獲得如此多的功勳,會議中的眾人無不對這名學員感到好奇。


    軍工係區隊問道:“這是哪個係的大四生?”


    在他看來,能做出這樣的成績,隻可能是奮戰在抗洪一線的大四生。


    讀信件的孫區隊卻沉吟了起來。


    他之前隻顧著高興,這時才發現其中的不妥。


    “這不是一名大四學員。”


    “哦?這屆的大四被大三拔了頭籌?”


    孫區隊繼續搖頭道:“也不是大三。”


    眾人不由一愣,他們隻派了大三和大四的學員上一線,其餘的都安排在了後方支援。


    但在後方得做出什麽樣的事情才能獲得這一的功績?


    孫區隊沒有繼續跟眾人打啞謎,直言道:“是我們係的一名大一新生,你們應該也聽說過。”


    眾人登時大為驚奇。


    但一說起大一新生,他們不約而同想到了一個人。


    其中,聲歌係姚主任不確定道:“莫非是,陸風?”


    孫區隊平靜地點了點頭。


    果然是他。


    眾人頓時沒了意外。


    姚主任感慨道:“我早有預感,這是個能創造奇跡的孩子。”


    軍工係區隊也點頭讚道:“這是個信念非常強大的孩子,如今這個時代,已經很難找到對國家對人民擁有這麽強信念的新生代。”


    文藝係區隊也道:“從他的歌聲,就能聽出來他已經繼承了先烈們的意誌和信念。”


    但也有人對此提出了疑問。


    “一等戰功,必定是上了抗洪一線。他一個大一新生,怎被允許上一線?”


    孫區隊道:“這就隻能問他的帶隊班長了。”


    蕭副校長也接過話頭道:“現在我們需要討論一下,應該如何對陸風進行獎賞。”


    “還需要什麽獎賞,這些榮譽都已經足夠他將來一步登天嘍。”


    “是呀,什麽獎賞都比不過組織賜下的榮譽。”


    “話不能這麽說,他比較是我們學校的學員,若學校不做出表示,豈不是沒把他當自己人。”


    “但他一個新生獲得如此大的榮譽,我們哪裏還能找得到能匹配得上的獎賞呢?難道要給他獎勵冰箱洗衣機嗎?”


    “未必不可以。我們學校有獎學金名額,以他的功績,完全符合申請條件。”


    會議中,眾人都對陸風的獎賞感到犯難。


    而這邊還沒討論出結果,便有人問道:“你們就不好奇,陸風是如何獲得這些功勳的嗎?”


    “一等戰功,往往是需要付出生命的代價才能完成的功績。組織授予得如此輕易,總讓人有種不真實的感覺。”


    “是呀,若公布出去,隻怕也容易引起大家的質疑和不必要的揣測,未必是一件好事。”


    所謂不必要的揣測,就是暗指徇私舞弊,做假騙軍功。


    隻因如此誇張的功績,讓人不禁懷疑是不是存在什麽內幕。


    如此一來,隻會引得人心浮動。


    所帶來的,未必會是好的影響。


    孫區隊道:“以陸風現在的公眾形象,倒還不至於引來太大的質疑。”


    有人不禁問道:“信上可有說明陸風是如何獲得這些功績的?”


    孫區隊拿起信件重新看了起來,隨後道:“他先後三次冒死從洪水中救出了三名人員。第一次是名普通群眾,第二次是一名擔任現場指揮官的營長。第三次,是救了一名戰友同伴。所以才分別獲得三次一等戰功。”


    “說明他的每一次救人,都冒著很大的生命危險。”


    “這小子不要命了嗎,連續三次進行如此危險的事情。”


    “他能活下來也真是命大。”


    “這可不能叫命大,一次是僥幸,兩次是幸運,三次,可就是實力了。這個新生不容小覷。”


    “其他的功績呢?”


    孫區隊繼續道:“一級表彰,是因為陸風在抗洪指揮中心提供了重大的幫助,抗洪指揮部一致決定授予陸風一級表彰榮譽。”


    “二等功,則是在城市救援行動和城市清淤行動中表現突出,貢獻較大。”


    “好小子,短短半個月,一會兒抗洪一線,一會兒指揮部,一會兒城市清淤,這是什麽事都讓他幹完了。”


    眾人正討論著,突然,副校長的文書走了進來,在蕭副校耳邊低語了幾句。


    蕭副校立即起身道:“你們大家先討論,我暫時離開一下。”


    說完他就離開了會議室。


    他如此著急,是去出去接一個電話。


    一個組織上麵找來的電話。


    通話時間並不長,幾分鍾後他便迴到了會議室。


    隨後蕭副校宣布道:“討論內容改一改,我們隻對外公布陸風獲得一級表彰,其他功績保密,不對公開。”


    “保密權限不夠的也不得告知,大家注意一下不要宣揚。”


    眾人頓時一愣,瞬間覺得,這其中的水怎麽突然深得讓他們都看不清。


    他們都品出了點不對勁。


    而孫區隊則道:“也好,木秀於林,風必吹之。這樣對他也是一件好事。”


    另一人也道:“隻是一級表彰的話,我們設置的獎勵也就更容易一些了。”


    這個說法頓時引起了不滿。


    “什麽叫隻是?那可是一級表彰,不是隨隨便便就能獲得的。也已經非常了不起了。”


    “這樣的學員,為我們學校大大爭了光,我覺得可以給他保研名額。”


    “剛大一就保研,是不是早了點。”


    “以他的真實功績,保碩都沒問題。”


    “說這個沒意義,得考慮對其他學員的影響。”


    聽著眾人的議論,孫區隊突然想起了一件事情。


    陸風曾立下誌向,要在兩年內完成畢業。


    他或許,可以幫一把。


    於是,孫區隊建議道:“不如,給他可以提前報選課程的名額。”


    “提前報課?”蕭副校聽得一愣。


    這個算是獎勵嗎?


    孫區隊道:“可以特批他報大二大三的課程,隻要他覺得自己有能力,咱們就支持。”


    軍工係區隊聽得心中一動,也提議道:“不如專業也不設限製,讓他也可以憑意願報選其他係的課程。”


    聲歌係姚主任也聽得眼前一亮,大為讚同道:“這個提議不錯。”


    孫區隊卻立即對兩人怒目而視。


    他們兩人的心思,孫區隊又怎會不明白。


    不就是想趁機把陸風挖到他們係去嘛。


    但這是光明正大的陽謀,他也不好反對。


    蕭副校想了想,也沒有反對,卻道:“這個獎勵聽上去不夠凸顯學校的關懷,再附加一個小獎勵吧。”

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