“你學不好理科的,你們隻能學文科,別看你現在成績好,以後就不行了。”


    麵具木偶人的嘴一張一合,念咒一般重複著這段話。


    木偶人說話的同時,賽道上的道具也出現在參賽選手麵前。


    是一張超長的成績單,記錄著參賽選手從小到大每一次成績。


    鮮紅的筆跡著重標明了參賽選手們的每一門成績分數,是高是低要看成績單,看分數不是嗎?


    木偶人一張嘴能夠決定未來嗎?


    男生組的成績單雖然不好看,但他們身後出現了別的道具。


    “你們孩子現在成績不好都是太貪玩了,孩子特別聰明,就是心思沒放在學習上。”


    “我們孩子可聰明了,老師都說了咱孩子後勁兒大,現在考不好沒事以後就考得好了。”


    “哎呦,我們家孩子真厲害,尿尿這麽遠呢,一看以後就有出息。”


    ……


    男生在不斷的鼓勵下很快打破了木偶人障礙進入了下一階段。


    女生們眼前的成績單很好看,分數和名次都很高,但她們卻不自信,因為分數不夠完美。


    “為什麽不是滿分?”


    “怎麽後退了一名?”


    “你考得再好有什麽用,以後還不是要嫁人。”


    “你成績這麽好,教教弟弟怎麽了,一點耐心都沒有,讀書讀到狗肚子裏了!”


    “讓你讀書就是為了和我頂嘴的嗎!”


    “現在成績高,過一陣子就不行了,現在都是簡單題比的心細,等以後出難題了,就知道男生智商更高,女生就比不過了。”


    在她們身後出現的不是助力道具,是她們成績高卻依然自卑的原因。


    男生們已經跑的很遠了,她們卻被困在了第一處障礙。


    屬於她們真正的助力道具在此時終於出現,她們眼前出現一麵鏡子,鏡子裏是她們自己。


    鏡子裏的畫麵是她們在認真上課,認真答題,不斷破解一個個難題。


    第一次上課朗讀被老師誇獎讀得好,第一次解開數學題的快樂,第一次取得好成績……


    書是自己讀的,成績是自己考的,分數高是自己努力的結果,從小到大一直以來和自己站在一起的隻有自己。


    她們以前可以做得到做得好,沒有道理在未來會變得更差,除了她自己的允許,沒有人能決定她的成績。


    更別說是別人的一張嘴。


    她們打爛胡說八道的麵具木偶人,飛快朝前追去。


    看到她們成功打破障礙,歐陽慧鬆了一口氣,她也是兵行險招,學生們變成稻草人受到的最大語言攻擊就是這些。


    麵對這一關,要麽直接被困死在這裏,要麽打破障礙,之後的關卡基本是暢通無阻,隻要相信決定自己未來的是自己,而不是別人的三言兩語,不是所謂老師前輩大人們的經驗之談。


    這世上就沒有能打倒她們的存在。


    【如果她們沒有打破障礙,你怎麽辦?】


    “我為她們準備的道具還沒上完呢,如果鏡子裏的自己幫不了她們,就給她們上榜樣。”


    榜樣的存在能夠幫助她們樹立自信,如果看到有和她們一樣的女性做到她們以為不可能的事情,她們就會打破不可能。


    歐陽慧不在乎男生跑得有多遠多快,她設置第一關的目的就是必須讓她們破除障礙,解開語言的束縛接下來才能跑得快,之後的每一道障礙都無法嚇到她們。


    拚盡全力跑下去吧。


    之後的關卡障礙簡單多了,是發給所有參賽選手的資料裏出的題,每個科目的題都有。


    隻要解開題目寫出答案就能越過這個障礙。


    這些題難不倒認真準備了比賽的選手,三分鍾後,六十名選手有二十名被困在了倒數第三題,剩下四十名選手在解開倒數第二道題。


    霍樂拿著筆洋洋灑灑寫了一張草稿紙,題再難也隻是一道題,是題就會有解法。


    身邊的兩個稻草人先她一步解開了難題跑到前麵,霍樂擦了擦頭上的汗算到最後一步在板子上寫下答案,障礙消失,她立馬追上去。


    最後一道題會是什麽呢?


    最後一道障礙,賽道上有一堆看上去又大又重的石塊。


    【移石——移開這堆石頭即可通關。】


    觀賽的學生和老師看到這道題炸開了鍋。


    “怎麽最後一道關卡是搬石頭啊,女生的體力本來就不如男生,這樣不公平吧?”


    “我也覺得,女生哪有力氣搬得動這麽多石頭,隻剩下兩分鍾了,肯定要輸了。”


    “移石,這麽多石頭得搬到什麽時候去,老師故意的吧,女生天生體力差,肯定比不過啊。”


    霍樂看到這道題樂了,不用動腦子,那還不簡單,搬就完了。


    她走上前彎腰抱起一塊大石頭挪到賽道邊,然後不斷重複這個動作。


    周圍的稻草人和外麵的觀眾想的是一樣的,她們沒有力氣肯定比不過男生,那為什麽還要搬,不是白費功夫嗎?


    “朱老師故意的吧,就是想讓男生贏,平時老師們抬水搬書都知道叫男生去,體諒女生力氣小,她怎麽可能不知道。”


    “朱老師才沒問題,進入比賽的時候說過所有人的初始數值是一樣的,哪來的差距。”反駁的是高一部的學生。


    “就是,我們文科班沒幾個男生,我們不照樣搬了書抬了水,你弱不代表所有人都弱!”文科班的女生並不認可女生力氣小。


    賽道上


    霍樂搬得忘我,其她稻草人和參賽選手看見不禁開始懷疑自己,霍樂看上去也不壯,怎麽搬得那麽輕鬆。


    會不會是她們把自己想得太弱,把石頭想得太重了?


    既然參加了比賽,當然不能放棄,總要嚐試的。


    她們上前抱起石頭,抱起來的那一刻她們忽然發現這一塊石頭還沒有她們的書包沉,很輕鬆就抱起來了。


    再次打量眼前的這堆石頭,她們覺得這堆石頭不可怕了。


    抬起來丟掉,就這麽簡單。


    最後一關是毫無難度的搬石頭,隻要你相信自己有搬動石頭的能力,就可以搬得動。


    霍樂第一個搬完石頭,她衝向終點線歡唿。


    身後緊跟著搬完石頭的稻草人和她們,越過終點線的時候,稻草人的身軀逐漸恢複正常。

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