第107章 算學堂
我為明皇！大明當無敵！ 作者：不夜星球 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“皇爺爺，您看這邊都是一些學生的學堂。”朱雄英領著一群人進入了校園內。
朱元璋四處看了看，發現是一座三層的小樓。
湊進去看了看，有男有女，雖然沒有分坐在一個教室裏麵，但這樣的讀書場景他還是第一次見。
見到這種場景方孝孺當時就忍不住了，立即跳出來。
“殿下，男女同時讀書，此事不合規矩。”
老朱倒是挺開明的，也沒說什麽，隻是想看看朱雄英怎麽解釋。
朱雄英倒也是不懼，他現在是沒條件，有條件的話，他還想開女校呢。
朱雄英手下可是有一個大型的紡織廠的，這萬一管理起來，如果領導是男的，來打工的女性就會有質疑，有猶豫。
這可不利於紡織廠的發展，所以朱雄英幹脆覺得，培養一些女學生，到時候她們來領導管理紡織廠。
畢竟隻是做一些管理的工作，發展什麽的朱雄英早就想好了道路。
“方師，這裏的人都是一些運來的難民，都是無家可歸的可憐人。孤想著讓她們讀書之後好歹有一技之長，能活的下去，以後能有個歸處。”
朱雄英賣著慘，他才不會和方孝孺講什麽大道理。畢竟女人出來工作這事兒，以方孝孺的觀點肯定是不能接受。
方孝孺吭哧半天也說不出一句話來。人家都多慘了，人家都受災了，人家都無家可歸活不下去了，你還想怎樣？
女子無才便是德之類的言語，他說不出這種不要臉的話，他家女兒可以說，就算是飽讀詩書了，他還為此驕傲。
而一個女子若知書達理，他很清楚有多受歡迎。
畢竟在這個時代，識字的人就少，如果一個女孩兒能識字，那麽對她以後的出路的確有幫助。
朱雄英也算是幫助了這些小女孩們，畢竟他們都被賣身為奴了，就算以後能還的自由身也很少有男方願意娶。
而這個時代嫁不出去的女人有多慘，方孝孺雖然是不怎麽了解民間疾苦，但對此也有認識。
一旁的方雨桐認同的點頭，身為女孩子本身就比較成熟，讀了這麽些書，對女生的遭遇也多少有些了解。
再看自家的姨娘，還有母親就更能明白，朱雄英此舉對這些女孩兒所帶來的救贖。
當下看向朱雄英的眼神中，也帶著崇拜之色。
在她看來，敢於為這些女孩兒謀出路。願意為這些女孩兒，冒著被士林抨擊的危險做這些事情。
朱雄英也算的是一個頂天立地的大英雄了。
朱雄英倒是沒想到自己的形象，在方雨桐眼中變得如此高大。
他這麽做完完全全是為了自己方便，至於說什麽女性主義覺醒啊之類的。
就這麽幾個人？
再說就算真的發生了，朱雄英對此更不在意了，本身大明經過戰亂，人口就少，如果女性的出來工作能給他帶來多少勞動力，他偷著樂還不來不及呢。
至於士林方麵的攻擊，有老朱在呢，他倒想看看，哪個有膽子站出來，抹黑自己。
再往前走了幾步，發現一個老農正站在講台上，慷慨激昂的說著什麽。他的麵前還擺了一個土盆，裏麵是一株水稻的幼苗。
“大孫，你這是在講些什麽？”老朱有些疑惑，沒聽說過上課還要對著一株水稻講課的。
朱雄英嘿嘿笑著，這一點就是他學堂的風格了。
“皇爺爺，您看他們這裏的孩子，大多都是農家的娃。而且大部分農民，都是根據自己的經驗種地。但是要想如何做好，確是不知道的，因為他們不識字，那些農書他們也看不懂。”
朱雄英指著課堂內認真聽講的孩童們。
“孫兒就想著如果以後他們讀書，不能隻是讓他們識字就好，如果懂一些種地的知識，能將地種的好，種的收成更多，也對的起他們學習一番。”
畢竟這群人父輩都是農民，就算學個一兩年想要改變，也太難了一些。
“這樣豈不是有些耽誤了他們？如果這裏麵有聰明伶俐的，若是無法讀四書五經，豈不是朝廷的一個損失？”方孝孺走上前問。
不是，咋著？國子監你家開的說進就進的。朱雄英無奈了，他對於方孝儒的天真想法屬實是見識到了。
雖然國子監確實是自己家開的，但也不能瞎往裏麵送人啊。
“方師，你也是教過許多學生的，你也知道這些學生之中能有幾個人才？而想要培養一個讀書苗子又要耗費多少人力物力？普通的家庭根本負擔不起。”
朱雄英用手一指，示意方孝孺看看這群學生們身上所穿的服飾。
這群學生穿的都是粗布麻衣，有的還打著補丁。不是每個農家都是耕讀傳家的，這群學生中那些家長能讓他們讀個一兩年就不錯了，跟何況成材一說。
“若不是孤用管午飯的名義，來吸引附近村莊的農戶將孩子送過來，他們根本不願意浪費一個勞動力，在這裏學什麽沒用的知識。畢竟有些孩子已經可以幫著家裏幹活兒。”朱雄英無奈的搖頭。
朱元璋頗為認同朱雄英的話，農家是個什麽樣子，他再清楚不過了。
能讓這裏的孩子學一些種地的知識，迴去教給父母，如果有用的話，父母也會更願意把他們送到學堂來。
“方師，這世上不止有讀書人來做官，還有農民、工人，還有商戶。隻有這些人才能組成大明。”朱雄英認真的說著。
“以往朝廷所發的什麽勸農書，雖然文采斐然，也有些切實可行的知識。可能農人根本不識字，又如何讓他們知曉裏麵的內容？文章寫的再天花亂墜，讀的對象聽不懂也是無用。”
方孝儒此時已經沉默，他覺得來這一趟打破了他好多的認知。
他甚至覺得自己竟然不如自己的學生懂得多，見識的多廣，對於問題認識的深刻。
見到方孝儒的沉思，朱雄英笑了笑，也不好過多於打擊自己的老師。
“方師，如果但凡裏麵真的發現了讀書的苗子，孤也會將他們第一時間推進到國子監的。畢竟好苗子也不能浪費。”
其實還有一點朱雄英沒說，如果在這裏讀書能被推薦到這國子監，萬一以後當官兒了，那他的學校名聲可就大了，附近的人也更願意把學生送到他這裏。
而他這個算學堂也就算做大做強了，而以後上學的人越來越多，他的計劃也就可以實施了。
畢竟算學堂，算學堂，其他東西都是小事，算學才是根本。
朱元璋四處看了看，發現是一座三層的小樓。
湊進去看了看，有男有女，雖然沒有分坐在一個教室裏麵，但這樣的讀書場景他還是第一次見。
見到這種場景方孝孺當時就忍不住了，立即跳出來。
“殿下，男女同時讀書，此事不合規矩。”
老朱倒是挺開明的，也沒說什麽，隻是想看看朱雄英怎麽解釋。
朱雄英倒也是不懼，他現在是沒條件，有條件的話，他還想開女校呢。
朱雄英手下可是有一個大型的紡織廠的，這萬一管理起來，如果領導是男的，來打工的女性就會有質疑，有猶豫。
這可不利於紡織廠的發展，所以朱雄英幹脆覺得，培養一些女學生，到時候她們來領導管理紡織廠。
畢竟隻是做一些管理的工作，發展什麽的朱雄英早就想好了道路。
“方師，這裏的人都是一些運來的難民，都是無家可歸的可憐人。孤想著讓她們讀書之後好歹有一技之長，能活的下去，以後能有個歸處。”
朱雄英賣著慘，他才不會和方孝孺講什麽大道理。畢竟女人出來工作這事兒，以方孝孺的觀點肯定是不能接受。
方孝孺吭哧半天也說不出一句話來。人家都多慘了，人家都受災了，人家都無家可歸活不下去了，你還想怎樣？
女子無才便是德之類的言語，他說不出這種不要臉的話，他家女兒可以說，就算是飽讀詩書了，他還為此驕傲。
而一個女子若知書達理，他很清楚有多受歡迎。
畢竟在這個時代，識字的人就少，如果一個女孩兒能識字，那麽對她以後的出路的確有幫助。
朱雄英也算是幫助了這些小女孩們，畢竟他們都被賣身為奴了，就算以後能還的自由身也很少有男方願意娶。
而這個時代嫁不出去的女人有多慘，方孝孺雖然是不怎麽了解民間疾苦，但對此也有認識。
一旁的方雨桐認同的點頭，身為女孩子本身就比較成熟，讀了這麽些書，對女生的遭遇也多少有些了解。
再看自家的姨娘，還有母親就更能明白，朱雄英此舉對這些女孩兒所帶來的救贖。
當下看向朱雄英的眼神中，也帶著崇拜之色。
在她看來，敢於為這些女孩兒謀出路。願意為這些女孩兒，冒著被士林抨擊的危險做這些事情。
朱雄英也算的是一個頂天立地的大英雄了。
朱雄英倒是沒想到自己的形象，在方雨桐眼中變得如此高大。
他這麽做完完全全是為了自己方便，至於說什麽女性主義覺醒啊之類的。
就這麽幾個人？
再說就算真的發生了，朱雄英對此更不在意了，本身大明經過戰亂，人口就少，如果女性的出來工作能給他帶來多少勞動力，他偷著樂還不來不及呢。
至於士林方麵的攻擊，有老朱在呢，他倒想看看，哪個有膽子站出來，抹黑自己。
再往前走了幾步，發現一個老農正站在講台上，慷慨激昂的說著什麽。他的麵前還擺了一個土盆，裏麵是一株水稻的幼苗。
“大孫，你這是在講些什麽？”老朱有些疑惑，沒聽說過上課還要對著一株水稻講課的。
朱雄英嘿嘿笑著，這一點就是他學堂的風格了。
“皇爺爺，您看他們這裏的孩子，大多都是農家的娃。而且大部分農民，都是根據自己的經驗種地。但是要想如何做好，確是不知道的，因為他們不識字，那些農書他們也看不懂。”
朱雄英指著課堂內認真聽講的孩童們。
“孫兒就想著如果以後他們讀書，不能隻是讓他們識字就好，如果懂一些種地的知識，能將地種的好，種的收成更多，也對的起他們學習一番。”
畢竟這群人父輩都是農民，就算學個一兩年想要改變，也太難了一些。
“這樣豈不是有些耽誤了他們？如果這裏麵有聰明伶俐的，若是無法讀四書五經，豈不是朝廷的一個損失？”方孝孺走上前問。
不是，咋著？國子監你家開的說進就進的。朱雄英無奈了，他對於方孝儒的天真想法屬實是見識到了。
雖然國子監確實是自己家開的，但也不能瞎往裏麵送人啊。
“方師，你也是教過許多學生的，你也知道這些學生之中能有幾個人才？而想要培養一個讀書苗子又要耗費多少人力物力？普通的家庭根本負擔不起。”
朱雄英用手一指，示意方孝孺看看這群學生們身上所穿的服飾。
這群學生穿的都是粗布麻衣，有的還打著補丁。不是每個農家都是耕讀傳家的，這群學生中那些家長能讓他們讀個一兩年就不錯了，跟何況成材一說。
“若不是孤用管午飯的名義，來吸引附近村莊的農戶將孩子送過來，他們根本不願意浪費一個勞動力，在這裏學什麽沒用的知識。畢竟有些孩子已經可以幫著家裏幹活兒。”朱雄英無奈的搖頭。
朱元璋頗為認同朱雄英的話，農家是個什麽樣子，他再清楚不過了。
能讓這裏的孩子學一些種地的知識，迴去教給父母，如果有用的話，父母也會更願意把他們送到學堂來。
“方師，這世上不止有讀書人來做官，還有農民、工人，還有商戶。隻有這些人才能組成大明。”朱雄英認真的說著。
“以往朝廷所發的什麽勸農書，雖然文采斐然，也有些切實可行的知識。可能農人根本不識字，又如何讓他們知曉裏麵的內容？文章寫的再天花亂墜，讀的對象聽不懂也是無用。”
方孝儒此時已經沉默，他覺得來這一趟打破了他好多的認知。
他甚至覺得自己竟然不如自己的學生懂得多，見識的多廣，對於問題認識的深刻。
見到方孝儒的沉思，朱雄英笑了笑，也不好過多於打擊自己的老師。
“方師，如果但凡裏麵真的發現了讀書的苗子，孤也會將他們第一時間推進到國子監的。畢竟好苗子也不能浪費。”
其實還有一點朱雄英沒說，如果在這裏讀書能被推薦到這國子監，萬一以後當官兒了，那他的學校名聲可就大了，附近的人也更願意把學生送到他這裏。
而他這個算學堂也就算做大做強了，而以後上學的人越來越多，他的計劃也就可以實施了。
畢竟算學堂，算學堂，其他東西都是小事，算學才是根本。