第二天是南市醫科大學，大一新生正式開課的日子，丁浮和唐澤、唐渾一早起來，便將自己收拾得清清爽爽。
去食堂吃過早飯，便直接去了教室。
偌大的中醫學教室，稀稀拉拉坐了一百多個學生，一位頭發花白的老人，半眯著眼睛坐在講台前。
三人進入教室不久，那位老人便站起身，先是做了個自我介紹。
出乎丁浮意外的是，這位負責教授中醫基礎理論的朱高生，居然是位副教授。
副教授職稱，相對於朱高生的年齡，並不算什麽。隻不過，按照唐澤之前的說法，這門課程原本安排的，隻是一名中級講師。
丁浮不清楚是唐澤的信息失誤，還是學院調整了教學計劃。
隻不過這節課聆聽下來，給丁浮的直觀感受，並不是很好。
實際上朱教授簡潔流暢的語言，開放引導的模式，旁征博引的解釋，都給丁浮帶去了耳目一新的感覺。
但是中醫學，以陰陽五行為基礎的理論，丁浮早已爛熟於心。
整堂課聽下來，讓他覺得就是在浪費時間。
想過中途離開，又覺得不太合適。
想過運行《天衍九變》心法，偏偏那位朱高生教授，就像是隻記得他一個人的名字，隔沒幾分鍾，便點名和他互動。
新知識沒有學到一點，卻是收獲了許多同學，羨慕嫉妒恨的目光。
甚至不止一次，聽到有同學小聲嘀咕，類似於“高考狀元也可能是低能兒”的誹謗。
同時遭遇誹謗的，還有肖霞和藍迪。
隻不過那不是在課堂上，而是網絡世界。
不得不說，鍵盤俠們的腦洞，比網文大神還要大得多。
自打昨夜南市電視台，插播了那條消息之後，網絡上關於肖霞和藍迪的流言蜚語，就滿網飛。
實事求是的帖子幾乎看不到，基本上都是些負麵的。
比如說，愛慕虛榮，為了錢沒有底線。
比如說，以美豔的照片騙取高額的成交價，見麵之後遭遇退貨，惱羞成怒。
也有針對許飛的。
比如說，富二代心理變態，提出超越底線要求的。
比如說，冒充富二代騙財騙色，被識破的。
反正有一條，背景都是錢色交易。這一點，跟網文，還是有些不同的。
估計，這也是心地善良的讀者，還願意賞網文作者飯吃的原因。
流言終究是流言，蜚語終究是蜚語。
丁浮離開課堂，迴寢室的時候，南市電視台的《午間播報》，為昨夜的被定性為“暴力流血事件”，做了後續報道。
引用辦案警探的話說，這是一起年輕人間，因“玩笑過火”引起的“情緒激動”。
經過調查，兩名女當事人，是婦幼保健專業的大四學生，在某醫院婦產科觀摩學習期間，和一位產婦結下了友誼。
事發當日，受該產婦邀請，到蘭筍山休閑度假山莊小聚。
恰巧該產婦所在的工作單位老板和老板的兒子（男當事人），也在蘭筍山休閑度假山莊。
正在修產假的產婦，覺得有必要過去打個招唿。
在這期間，老板的兒子，聽說兩名女當事人還沒有男朋友，便開玩笑地，問兩位女大學生品學兼優，大四都沒談男朋友，是不是因為婦產科的醫生，對於人體構造非常熟悉，從而對異性無法產生感覺？
女大學生當時情緒有些激動，雙方唇槍舌劍起了爭執，導致發生肌體衝突。
後續報道之後，又播報了一篇評論員文章。
年輕人正處於敏感期，也處在處於三觀塑造期。
而當下的潮流風向標，主要發源於網絡，更新更快、花樣更多，卻也泥沙俱下、良莠不齊。
如若不加甄別，那些負麵，不良的東西，必將“潤物細無聲”般，內化於年輕人的價值觀念與思維方式之中。
年輕人朝氣蓬勃、風華正茂，正處在學本領、長才幹、拓視野的黃金年齡。
千萬不能讓朝氣變成戾氣，在大展拳腳、實現抱負的關鍵時期，一失足成千古恨。
開玩笑過火，實際反應出來的是，部分年輕人空虛迷茫，追逐刺激的狀態。
家長、學校、社會都有責任，正確地引導年輕人的思想和觀念，及時發現並製止錯誤的傾向。
這一段內容，丁浮沒有看到直播，是從唐澤的電腦中看到的視頻。
他感覺，評論員的文章，寫得很好。
當天晚上，十點半睡覺，第二天早上五點半就起了床。
這讓唐澤和唐渾，對於南市電視台，《午間播報》欄目的好感度直接飆升。
不過，當天，丁浮曠課了。
這讓唐澤、唐渾和朱高生教授，都非常意外。
朱高生教授甚至在課堂上感歎，原本當天不是他的課，是因為昨天和丁浮聊得意猶未盡，今天才繼續來上課的。
可是班級上的同學，包括唐澤和唐渾，都不知道丁浮去了哪裏。
丁浮當然沒有離開學校，隻是偷偷去了針灸推拿專業的大三課堂。
跟著聽了一段時間的實操手法講解，隨後又同大家一起，進行了二十分鍾的指力練習。
丁浮看起來比實際年齡還要小一些，而且是陌生麵孔。
換作是中小學階段，根本連教室都進不去。
但是大學教育，鼓勵自學，允許旁聽。
不僅如此，老師看到他那張陌生的麵孔，還特地走過去，糾正他的持針姿勢和練針方法。
告訴他怎樣將撚、轉、提、插四個基本動作結合起來，成為一個連貫的動作。
反複叮嚀，在練針時，不論作什麽動作，都要保持重心平衡，針身垂直，不能操之過急，不要用力過大，使針身彎曲。
告誡他不易搶進，不要急於求成，要慢慢磨煉，由熟生巧。
提醒他不要用粗暴的力量，而是要很穩健的，用丹田之氣作輕巧而有力的動作。
指出進針和出針，不僅是用力方向不同，持針姿勢也不一樣。
點明長、短、粗、細各種毫針，技術要求的大同小異，撚轉提插之間，還有輕、重、疾、徐和探拔差別。
到了最後，這堂課幾乎成了一對一的教學。
丁浮受益匪淺……
他感覺，自己不僅練習了手指的靈活性。還在這個由拙到巧的過程中，領悟到了一些控製力量的方法。
臨別之際，他麵對這位素不相識的老師，深深地鞠了一個躬……
去食堂吃過早飯，便直接去了教室。
偌大的中醫學教室，稀稀拉拉坐了一百多個學生，一位頭發花白的老人，半眯著眼睛坐在講台前。
三人進入教室不久，那位老人便站起身，先是做了個自我介紹。
出乎丁浮意外的是，這位負責教授中醫基礎理論的朱高生，居然是位副教授。
副教授職稱，相對於朱高生的年齡，並不算什麽。隻不過，按照唐澤之前的說法，這門課程原本安排的，隻是一名中級講師。
丁浮不清楚是唐澤的信息失誤，還是學院調整了教學計劃。
隻不過這節課聆聽下來，給丁浮的直觀感受，並不是很好。
實際上朱教授簡潔流暢的語言，開放引導的模式，旁征博引的解釋，都給丁浮帶去了耳目一新的感覺。
但是中醫學，以陰陽五行為基礎的理論，丁浮早已爛熟於心。
整堂課聽下來，讓他覺得就是在浪費時間。
想過中途離開，又覺得不太合適。
想過運行《天衍九變》心法，偏偏那位朱高生教授，就像是隻記得他一個人的名字，隔沒幾分鍾，便點名和他互動。
新知識沒有學到一點，卻是收獲了許多同學，羨慕嫉妒恨的目光。
甚至不止一次，聽到有同學小聲嘀咕，類似於“高考狀元也可能是低能兒”的誹謗。
同時遭遇誹謗的，還有肖霞和藍迪。
隻不過那不是在課堂上，而是網絡世界。
不得不說，鍵盤俠們的腦洞，比網文大神還要大得多。
自打昨夜南市電視台，插播了那條消息之後，網絡上關於肖霞和藍迪的流言蜚語，就滿網飛。
實事求是的帖子幾乎看不到，基本上都是些負麵的。
比如說，愛慕虛榮，為了錢沒有底線。
比如說，以美豔的照片騙取高額的成交價，見麵之後遭遇退貨，惱羞成怒。
也有針對許飛的。
比如說，富二代心理變態，提出超越底線要求的。
比如說，冒充富二代騙財騙色，被識破的。
反正有一條，背景都是錢色交易。這一點，跟網文，還是有些不同的。
估計，這也是心地善良的讀者，還願意賞網文作者飯吃的原因。
流言終究是流言，蜚語終究是蜚語。
丁浮離開課堂，迴寢室的時候，南市電視台的《午間播報》，為昨夜的被定性為“暴力流血事件”，做了後續報道。
引用辦案警探的話說，這是一起年輕人間，因“玩笑過火”引起的“情緒激動”。
經過調查，兩名女當事人，是婦幼保健專業的大四學生，在某醫院婦產科觀摩學習期間，和一位產婦結下了友誼。
事發當日，受該產婦邀請，到蘭筍山休閑度假山莊小聚。
恰巧該產婦所在的工作單位老板和老板的兒子（男當事人），也在蘭筍山休閑度假山莊。
正在修產假的產婦，覺得有必要過去打個招唿。
在這期間，老板的兒子，聽說兩名女當事人還沒有男朋友，便開玩笑地，問兩位女大學生品學兼優，大四都沒談男朋友，是不是因為婦產科的醫生，對於人體構造非常熟悉，從而對異性無法產生感覺？
女大學生當時情緒有些激動，雙方唇槍舌劍起了爭執，導致發生肌體衝突。
後續報道之後，又播報了一篇評論員文章。
年輕人正處於敏感期，也處在處於三觀塑造期。
而當下的潮流風向標，主要發源於網絡，更新更快、花樣更多，卻也泥沙俱下、良莠不齊。
如若不加甄別，那些負麵，不良的東西，必將“潤物細無聲”般，內化於年輕人的價值觀念與思維方式之中。
年輕人朝氣蓬勃、風華正茂，正處在學本領、長才幹、拓視野的黃金年齡。
千萬不能讓朝氣變成戾氣，在大展拳腳、實現抱負的關鍵時期，一失足成千古恨。
開玩笑過火，實際反應出來的是，部分年輕人空虛迷茫，追逐刺激的狀態。
家長、學校、社會都有責任，正確地引導年輕人的思想和觀念，及時發現並製止錯誤的傾向。
這一段內容，丁浮沒有看到直播，是從唐澤的電腦中看到的視頻。
他感覺，評論員的文章，寫得很好。
當天晚上，十點半睡覺，第二天早上五點半就起了床。
這讓唐澤和唐渾，對於南市電視台，《午間播報》欄目的好感度直接飆升。
不過，當天，丁浮曠課了。
這讓唐澤、唐渾和朱高生教授，都非常意外。
朱高生教授甚至在課堂上感歎，原本當天不是他的課，是因為昨天和丁浮聊得意猶未盡，今天才繼續來上課的。
可是班級上的同學，包括唐澤和唐渾，都不知道丁浮去了哪裏。
丁浮當然沒有離開學校，隻是偷偷去了針灸推拿專業的大三課堂。
跟著聽了一段時間的實操手法講解，隨後又同大家一起，進行了二十分鍾的指力練習。
丁浮看起來比實際年齡還要小一些，而且是陌生麵孔。
換作是中小學階段，根本連教室都進不去。
但是大學教育，鼓勵自學，允許旁聽。
不僅如此，老師看到他那張陌生的麵孔，還特地走過去，糾正他的持針姿勢和練針方法。
告訴他怎樣將撚、轉、提、插四個基本動作結合起來，成為一個連貫的動作。
反複叮嚀，在練針時，不論作什麽動作，都要保持重心平衡，針身垂直，不能操之過急，不要用力過大，使針身彎曲。
告誡他不易搶進，不要急於求成，要慢慢磨煉，由熟生巧。
提醒他不要用粗暴的力量，而是要很穩健的，用丹田之氣作輕巧而有力的動作。
指出進針和出針，不僅是用力方向不同，持針姿勢也不一樣。
點明長、短、粗、細各種毫針，技術要求的大同小異，撚轉提插之間，還有輕、重、疾、徐和探拔差別。
到了最後，這堂課幾乎成了一對一的教學。
丁浮受益匪淺……
他感覺，自己不僅練習了手指的靈活性。還在這個由拙到巧的過程中，領悟到了一些控製力量的方法。
臨別之際，他麵對這位素不相識的老師，深深地鞠了一個躬……