第339章 周易絕不是唯心的
夢醒時分，不一樣的人生 作者：MYTCHITOS 投票推薦 加入書簽 留言反饋
接下來老師又示範講解了推擋的要點，讓大家自行練習的時候又去給楊敬講了講反手攻反手撥，隨後又讓孫彧和陳瑜對練了一陣，老師也要考慮下陳瑜這種削攻打法應該怎麽教或者說應該怎麽考。
孫彧不加力的話，陳瑜還是削的很穩的，就是反攻一板的時候失誤比較多。
“步法挺靈活的。”老師看陳瑜打了一陣，說道。
“平時她經常打羽毛球的。”楊敬說道。
老師點點頭，然後對著陳瑜說道：“你以後可以多跟孫彧練練對拉，削球已經挺穩的了。”
“他沒加力主要是。”陳瑜當然知道這是什麽迴事。
“我看得出來，考試的時候反正你削攻加一起能打上40板球就行，你現在主要還是拉球沒那麽穩，多加旋轉，反正你削球對旋轉的理解應該是有的。”
交代完孫彧好好陪陳瑜練練拉加轉，老師又轉身指點起楊敬和陳瑜原先的搭檔。
總之，推擋也好，攻球也罷，現在練習的主要目的是鍛煉球感，老師強調了不要老想著要對方撿球，而是要想著雙方盡可能地多打幾個迴合。
乒乓球多板對拉總是好看的，慢慢的大家的注意力都被孫彧和陳瑜兩個人這邊吸引過去了，老師也沒幹涉，反是站在球台邊上給他倆計數。
孫彧也難得這麽很純粹就是拉加轉，力量是越來越大，球也越來越轉，而陳瑜終究力量先天不足，對拉失誤幾個之後，索性放起了高球，孫彧反倒開始失誤起來。
“高球真是挺難打的。”扣飛一個之後，孫彧擺了擺手示意要歇會兒。
老師哈哈笑了笑，對著周圍的同學說道：“大家抓緊時間多練習，爭取期末考試的時候能打到他們倆這個水平。”
一陣哄笑聲中，有人嚷道：“他倆就是來混學分的。”
當然，這又是一陣哄笑，卻沒有人在意什麽，或者，在意又有什麽用？
下午的資本主義經濟課，老師的發型終於正常了，或者說剪成了短發，塗的香水也換了，是不靠近就聞不到的一種淡雅。
孫彧之所以聞到了老師香水香型的變化，是剛上課旁邊就有同學拿了個掌上遊戲機玩俄羅斯方塊，忘了關聲音，老師於是走下來巡視了一番，玩遊戲的同學就跟孫彧隔著過道，老師大體上也心知肚明。
終究也沒找到是誰，隻好作罷，畢竟她一個年輕女老師，並沒有那種一定要把搗亂的學生揪出來的心氣，但是並不妨礙她講課的時候對這個角落特別的多關注一些。
孫彧在發著呆，並沒有注意老師總是往這邊看，他發現自己陷入了一個誤區，那就是操作係統的內核是內核，應用程序是應用程序，sunix的內核完全可以調度執行dos的應用程序，隻不過是在保護模式下執行。
換句話說就是他現在完全可以先實現一個保護模式下的dos兼容係統，編譯程序什麽的，其實並不是那麽重要。
不過這隻是一個方向，具體怎麽做，還需要具體研究，但是孫彧覺得這樣完全是可行的，他的目標當然是一個能安裝在pc機上的多用戶多進程的操作係統。
所以，關鍵還是在內存管理和進程管理上，於是，孫彧頗有些看到了光明的興奮，一種如釋重負的感覺之下，孫彧靠住椅背，心情很是輕鬆的聽起課來。
然後，孫彧才發現老師總是往這邊看，不過他也沒有莫名其妙的感覺，知道是剛才邊上這兩個家夥玩遊戲鬧出來的事情，於是笑著轉頭看了看那兩個家夥，隔壁宿舍a班的。
必須說孫彧的笑容還是很有感染力的，老師在講台上看到孫彧的笑容，心情突然也好了起來，剛才的那一絲惱怒也消失殆盡，講課的聲音也變得輕快起來，當然這就不是別人所能知道的了。
蔣同學下課後仍然很積極的向老師提著問題，老師也很有耐心的給他解答，孫彧跟在後麵出了教室門，這樣的香水聞起來就舒服多了，孫彧尋思著。
聽了孫彧那個說法之後，雖然李媛當時不置可否，不過今天她並沒有來跑步，但是晚上要上選修課，孫彧也就如往常一樣跑了5圈。
晚上7點開始上課，雖然上課地點是在新教，但是事先兩人沒有說好誰去叫誰，孫彧吃過飯洗完澡把衣服泡上，便出發去叫李媛。
但是傳唿裏說李媛下去了，孫彧很是意外，正詢問她下來多久了的時候，李媛在值班室門口叫了孫彧一聲。
李媛哼哼冷笑著，孫彧也隻好嘿嘿陪著笑，沒有事先說好，確實是疏忽了，雖然兩個人都有責任，但是顯然李媛這是把鍋都甩到孫彧頭上了。
但是又有什麽關係呢，這種事情裝個糊塗，親熱的時候李媛的迴應就會更加熱烈一些，或者更加的欲拒還迎一些，自然也就更加的刺激更加的有快感，孫彧並不排斥多背些這樣的鍋的。
都沒有一個省油的，孫彧尋思著。
這門課程的名稱叫做周易基礎，老師約莫50歲上下，已經謝頂，不過看起來倒是頗有些仙風道骨的意思。
說是周易基礎，老師卻是從“道生一，一生二，二生三，三生萬物”開始講起。
畢竟2的0次冪是1，2的1次冪是2，2的2次冪是4，2的3次冪是8，也就是“無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”，八卦便代表了世間萬物。
而周易便是研究八卦的學問。
反正老師就在台上那麽一說，孫彧也就在台下那麽一聽，李媛更是興致缺缺，直到老師講到卜筮。
看著李媛一副全神貫注認真聽講的神態，孫彧心底暗笑，小女生對這種有神秘主義傾向的事物總是有著異乎尋常的興趣的。
當然老師也不可能在課堂上給大家算命，隻是借此說明周易本經和易傳各自的作用，當然大家迴去自己卜個卦，自己照著本經和易傳看一看，其實也是一種樂趣。
“沒有蓍草，其實也沒關係，你就是用50張撲克牌，50個圍棋子也是可以的。就像我們算一加一，用算盤算一上一，用計算器算1加1，結果都是2一樣。這是一種唯物主義的態度，周易絕不是唯心的，同學們要清楚這一點。”老師說道，引來一陣笑聲。
孫彧不加力的話，陳瑜還是削的很穩的，就是反攻一板的時候失誤比較多。
“步法挺靈活的。”老師看陳瑜打了一陣，說道。
“平時她經常打羽毛球的。”楊敬說道。
老師點點頭，然後對著陳瑜說道：“你以後可以多跟孫彧練練對拉，削球已經挺穩的了。”
“他沒加力主要是。”陳瑜當然知道這是什麽迴事。
“我看得出來，考試的時候反正你削攻加一起能打上40板球就行，你現在主要還是拉球沒那麽穩，多加旋轉，反正你削球對旋轉的理解應該是有的。”
交代完孫彧好好陪陳瑜練練拉加轉，老師又轉身指點起楊敬和陳瑜原先的搭檔。
總之，推擋也好，攻球也罷，現在練習的主要目的是鍛煉球感，老師強調了不要老想著要對方撿球，而是要想著雙方盡可能地多打幾個迴合。
乒乓球多板對拉總是好看的，慢慢的大家的注意力都被孫彧和陳瑜兩個人這邊吸引過去了，老師也沒幹涉，反是站在球台邊上給他倆計數。
孫彧也難得這麽很純粹就是拉加轉，力量是越來越大，球也越來越轉，而陳瑜終究力量先天不足，對拉失誤幾個之後，索性放起了高球，孫彧反倒開始失誤起來。
“高球真是挺難打的。”扣飛一個之後，孫彧擺了擺手示意要歇會兒。
老師哈哈笑了笑，對著周圍的同學說道：“大家抓緊時間多練習，爭取期末考試的時候能打到他們倆這個水平。”
一陣哄笑聲中，有人嚷道：“他倆就是來混學分的。”
當然，這又是一陣哄笑，卻沒有人在意什麽，或者，在意又有什麽用？
下午的資本主義經濟課，老師的發型終於正常了，或者說剪成了短發，塗的香水也換了，是不靠近就聞不到的一種淡雅。
孫彧之所以聞到了老師香水香型的變化，是剛上課旁邊就有同學拿了個掌上遊戲機玩俄羅斯方塊，忘了關聲音，老師於是走下來巡視了一番，玩遊戲的同學就跟孫彧隔著過道，老師大體上也心知肚明。
終究也沒找到是誰，隻好作罷，畢竟她一個年輕女老師，並沒有那種一定要把搗亂的學生揪出來的心氣，但是並不妨礙她講課的時候對這個角落特別的多關注一些。
孫彧在發著呆，並沒有注意老師總是往這邊看，他發現自己陷入了一個誤區，那就是操作係統的內核是內核，應用程序是應用程序，sunix的內核完全可以調度執行dos的應用程序，隻不過是在保護模式下執行。
換句話說就是他現在完全可以先實現一個保護模式下的dos兼容係統，編譯程序什麽的，其實並不是那麽重要。
不過這隻是一個方向，具體怎麽做，還需要具體研究，但是孫彧覺得這樣完全是可行的，他的目標當然是一個能安裝在pc機上的多用戶多進程的操作係統。
所以，關鍵還是在內存管理和進程管理上，於是，孫彧頗有些看到了光明的興奮，一種如釋重負的感覺之下，孫彧靠住椅背，心情很是輕鬆的聽起課來。
然後，孫彧才發現老師總是往這邊看，不過他也沒有莫名其妙的感覺，知道是剛才邊上這兩個家夥玩遊戲鬧出來的事情，於是笑著轉頭看了看那兩個家夥，隔壁宿舍a班的。
必須說孫彧的笑容還是很有感染力的，老師在講台上看到孫彧的笑容，心情突然也好了起來，剛才的那一絲惱怒也消失殆盡，講課的聲音也變得輕快起來，當然這就不是別人所能知道的了。
蔣同學下課後仍然很積極的向老師提著問題，老師也很有耐心的給他解答，孫彧跟在後麵出了教室門，這樣的香水聞起來就舒服多了，孫彧尋思著。
聽了孫彧那個說法之後，雖然李媛當時不置可否，不過今天她並沒有來跑步，但是晚上要上選修課，孫彧也就如往常一樣跑了5圈。
晚上7點開始上課，雖然上課地點是在新教，但是事先兩人沒有說好誰去叫誰，孫彧吃過飯洗完澡把衣服泡上，便出發去叫李媛。
但是傳唿裏說李媛下去了，孫彧很是意外，正詢問她下來多久了的時候，李媛在值班室門口叫了孫彧一聲。
李媛哼哼冷笑著，孫彧也隻好嘿嘿陪著笑，沒有事先說好，確實是疏忽了，雖然兩個人都有責任，但是顯然李媛這是把鍋都甩到孫彧頭上了。
但是又有什麽關係呢，這種事情裝個糊塗，親熱的時候李媛的迴應就會更加熱烈一些，或者更加的欲拒還迎一些，自然也就更加的刺激更加的有快感，孫彧並不排斥多背些這樣的鍋的。
都沒有一個省油的，孫彧尋思著。
這門課程的名稱叫做周易基礎，老師約莫50歲上下，已經謝頂，不過看起來倒是頗有些仙風道骨的意思。
說是周易基礎，老師卻是從“道生一，一生二，二生三，三生萬物”開始講起。
畢竟2的0次冪是1，2的1次冪是2，2的2次冪是4，2的3次冪是8，也就是“無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”，八卦便代表了世間萬物。
而周易便是研究八卦的學問。
反正老師就在台上那麽一說，孫彧也就在台下那麽一聽，李媛更是興致缺缺，直到老師講到卜筮。
看著李媛一副全神貫注認真聽講的神態，孫彧心底暗笑，小女生對這種有神秘主義傾向的事物總是有著異乎尋常的興趣的。
當然老師也不可能在課堂上給大家算命，隻是借此說明周易本經和易傳各自的作用，當然大家迴去自己卜個卦，自己照著本經和易傳看一看，其實也是一種樂趣。
“沒有蓍草，其實也沒關係，你就是用50張撲克牌，50個圍棋子也是可以的。就像我們算一加一，用算盤算一上一，用計算器算1加1，結果都是2一樣。這是一種唯物主義的態度，周易絕不是唯心的，同學們要清楚這一點。”老師說道，引來一陣笑聲。