第246章 辯論隊
夢醒時分，不一樣的人生 作者：MYTCHITOS 投票推薦 加入書簽 留言反饋
孫彧最終當然也沒有把硬盤上的那些奇怪的文件目錄刪了，無緣無故的損人不利己可不是他的行事風格。
迴宿舍的路上以及迴到宿舍，大家都頗為興奮，dos命令以及鍵盤指法的書這時候圖書館還是有的，但就所謂僧多粥少，明天又全天有課，主要是a班和b班的大學語文安排在了周二下午，估計是沒法去借得到的了。
本來大學語文安排是全年級一起上的，但是授課老師說百來號人他上不過來，所以分了兩個班，50來號人剛好。於是c班和d班的大學語文在周一下午，a班和b班的按照原計劃安排在了周二下午。
這時候孫彧才意識到，周二才是全天有課的。最初的課程表上周二下午是空的，而周四下午的高等代數，是單雙周上的，於是一眼過去，很容易就留下了周四全天有課的印象。
同學們固然在議論紛紛，孫致光也跟著孫彧問了個半天，孫彧倒是有些哭笑不得。不過這位老兄一直喊孫彧老弟的，為人倒也爽快，孫彧跟他沒什麽個人恩怨，也還是耐著性子給他解釋了一二，當然是胡扯了。
反正問來問去也不過是指法怎麽練，那些命令怎麽記。
“惟手熟爾。要練指法簡單，八個手指頭的鍵位你總對的上吧，然後給你女朋友打一封英文信，盡可能的不要看鍵盤，打完了你肯定就熟了。dos命令這東西，你找本書來看唄，常用命令也不多，用多了就熟了，晚上老師寫黑板上的那些命令你現在還記得不，那些都記不得你就先別想別的了，”
“你就這麽練的？”
“是啊。”
“唔，難怪你這廝到處都有女朋友。”
“臥槽，話不要亂講。”
“你不知道吧，204跟外語係一個女生宿舍現在是聯誼宿舍，就你女朋友她們隔壁宿舍，據說已經出去聯誼過了，迴來傳了一些八卦。”
“那跟我到處都有女朋友有什麽關係。”
“我就不信了，你說你用打字機打了一封英文的情書，難道是給你現在的女朋友？”
“哦，說半天你也是瞎扯的啊，中學的時候遞個紙條有什麽奇怪的嗎？”
“怎麽會瞎扯，你三天兩頭就收到女生寄給你的信，還不是一個女生，咱班誰不知道。還有你跟經濟係那兩個師姐，不也曖昧得很？”
“臥槽，原來我有這麽多女朋友的嗎，這也算女朋友的嗎？”
“當然，女性的朋友，也是女朋友不是。”孫致光怪笑了起來。
話題於是就這麽扯偏了，直到迴到宿舍。
“小楊，聽說204跟外語係那邊一個宿舍結了聯誼宿舍，你這麽久了居然沒動靜？”迴到宿舍，孫彧便喊了起來。
楊敬翻了翻白眼：“你這廝又不肯出動你的關係，打算金屋藏嬌是吧，我無緣無故的怎麽好去找。”
“小楊是純情小處男，臉皮薄，理解理解。”陳堅又開始陰陽起楊敬來。
“你這廝，就連去找女生打羽毛球都得跟在我後麵，好意思說我。”
“我要是不去，你一個人敢去？”
“這有啥不敢的，下迴別跟我後麵。”
“臥槽，你這是過河拆橋是吧。”
“臥槽？小楊已經上岸了？誰的岸？”陳鶴吃驚道。
楊敬哼哼兩聲，然後大笑起來，一臉鄙夷的看著陳堅。
“所以你們知道小楊為什麽對聯誼宿舍不熱心了吧？”陳堅無視了楊敬的眼神，仍然慢悠悠的說著。
“學院準備搞辯論賽，以班為單位組隊，你們不打算去報個名？”陳鶴說道。
“我作為團支部組織委員居然不知道這事？”
“你去開過支部會議嗎？開過班委團支部聯席會議嗎？每次都得讓我請假，你還好說？”
“我說，你們支部就四個人，小陳不去開會，你跟楊嫣江帆一龍二鳳？”李晟插話，引來一片不明用意的笑聲。
“江帆本來是想開支部會議的，小陳去打球沒開成，然後才跟班委一起開了會，說了這事情。”
“怎麽個說法？”陳堅問道。
“打算班裏選拔一下，4個人一隊，自由組隊，大家一起評分，你們誰報名？”
“小陳，老李，小李，老劉，不就夠了？”楊巋說道。
“別帶我別帶我。”李樺卻說道，看到舍友們一起看了過來，又趕緊解釋：“跟你們瞎白活行，上台辯論我緊張。”
“練練不就好了。”陳鶴用很誠摯的語氣說道。
“那你咋不去？”李樺反問道。
“我普通話不行，就不去了。”
這理由著實合理，大家無言以對，於是陳鶴拍了拍在旁邊桌上塞著耳機背單詞的孫彧：“你報一個不？現在三缺一。”
“辯論賽？我嘴笨，沒法上。”孫彧摘下耳機，雖然剛才塞著耳機，宿舍裏說話的聲音還是大體聽得到的。
孫彧平日在宿舍確實也不大跟人爭執，他這麽說，大夥倒也不大奇怪，於是大家目光一起看向楊敬。
“盡管我個人並沒有這樣的想法，但仍然以弘揚宿舍的集體榮譽為自己首要的責任，既然大家對我抱以厚望，那我也隻能擔起責任來。”楊敬突然抑揚頓挫聲情並茂的念了起來。
“你這比較適合去演講比賽啊，怎麽沒發現你還有這才能。”大家頓時都被楊敬驚到了。
“我參加過演講比賽的好吧。”
“唔，小楊做個四辯很好我覺得。”半晌沒有吭聲的劉爽說道。
於是，206辯論隊成立了，一夥人開始出謀劃策，孫彧繼續完成自己的單詞日常。
雖然孫彧對於辯論賽這樣的事情很不感興趣，但是他覺得自己還是有必要提高口頭表達能力的，不然以後要是搞什麽項目課題，搶經費的時候吵不過競爭對手那豈不是萬事皆休。
特別是自己這種人一多就不想說話的習慣，真是得改一改的，但是應該怎麽改呢？孫彧對此毫無頭緒。
雖然周二李媛說了她們不需要換教室，不過英語課下課孫彧從電教中心大門台階往下走的時候，卻正好看到李媛從樓前的自行車棚出來，兩人相視一笑，很自然的就走到了一起。
不過畢竟孫彧還得趕去教學樓上課，兩人也隻是微笑著麵對麵站著對視了一會兒，然後，“我去上課了。”孫彧說道。
李媛輕輕點頭，嗯了一聲，仍然微笑著，看著孫彧轉身急匆匆的離開。不如把自行車給他，讓他下課了再來接我呢，李媛尋思著，不過她又覺得孫彧恐怕會覺得這樣太麻煩的，她覺得孫彧一定會這樣覺得的，她自己是不喜歡這種節外生枝的事情的，她覺得孫彧也是。
這樣的相遇對兩人來說當然是怡情，但此外就沒有什麽特別的影響了，不過一對常見的校園小情侶而已，對旁人來說，與其羨慕嫉妒恨，不如自己趕緊去找一個。
畢竟耽擱了一些時間，孫彧走進教室隻有最後麵的位置，而且是一個人坐了一排，於是他就被老師叫起來課堂提問了。
孫彧多少有些莫名其妙，不過老師既然點到他了，也隻好站起來勉力迴答。當然他的迴答沒有什麽錯，最多是不完全，老師聽完隻是不置可否的招手讓他坐下。
真是莫名其妙，孫彧突然心頭火起，決定以後數學課就坐這個位置。
於是孫彧不再聽老師講什麽，他覺得老師講得太慢了，不如自己看，至於課堂筆記，迴頭再找同學的抄一份就是。
於是他又被老師叫起來提問了，教室裏響起一片嗤嗤的笑聲，不過高數現在講到的內容確實是孫彧已經掌握了的，同樣答的沒錯，仍然隻是不夠完全。
老師仍然不置可否的招手讓孫彧坐下，然後繼續講課。
孫彧索性也不看書了，靠到椅背上，兩眼放空，望著天花板，他還不信了，老師會叫他第三次。
當然老師確實沒有再叫他第三次，甚至直到下課也都沒有再課堂提問。
“你不怕老師記住你？”迴去的路上，楊巋取笑孫彧道。
“記啥？記我沒交作業？記我曠課？記我擾亂課堂秩序？”
“你不就是擾亂課堂秩序？”
“臥槽，你這就叫欲加之罪了。”
“要找你麻煩也是老師找你，罪不罪的我說了又不算。”
孫彧歎了口氣，算了，不跟這老師計較了，下迴還是擠一擠，不一個人坐最後一排了。
語文課開篇便是《鄭伯克段於鄢》，不過老師並沒有馬上開講，而是叫了幾個同學起來各自朗讀了一段，說是讓大家提提神，畢竟下午上課大家精神都不太好。
但是老師在讓同學開始之前，先問了問是哪裏人，然後才很認真的聽同學朗讀。而知道正讀著文章同學是哪裏人之後，孫彧發現確實還是能聽得出口音來的，大概老師其實是研究語音的？
接下來自然是開始講解課文，課文並沒有什麽難度，老師主要強調的是這篇文章的篇名便是所謂的春秋筆法的完美體現，不過大家要注意不要拿現在的倫理標準去衡量古代人，同樣也不要用古代的倫理標準來套用現代人。
不過孫彧覺得老師主要是強調不要以現代的標準去衡量古人，畢竟通篇文章下來，孫彧看不出鄭莊公有什麽不對，如果他是鄭莊公可沒那麽好耐心。
迴宿舍的路上以及迴到宿舍，大家都頗為興奮，dos命令以及鍵盤指法的書這時候圖書館還是有的，但就所謂僧多粥少，明天又全天有課，主要是a班和b班的大學語文安排在了周二下午，估計是沒法去借得到的了。
本來大學語文安排是全年級一起上的，但是授課老師說百來號人他上不過來，所以分了兩個班，50來號人剛好。於是c班和d班的大學語文在周一下午，a班和b班的按照原計劃安排在了周二下午。
這時候孫彧才意識到，周二才是全天有課的。最初的課程表上周二下午是空的，而周四下午的高等代數，是單雙周上的，於是一眼過去，很容易就留下了周四全天有課的印象。
同學們固然在議論紛紛，孫致光也跟著孫彧問了個半天，孫彧倒是有些哭笑不得。不過這位老兄一直喊孫彧老弟的，為人倒也爽快，孫彧跟他沒什麽個人恩怨，也還是耐著性子給他解釋了一二，當然是胡扯了。
反正問來問去也不過是指法怎麽練，那些命令怎麽記。
“惟手熟爾。要練指法簡單，八個手指頭的鍵位你總對的上吧，然後給你女朋友打一封英文信，盡可能的不要看鍵盤，打完了你肯定就熟了。dos命令這東西，你找本書來看唄，常用命令也不多，用多了就熟了，晚上老師寫黑板上的那些命令你現在還記得不，那些都記不得你就先別想別的了，”
“你就這麽練的？”
“是啊。”
“唔，難怪你這廝到處都有女朋友。”
“臥槽，話不要亂講。”
“你不知道吧，204跟外語係一個女生宿舍現在是聯誼宿舍，就你女朋友她們隔壁宿舍，據說已經出去聯誼過了，迴來傳了一些八卦。”
“那跟我到處都有女朋友有什麽關係。”
“我就不信了，你說你用打字機打了一封英文的情書，難道是給你現在的女朋友？”
“哦，說半天你也是瞎扯的啊，中學的時候遞個紙條有什麽奇怪的嗎？”
“怎麽會瞎扯，你三天兩頭就收到女生寄給你的信，還不是一個女生，咱班誰不知道。還有你跟經濟係那兩個師姐，不也曖昧得很？”
“臥槽，原來我有這麽多女朋友的嗎，這也算女朋友的嗎？”
“當然，女性的朋友，也是女朋友不是。”孫致光怪笑了起來。
話題於是就這麽扯偏了，直到迴到宿舍。
“小楊，聽說204跟外語係那邊一個宿舍結了聯誼宿舍，你這麽久了居然沒動靜？”迴到宿舍，孫彧便喊了起來。
楊敬翻了翻白眼：“你這廝又不肯出動你的關係，打算金屋藏嬌是吧，我無緣無故的怎麽好去找。”
“小楊是純情小處男，臉皮薄，理解理解。”陳堅又開始陰陽起楊敬來。
“你這廝，就連去找女生打羽毛球都得跟在我後麵，好意思說我。”
“我要是不去，你一個人敢去？”
“這有啥不敢的，下迴別跟我後麵。”
“臥槽，你這是過河拆橋是吧。”
“臥槽？小楊已經上岸了？誰的岸？”陳鶴吃驚道。
楊敬哼哼兩聲，然後大笑起來，一臉鄙夷的看著陳堅。
“所以你們知道小楊為什麽對聯誼宿舍不熱心了吧？”陳堅無視了楊敬的眼神，仍然慢悠悠的說著。
“學院準備搞辯論賽，以班為單位組隊，你們不打算去報個名？”陳鶴說道。
“我作為團支部組織委員居然不知道這事？”
“你去開過支部會議嗎？開過班委團支部聯席會議嗎？每次都得讓我請假，你還好說？”
“我說，你們支部就四個人，小陳不去開會，你跟楊嫣江帆一龍二鳳？”李晟插話，引來一片不明用意的笑聲。
“江帆本來是想開支部會議的，小陳去打球沒開成，然後才跟班委一起開了會，說了這事情。”
“怎麽個說法？”陳堅問道。
“打算班裏選拔一下，4個人一隊，自由組隊，大家一起評分，你們誰報名？”
“小陳，老李，小李，老劉，不就夠了？”楊巋說道。
“別帶我別帶我。”李樺卻說道，看到舍友們一起看了過來，又趕緊解釋：“跟你們瞎白活行，上台辯論我緊張。”
“練練不就好了。”陳鶴用很誠摯的語氣說道。
“那你咋不去？”李樺反問道。
“我普通話不行，就不去了。”
這理由著實合理，大家無言以對，於是陳鶴拍了拍在旁邊桌上塞著耳機背單詞的孫彧：“你報一個不？現在三缺一。”
“辯論賽？我嘴笨，沒法上。”孫彧摘下耳機，雖然剛才塞著耳機，宿舍裏說話的聲音還是大體聽得到的。
孫彧平日在宿舍確實也不大跟人爭執，他這麽說，大夥倒也不大奇怪，於是大家目光一起看向楊敬。
“盡管我個人並沒有這樣的想法，但仍然以弘揚宿舍的集體榮譽為自己首要的責任，既然大家對我抱以厚望，那我也隻能擔起責任來。”楊敬突然抑揚頓挫聲情並茂的念了起來。
“你這比較適合去演講比賽啊，怎麽沒發現你還有這才能。”大家頓時都被楊敬驚到了。
“我參加過演講比賽的好吧。”
“唔，小楊做個四辯很好我覺得。”半晌沒有吭聲的劉爽說道。
於是，206辯論隊成立了，一夥人開始出謀劃策，孫彧繼續完成自己的單詞日常。
雖然孫彧對於辯論賽這樣的事情很不感興趣，但是他覺得自己還是有必要提高口頭表達能力的，不然以後要是搞什麽項目課題，搶經費的時候吵不過競爭對手那豈不是萬事皆休。
特別是自己這種人一多就不想說話的習慣，真是得改一改的，但是應該怎麽改呢？孫彧對此毫無頭緒。
雖然周二李媛說了她們不需要換教室，不過英語課下課孫彧從電教中心大門台階往下走的時候，卻正好看到李媛從樓前的自行車棚出來，兩人相視一笑，很自然的就走到了一起。
不過畢竟孫彧還得趕去教學樓上課，兩人也隻是微笑著麵對麵站著對視了一會兒，然後，“我去上課了。”孫彧說道。
李媛輕輕點頭，嗯了一聲，仍然微笑著，看著孫彧轉身急匆匆的離開。不如把自行車給他，讓他下課了再來接我呢，李媛尋思著，不過她又覺得孫彧恐怕會覺得這樣太麻煩的，她覺得孫彧一定會這樣覺得的，她自己是不喜歡這種節外生枝的事情的，她覺得孫彧也是。
這樣的相遇對兩人來說當然是怡情，但此外就沒有什麽特別的影響了，不過一對常見的校園小情侶而已，對旁人來說，與其羨慕嫉妒恨，不如自己趕緊去找一個。
畢竟耽擱了一些時間，孫彧走進教室隻有最後麵的位置，而且是一個人坐了一排，於是他就被老師叫起來課堂提問了。
孫彧多少有些莫名其妙，不過老師既然點到他了，也隻好站起來勉力迴答。當然他的迴答沒有什麽錯，最多是不完全，老師聽完隻是不置可否的招手讓他坐下。
真是莫名其妙，孫彧突然心頭火起，決定以後數學課就坐這個位置。
於是孫彧不再聽老師講什麽，他覺得老師講得太慢了，不如自己看，至於課堂筆記，迴頭再找同學的抄一份就是。
於是他又被老師叫起來提問了，教室裏響起一片嗤嗤的笑聲，不過高數現在講到的內容確實是孫彧已經掌握了的，同樣答的沒錯，仍然隻是不夠完全。
老師仍然不置可否的招手讓孫彧坐下，然後繼續講課。
孫彧索性也不看書了，靠到椅背上，兩眼放空，望著天花板，他還不信了，老師會叫他第三次。
當然老師確實沒有再叫他第三次，甚至直到下課也都沒有再課堂提問。
“你不怕老師記住你？”迴去的路上，楊巋取笑孫彧道。
“記啥？記我沒交作業？記我曠課？記我擾亂課堂秩序？”
“你不就是擾亂課堂秩序？”
“臥槽，你這就叫欲加之罪了。”
“要找你麻煩也是老師找你，罪不罪的我說了又不算。”
孫彧歎了口氣，算了，不跟這老師計較了，下迴還是擠一擠，不一個人坐最後一排了。
語文課開篇便是《鄭伯克段於鄢》，不過老師並沒有馬上開講，而是叫了幾個同學起來各自朗讀了一段，說是讓大家提提神，畢竟下午上課大家精神都不太好。
但是老師在讓同學開始之前，先問了問是哪裏人，然後才很認真的聽同學朗讀。而知道正讀著文章同學是哪裏人之後，孫彧發現確實還是能聽得出口音來的，大概老師其實是研究語音的？
接下來自然是開始講解課文，課文並沒有什麽難度，老師主要強調的是這篇文章的篇名便是所謂的春秋筆法的完美體現，不過大家要注意不要拿現在的倫理標準去衡量古代人，同樣也不要用古代的倫理標準來套用現代人。
不過孫彧覺得老師主要是強調不要以現代的標準去衡量古人，畢竟通篇文章下來，孫彧看不出鄭莊公有什麽不對，如果他是鄭莊公可沒那麽好耐心。