台下的觀眾開始覺得有點厭倦了，台上的評委和後台的劉洋還在苦苦堅持，而正在比賽的蘇溪和童雪卻一無所知，依舊沉浸在自己的思路之中。經過長時間的集中精力，現在兩人的速度都稍微慢了下來，每一次也都更加刁鑽，完全像是在秀智商，而不管周圍人的死活。
直到堅持到將近一個小時的時候，童雪擊球的力道不足，不僅沒有按照想法完美的破壞蘇溪的路數，相反，把本來準備撞出去的球隻撞的滑行了一小段距離，反而將球送到了蘇溪手下，蘇溪借助童雪這個失誤迅速又進一球，將差距拉開到兩球。
這一球暴露了童雪體力開始出現問題的現實，也總算是結束了兩人的高強度僵持。在這一球之後，童雪依舊沒有放棄，在繼續負隅頑抗了將近二十分鍾之後，結束了這場消耗巨大的單場。
李曄走上台準備宣布比賽結果，就見旁邊的導演組舉起牌子示意他，先別宣布準備下一場，而是先把聚光燈集中在評委身上，讓他們發表一下自己的看法，順便給高壓之下的童雪和蘇溪一個喘息的時間。
外行看熱鬧，內行看門道，節目組這邊籌劃了幾季的腦力王比賽，對於具體的比賽項目了如指掌，因此也更加清楚剛剛這場台球賽的優秀。也正是因為第一場格外優秀，第二場才更要表現得好，至少不能和第一場相差太多。
而蘇溪和童雪，在經曆了體力和智力雙重高度緊張的將近一個半小時的時間裏，現在直接比賽，狀態比起滿狀態肯定是差了一大截的。所以，節目組幹脆不去冒險，而是讓嘉賓團拖延一下，給兩位選手休息的時間。
導演組的牌子舉起來之後，李曄和嘉賓席就都看到了。也因此，沒有用李曄宣布流程，嘉賓們就接下話開始評論，顯得十分自然。
“這場比賽消耗的時間，在整個腦力王比賽的台球單項上都是數一數二的。這也就意味著，無論是對於選手的思考量還是體力，都是一場巨大的考驗。而兩位選手經住了考驗，為大家呈現了一場精彩的對抗。”任然老師先是給評論定下了基調，給予了這場比賽極高的評價，“隻是比較可惜，很多優秀的點我抓不到。”
任然老師本就不擅長實操相關的科目，因此他主要是評價了一下個人感受，接著就將話筒讓出來。
“不光是你，就連我自己要盤清楚這一局，也要花費幾倍的思考時間，還不一定能夠涵蓋全部的情況。”李工老師說著，再次提議道，“後期的話，請一定要找專業的台球解說來解說啊，盡量完全清楚兩位每一步的原因，以免我們看的不完全，低估了兩位的水準。”
蘇溪和童雪打的僵持局麵，看起來很少進球，技術一般，其實才是高端局的常態。也因此，必須配備一個合適的解說。
“我啊，其實想說，很感謝兩位選手。”李工已經從專業角度給出了很高的評價，b大副校長幹脆從另一個角度予以稱讚，“這一場雖說是b大內戰，但是兩人展示出的水準，完全配得上最後的冠軍爭奪舞台。兩人是真的賽出了實力，賽出了風格啊。”
“說到b大內戰……”幾位嘉賓評價的話已經說過一輪了，現在也說不出什麽新鮮內容了，可是另一邊，蘇溪和童雪休息的時間都不足五分鍾，因此，嘉賓們就需要聊一些話題拖延一下時間，給兩人充足的時間休息。
“今年在腦力王的比賽之中，b大可謂是風頭盡出啊。不知道等到迴到學校之後，蘇溪和童雪能不能拿到什麽優待啊？”任然老師說著副校長的話，問起了觀眾們都感興趣的問題。
“優待啊……”副校長出席過的各種比賽，頒獎禮之類的數不勝數，對這種問題的迴答也不覺得有什麽困難，“其實是沒有什麽實質性的優待的，尤其是兩人今年都要畢業了，獎學金也發不到手了。所以，就是給個鼓勵，然後給個優秀畢業生的榮譽吧。”
副校長沒有說的是，在b大能夠拿到優秀畢業生還是一個值得驕傲的榮譽的，以後找工作之類的有不小的用處。
隻不過，這兩個人，童雪是確定了保研的，蘇溪沒有申請研究生，可能主要發展方向就是娛樂圈。這個優秀畢業生的榮譽，大概率隻是一個榮譽了。
“光是榮譽可不行，得有個什麽具體的獎勵吧，比如，保研，或者讀博的時候額外的加分什麽的？”任然老師聽副校長說隻有榮譽獎勵，忍不住幫兩人爭取利益。在他看來，蘇溪和童雪這一場高質量比拚，意義巨大，完全值得大加褒揚。
“這個，嚴格的是會算到競技加分裏的。”見任然好奇，副校長幹脆認真解釋，“隻不過，她倆都用不到。童雪之前一直是國家隊物理競賽隊的隊員，再加上大學期間發了很有影響力的文章，是高分直接保研的。甚至，童雪在大學期間，競賽項目積累的分數，都夠她直接保送博士了。隻要她申請，這件事就確定了。”
“至於蘇溪，校方和她溝通過，她的說法是短時間之內沒有攻讀碩士的打算，想要花費一點時間整理一下自己。所以，保研，博士這些優勢，就要等她想要再讀書的時候，才派的上用場。”
副校長向著嘉賓和觀眾一一解釋清楚蘇溪和童雪的情況，李工和任然就領會了，這兩人在學校裏的成績已經是足夠優秀了，並不多麽需要腦力王的榮譽來錦上添花。這大概就是優秀的人吧，想來從不缺少各類榮譽。
三位嘉賓又針對蘇溪和童雪在學校的表現問了幾句之後，蘇溪和童雪先後示意了已經休息完畢，可以開始下一場的比賽了。
主持人李曄等著三位嘉賓的評論告一段落之後，又再次上台：“短暫的休息時間結束後，我們將開啟下一場，邏輯推理，圖形推理。”
直到堅持到將近一個小時的時候，童雪擊球的力道不足，不僅沒有按照想法完美的破壞蘇溪的路數，相反，把本來準備撞出去的球隻撞的滑行了一小段距離，反而將球送到了蘇溪手下，蘇溪借助童雪這個失誤迅速又進一球，將差距拉開到兩球。
這一球暴露了童雪體力開始出現問題的現實，也總算是結束了兩人的高強度僵持。在這一球之後，童雪依舊沒有放棄，在繼續負隅頑抗了將近二十分鍾之後，結束了這場消耗巨大的單場。
李曄走上台準備宣布比賽結果，就見旁邊的導演組舉起牌子示意他，先別宣布準備下一場，而是先把聚光燈集中在評委身上，讓他們發表一下自己的看法，順便給高壓之下的童雪和蘇溪一個喘息的時間。
外行看熱鬧，內行看門道，節目組這邊籌劃了幾季的腦力王比賽，對於具體的比賽項目了如指掌，因此也更加清楚剛剛這場台球賽的優秀。也正是因為第一場格外優秀，第二場才更要表現得好，至少不能和第一場相差太多。
而蘇溪和童雪，在經曆了體力和智力雙重高度緊張的將近一個半小時的時間裏，現在直接比賽，狀態比起滿狀態肯定是差了一大截的。所以，節目組幹脆不去冒險，而是讓嘉賓團拖延一下，給兩位選手休息的時間。
導演組的牌子舉起來之後，李曄和嘉賓席就都看到了。也因此，沒有用李曄宣布流程，嘉賓們就接下話開始評論，顯得十分自然。
“這場比賽消耗的時間，在整個腦力王比賽的台球單項上都是數一數二的。這也就意味著，無論是對於選手的思考量還是體力，都是一場巨大的考驗。而兩位選手經住了考驗，為大家呈現了一場精彩的對抗。”任然老師先是給評論定下了基調，給予了這場比賽極高的評價，“隻是比較可惜，很多優秀的點我抓不到。”
任然老師本就不擅長實操相關的科目，因此他主要是評價了一下個人感受，接著就將話筒讓出來。
“不光是你，就連我自己要盤清楚這一局，也要花費幾倍的思考時間，還不一定能夠涵蓋全部的情況。”李工老師說著，再次提議道，“後期的話，請一定要找專業的台球解說來解說啊，盡量完全清楚兩位每一步的原因，以免我們看的不完全，低估了兩位的水準。”
蘇溪和童雪打的僵持局麵，看起來很少進球，技術一般，其實才是高端局的常態。也因此，必須配備一個合適的解說。
“我啊，其實想說，很感謝兩位選手。”李工已經從專業角度給出了很高的評價，b大副校長幹脆從另一個角度予以稱讚，“這一場雖說是b大內戰，但是兩人展示出的水準，完全配得上最後的冠軍爭奪舞台。兩人是真的賽出了實力，賽出了風格啊。”
“說到b大內戰……”幾位嘉賓評價的話已經說過一輪了，現在也說不出什麽新鮮內容了，可是另一邊，蘇溪和童雪休息的時間都不足五分鍾，因此，嘉賓們就需要聊一些話題拖延一下時間，給兩人充足的時間休息。
“今年在腦力王的比賽之中，b大可謂是風頭盡出啊。不知道等到迴到學校之後，蘇溪和童雪能不能拿到什麽優待啊？”任然老師說著副校長的話，問起了觀眾們都感興趣的問題。
“優待啊……”副校長出席過的各種比賽，頒獎禮之類的數不勝數，對這種問題的迴答也不覺得有什麽困難，“其實是沒有什麽實質性的優待的，尤其是兩人今年都要畢業了，獎學金也發不到手了。所以，就是給個鼓勵，然後給個優秀畢業生的榮譽吧。”
副校長沒有說的是，在b大能夠拿到優秀畢業生還是一個值得驕傲的榮譽的，以後找工作之類的有不小的用處。
隻不過，這兩個人，童雪是確定了保研的，蘇溪沒有申請研究生，可能主要發展方向就是娛樂圈。這個優秀畢業生的榮譽，大概率隻是一個榮譽了。
“光是榮譽可不行，得有個什麽具體的獎勵吧，比如，保研，或者讀博的時候額外的加分什麽的？”任然老師聽副校長說隻有榮譽獎勵，忍不住幫兩人爭取利益。在他看來，蘇溪和童雪這一場高質量比拚，意義巨大，完全值得大加褒揚。
“這個，嚴格的是會算到競技加分裏的。”見任然好奇，副校長幹脆認真解釋，“隻不過，她倆都用不到。童雪之前一直是國家隊物理競賽隊的隊員，再加上大學期間發了很有影響力的文章，是高分直接保研的。甚至，童雪在大學期間，競賽項目積累的分數，都夠她直接保送博士了。隻要她申請，這件事就確定了。”
“至於蘇溪，校方和她溝通過，她的說法是短時間之內沒有攻讀碩士的打算，想要花費一點時間整理一下自己。所以，保研，博士這些優勢，就要等她想要再讀書的時候，才派的上用場。”
副校長向著嘉賓和觀眾一一解釋清楚蘇溪和童雪的情況，李工和任然就領會了，這兩人在學校裏的成績已經是足夠優秀了，並不多麽需要腦力王的榮譽來錦上添花。這大概就是優秀的人吧，想來從不缺少各類榮譽。
三位嘉賓又針對蘇溪和童雪在學校的表現問了幾句之後，蘇溪和童雪先後示意了已經休息完畢，可以開始下一場的比賽了。
主持人李曄等著三位嘉賓的評論告一段落之後，又再次上台：“短暫的休息時間結束後，我們將開啟下一場，邏輯推理，圖形推理。”