這一場比賽雖說出現在決賽之前，但是兩位選手都盡心盡力。劉洋展現了自己在實操能力上的巨大優勢，給了童雪強大的壓力，可是童雪也毫不示弱，在明知自己大概率會失敗的情況下依舊毫不氣餒，甚至在敗局已經顯現出來之後，又堅持著搭建了幾塊積木，充分顯示了自己毫不示弱的競爭心態，也收獲了在場選手的尊重和認可。
“這一局，劉洋終於展示了自己在實操能力上的絕對優勢。”李工感慨，“之前大家的關注點都是在劉洋的棋類項目很強上，完全忽略了，他真正的強勢，是在出現與體能相關的實操能力上啊。”
“是，在體能相關的題目上，男生還是更加占據優勢的。”任然老師跟著點評，“不過童雪也確實很強。在最後幾塊積木的時候，我隔著這麽遠的距離都能夠感覺到她手不穩，可是在這種情況下，她還能擺出幾個絕佳的位置。尤其是在她擺出的最後一塊積木，可是給劉洋挖了一個不小的坑。”
在童雪的最後一塊積木的時候，童雪巧妙的計算了整座積木塔的重心位置，接著將積木塊精準的擺上去。這塊積木在擺上去的時候，幾乎有一大半都在懸空，顫顫巍巍，可是偏偏在節目組規定的半分鍾時間之內並沒有掉下來，於是，這個難以處理的場景，就轉交給了劉洋。
要不是劉洋在這類題目上確實很擅長，手上又很穩，沒準童雪能夠憑借這神來一筆，也在劉洋擅長的題目上拿到分呢。隻不過，失敗就是失敗了，童雪迅速的收拾起了心態，等待劉洋的選擇。
“邏輯推理。”劉洋和童雪現在在爭奪亞軍，采用的方案也十分相似，主要就是，除了決賽之外，其他的比賽隻要不涉及淘汰，就最大限度的去探索對手的真實能力。所以現在輪到劉洋選擇題目，他也直接選擇了童雪最擅長的題目。
這次，童雪喊到停的題目是中文遠距離聯想測驗。這個測驗本來是用來測驗想象力的，但是在腦力王之中，卻被選中了作為邏輯推理的題目。也就是說，比起圖形推理，規律推理這類題目，中文遠距離聯想測驗並不算是傳統的考驗邏輯推理的題目，它的重點不是落在邏輯上，而是在推理上。
這類題目的要求是，給出三個不同的字，然後要求選手想出一個字，使這個字能夠與之前的三個字構成有意義的詞組。比如，給出的三個字如果是療，防，和統，那麽選手推理得到的結果就可以是“治”，這個字能夠與給出的三個字組成詞組，分別為：治療，防治和統治。
題目的答案並不唯一，但是真正做起來，卻並不是十分容易。許多時候，選手會感覺自己忽然被蒙蔽，一時不知道能夠選擇什麽字，花費不少的時間才能豁然開朗。
這道題目並不算是童雪的強項，童雪更加擅長的是涉及邏輯關係的推理，對於這種涉及語言知識的推理就不再具有優勢了。隻是運氣比較好的是，劉洋顯然對於詞匯相關的題目更加不擅長，甚至有可能在做練習的時候根本就沒有關注過這個出現概率極低的項目，以至於具體題目下來，蘇溪就在劉洋的臉上看到了鬱悶情緒。
劉洋在三個科目之中，最不擅長的是記憶力。可是，他在進行記憶力相關的題目的時候，掛臉都沒有這麽明顯。足以理解，他對於現在這個題目有多麽崩潰。
結果也並沒有多麽出乎意料，劉洋在這道題目上表現非常一般，和童雪的差距不小。
最終，這一場童雪和劉洋的對決，以兩人各自勝利一場作為結果，一時之間也沒有分出勝負，至於誰拿到第二名，就要看之後的比賽情況了。
之後蘇溪和童雪遇上的時候，童雪由於想要拿到第二名的席位，拿出了自己最擅長的邏輯推理科目，表現也十分優異，甚至有極個別題目，童雪和蘇溪的答題時間能夠拉近到差異一秒之內。隻是可惜，就算是差距不大，蘇溪依舊在邏輯推理單項上成績略勝一籌。
輪到蘇溪主場，蘇溪依舊選擇了邏輯推理。一方麵是想著，如果童雪能夠超常發揮，在自己手中拿下一分，就能以第二名的成績進入半決賽，可能能夠有所特權；另一方麵，即便童雪贏不了自己，自己也能幫著童雪多見見題型，擴大她在這個單項上麵對劉洋的優勢。
兩場下來，蘇溪依舊是全勝的成績，而童雪，則是兩局慘敗。
這三場競爭最為激烈的比賽下來，之後的幾場比賽就有些索然無味。蘇溪，童雪和劉洋對上另外兩位選手，都是碾壓式的成功，而另外兩位選手的內戰，比起前三場激烈的比賽，也顯得有些不足。
最後的結果，就是蘇溪以8場全勝的成績，榮獲第一名；童雪和劉洋，在彼此的對戰之中都是一勝一負，對上蘇溪的兩場都是失敗，對上另外兩位選手的四場則都是勝利，最終都是獲勝5場，並列第二名。至於第四名的選手，隻式在和第五名的內戰之中獲勝兩局，進入了半決賽。、
至此，半決賽的四位選手全部選定，隻需要等待最後一場比賽。
今天的比賽之中，每位選手都比試了兩局，大多數都是比了兩個項目，等到之後半決賽和總決賽的時候，則都是需要比滿三場，三局兩勝，就更加考驗綜合實力了。
往年之中，半決賽和決賽都是要比滿三場的，因此這個也不需要節目組額外的宣布。至於三個項目的題目，則會從本年度的腦力王比賽之中出現過的題目之中進行選擇，以盡量排除選手突然麵對全新題目時的不適應，進而影響最終成績。
除了題目選擇範圍的限製，節目組還會參考可看性之類的因素。比如說今天的疊疊樂，最後出來的效果十分不錯，應該會繼續出現。至於出現在總決賽，還是之後的名校對抗賽，就不一定了。
“這一局，劉洋終於展示了自己在實操能力上的絕對優勢。”李工感慨，“之前大家的關注點都是在劉洋的棋類項目很強上，完全忽略了，他真正的強勢，是在出現與體能相關的實操能力上啊。”
“是，在體能相關的題目上，男生還是更加占據優勢的。”任然老師跟著點評，“不過童雪也確實很強。在最後幾塊積木的時候，我隔著這麽遠的距離都能夠感覺到她手不穩，可是在這種情況下，她還能擺出幾個絕佳的位置。尤其是在她擺出的最後一塊積木，可是給劉洋挖了一個不小的坑。”
在童雪的最後一塊積木的時候，童雪巧妙的計算了整座積木塔的重心位置，接著將積木塊精準的擺上去。這塊積木在擺上去的時候，幾乎有一大半都在懸空，顫顫巍巍，可是偏偏在節目組規定的半分鍾時間之內並沒有掉下來，於是，這個難以處理的場景，就轉交給了劉洋。
要不是劉洋在這類題目上確實很擅長，手上又很穩，沒準童雪能夠憑借這神來一筆，也在劉洋擅長的題目上拿到分呢。隻不過，失敗就是失敗了，童雪迅速的收拾起了心態，等待劉洋的選擇。
“邏輯推理。”劉洋和童雪現在在爭奪亞軍，采用的方案也十分相似，主要就是，除了決賽之外，其他的比賽隻要不涉及淘汰，就最大限度的去探索對手的真實能力。所以現在輪到劉洋選擇題目，他也直接選擇了童雪最擅長的題目。
這次，童雪喊到停的題目是中文遠距離聯想測驗。這個測驗本來是用來測驗想象力的，但是在腦力王之中，卻被選中了作為邏輯推理的題目。也就是說，比起圖形推理，規律推理這類題目，中文遠距離聯想測驗並不算是傳統的考驗邏輯推理的題目，它的重點不是落在邏輯上，而是在推理上。
這類題目的要求是，給出三個不同的字，然後要求選手想出一個字，使這個字能夠與之前的三個字構成有意義的詞組。比如，給出的三個字如果是療，防，和統，那麽選手推理得到的結果就可以是“治”，這個字能夠與給出的三個字組成詞組，分別為：治療，防治和統治。
題目的答案並不唯一，但是真正做起來，卻並不是十分容易。許多時候，選手會感覺自己忽然被蒙蔽，一時不知道能夠選擇什麽字，花費不少的時間才能豁然開朗。
這道題目並不算是童雪的強項，童雪更加擅長的是涉及邏輯關係的推理，對於這種涉及語言知識的推理就不再具有優勢了。隻是運氣比較好的是，劉洋顯然對於詞匯相關的題目更加不擅長，甚至有可能在做練習的時候根本就沒有關注過這個出現概率極低的項目，以至於具體題目下來，蘇溪就在劉洋的臉上看到了鬱悶情緒。
劉洋在三個科目之中，最不擅長的是記憶力。可是，他在進行記憶力相關的題目的時候，掛臉都沒有這麽明顯。足以理解，他對於現在這個題目有多麽崩潰。
結果也並沒有多麽出乎意料，劉洋在這道題目上表現非常一般，和童雪的差距不小。
最終，這一場童雪和劉洋的對決，以兩人各自勝利一場作為結果，一時之間也沒有分出勝負，至於誰拿到第二名，就要看之後的比賽情況了。
之後蘇溪和童雪遇上的時候，童雪由於想要拿到第二名的席位，拿出了自己最擅長的邏輯推理科目，表現也十分優異，甚至有極個別題目，童雪和蘇溪的答題時間能夠拉近到差異一秒之內。隻是可惜，就算是差距不大，蘇溪依舊在邏輯推理單項上成績略勝一籌。
輪到蘇溪主場，蘇溪依舊選擇了邏輯推理。一方麵是想著，如果童雪能夠超常發揮，在自己手中拿下一分，就能以第二名的成績進入半決賽，可能能夠有所特權；另一方麵，即便童雪贏不了自己，自己也能幫著童雪多見見題型，擴大她在這個單項上麵對劉洋的優勢。
兩場下來，蘇溪依舊是全勝的成績，而童雪，則是兩局慘敗。
這三場競爭最為激烈的比賽下來，之後的幾場比賽就有些索然無味。蘇溪，童雪和劉洋對上另外兩位選手，都是碾壓式的成功，而另外兩位選手的內戰，比起前三場激烈的比賽，也顯得有些不足。
最後的結果，就是蘇溪以8場全勝的成績，榮獲第一名；童雪和劉洋，在彼此的對戰之中都是一勝一負，對上蘇溪的兩場都是失敗，對上另外兩位選手的四場則都是勝利，最終都是獲勝5場，並列第二名。至於第四名的選手，隻式在和第五名的內戰之中獲勝兩局，進入了半決賽。、
至此，半決賽的四位選手全部選定，隻需要等待最後一場比賽。
今天的比賽之中，每位選手都比試了兩局，大多數都是比了兩個項目，等到之後半決賽和總決賽的時候，則都是需要比滿三場，三局兩勝，就更加考驗綜合實力了。
往年之中，半決賽和決賽都是要比滿三場的，因此這個也不需要節目組額外的宣布。至於三個項目的題目，則會從本年度的腦力王比賽之中出現過的題目之中進行選擇，以盡量排除選手突然麵對全新題目時的不適應，進而影響最終成績。
除了題目選擇範圍的限製，節目組還會參考可看性之類的因素。比如說今天的疊疊樂，最後出來的效果十分不錯，應該會繼續出現。至於出現在總決賽，還是之後的名校對抗賽，就不一定了。