徐雲風就這麽在軍營裏開始了新的教書生涯。
每到晚上的時候，徐雲風還會為葉雪兒講一些前世古代曆史上的有名的戰役和將軍的事跡。
像是破釜沉舟的巨鹿之戰、背水一戰的井陘之戰、圍魏救趙的桂陵之戰、草木皆兵的淝水之戰。
徐雲風想到什麽便說什麽，通過前世看的一些故事和電視劇，把這些認為有幫助的戰爭都講給了葉雪兒。
當然了對於一些典故和故事當中的國家的名稱他都省略了下來，畢竟這個世界沒有經曆過那些朝代。
徐雲風也跟葉雪兒講了一些自己腦海裏還有的一些對於軍事的思想。
1.戰爭也是一種政治，是一種流血的政治，是用來掃除政治上的障礙的，要想說話有人肯定，有人能聽，必須要手裏掌握軍隊，必須要掌控力量。
2.兩軍廝殺的時候，最根本的的目的就是保存自己，消滅敵人，這是一切戰爭的根本，不管要下達什麽命令都要想到這一點。
有的時候消滅大量的敵人是最重要的，消滅了大量的敵人才能更好的保存自己；而有的時候保存自己和發展自己才是最重要的，要根據事情的變化來思考該怎麽做。
3.戰爭的勝負有很多的原因，像糧食、器械、人數等很多事情都會影響到戰爭的勝負，但是更加重要的是一個將領的謀劃。
戰爭的勝負最重要的還是要看一個將軍對於戰場時機的把握，對於軍隊的運用，一個善於觀察戰場、把握時機、運用軍隊的將軍往往能多打勝仗。
士兵的盔甲、刀劍、戰馬這些都是戰爭的重要因素，但是最重要的還是人，一場戰爭起最重要作用的還是還是人。
4.戰爭是有規律的，作為一個將軍要能夠把握住戰爭的規律，要能夠從發生過的戰爭中學習，掌握戰爭中發生過的一些規律。
當然了也不能將發生過的戰爭中的規律直接用到還沒發生過的戰爭中，在一場戰爭開始之前，要先熟識敵我雙方的情況，從中找到敵方行動的規律，然後根據經驗和以往發生的規律，將自己的經驗應用的戰爭之中。
5.一個將軍還必須要能夠正確的處理全局和局部的關係，要關照全局，掌握關節，以局部保證全局，從全局保證關鍵性的局部。
6.不僅要在戰爭開始前建立計劃，在戰爭開始後還必須要在周密的偵查之下，將得到的消息去粗求精、去偽存真，然後認真的分析和思考，才能做出正確的判斷，然後下定決心製定更合理的安排。
7.一個將軍看待戰爭要對立著去思考，好好的想想是該保存自己還是該消滅敵人，是該進攻還是該防禦；想清楚是處於優勢還是處於劣勢，是處於主動還是處於被動；決定是進還是退，是速戰速決還是慢慢消耗。
8.戰爭也不僅僅是在戰場上見生死，還有見不得的刀子，往往這種刀子最傷人，就像這次蠻族入侵一樣，顯然是有人痛了軟刀子，對於這種軟刀子我們要提防，同時也要善於利用。
對於自己在軍營中教他們識字的行為，徐雲風也做出了解釋。
對於一支軍隊來說，統一的指揮、統一的製度、統一的編製、統一的紀律、統一的訓練隻是最基礎的。
要提高軍隊的能力還要對他們進行教育，教他們識字，教他們軍事，把他們培養成軍事方麵的人才。
等我們將這五千人培養好後，以後就可以讓他們去到整個淮南軍隊中去全麵的提高軍隊的力量。
葉雪兒對於徐雲風所有的話是大部分都可以理解的，遇到不理解的地方她也會主動的開口提問。
從徐雲風的話中，葉雪兒知道世子是有野心的，自己要做的就是要努力的完成他對自己的需求。
葉雪兒不僅每天聽徐雲風講的關於戰爭的故事，每天也會聽馮將軍講那些他經曆過的戰事，有時間也會主動的找到馮將軍問一些想要知道的事情。
在軍營裏，徐雲風花費了一個月的時間才教會了第一批人使用拚音，空閑的時間，徐雲風也配上拚音給他們準備了讀物。
首先準備的就是軍姿要領，花費了三五日的時間，徐雲風給一百多份軍姿要領注上拚音後，就將他們分了下去。
第一批學習的人勉強算是出師後，徐雲風安排他們迴到各自的訓練中去，同時調整了訓練的時間，每天給軍營的士兵安排了用來學習的時間。
他們迴到軍營後，就人手一個的帶著徐雲風分發給他們的拚音木板開始給各自手下的士兵進行教學。
徐雲風則是進入到了給整個軍營準備讀物的工作中，徐雲風準備的自然也是之前他就在軍營裏講過的西遊記。
徐雲風一個人自然也是不可能沒日沒夜的抄書的，他通常都是寫出一兩份後交給軍營裏召集到的識字的人去抄寫。
徐雲風自然也沒有給軍營裏的每個人安排一份，徐雲風依舊是按照排分發，每個排都有一份。
先放在各排副排長手中，讓他們自行閱讀學習識字，等著士兵們學會拚音後再在士兵之中進行傳閱。
徐雲風每日寫下一頁書後就和老白到軍營之中作為一個普通的士兵一起訓練，他來到就是結拜過的三哥柳一刀所在的營地。
徐雲風也想要觀察觀察自己的這個結拜兄弟是否是個可用之人。
就這樣在軍營裏又待了三個月，軍營裏士兵的訓練和教育都走上了正軌，徐雲風也接到了一封讓他有些興奮的書信。
收到的書信是自己的老爹徐定邊的來信，說實話，徐雲風也不知道自己老爹的字跡，對於信中的內容他也是存著一些懷疑的態度的。
不過馮將軍向他傳達到的來自自己爺爺的命令，讓徐雲風相信了自己老爹信中說的話。
馮將軍告知徐雲風，老王爺讓世子帶著營內的兩千騎兵到邊城走一趟，去做自己想做的事情。
每到晚上的時候，徐雲風還會為葉雪兒講一些前世古代曆史上的有名的戰役和將軍的事跡。
像是破釜沉舟的巨鹿之戰、背水一戰的井陘之戰、圍魏救趙的桂陵之戰、草木皆兵的淝水之戰。
徐雲風想到什麽便說什麽，通過前世看的一些故事和電視劇，把這些認為有幫助的戰爭都講給了葉雪兒。
當然了對於一些典故和故事當中的國家的名稱他都省略了下來，畢竟這個世界沒有經曆過那些朝代。
徐雲風也跟葉雪兒講了一些自己腦海裏還有的一些對於軍事的思想。
1.戰爭也是一種政治，是一種流血的政治，是用來掃除政治上的障礙的，要想說話有人肯定，有人能聽，必須要手裏掌握軍隊，必須要掌控力量。
2.兩軍廝殺的時候，最根本的的目的就是保存自己，消滅敵人，這是一切戰爭的根本，不管要下達什麽命令都要想到這一點。
有的時候消滅大量的敵人是最重要的，消滅了大量的敵人才能更好的保存自己；而有的時候保存自己和發展自己才是最重要的，要根據事情的變化來思考該怎麽做。
3.戰爭的勝負有很多的原因，像糧食、器械、人數等很多事情都會影響到戰爭的勝負，但是更加重要的是一個將領的謀劃。
戰爭的勝負最重要的還是要看一個將軍對於戰場時機的把握，對於軍隊的運用，一個善於觀察戰場、把握時機、運用軍隊的將軍往往能多打勝仗。
士兵的盔甲、刀劍、戰馬這些都是戰爭的重要因素，但是最重要的還是人，一場戰爭起最重要作用的還是還是人。
4.戰爭是有規律的，作為一個將軍要能夠把握住戰爭的規律，要能夠從發生過的戰爭中學習，掌握戰爭中發生過的一些規律。
當然了也不能將發生過的戰爭中的規律直接用到還沒發生過的戰爭中，在一場戰爭開始之前，要先熟識敵我雙方的情況，從中找到敵方行動的規律，然後根據經驗和以往發生的規律，將自己的經驗應用的戰爭之中。
5.一個將軍還必須要能夠正確的處理全局和局部的關係，要關照全局，掌握關節，以局部保證全局，從全局保證關鍵性的局部。
6.不僅要在戰爭開始前建立計劃，在戰爭開始後還必須要在周密的偵查之下，將得到的消息去粗求精、去偽存真，然後認真的分析和思考，才能做出正確的判斷，然後下定決心製定更合理的安排。
7.一個將軍看待戰爭要對立著去思考，好好的想想是該保存自己還是該消滅敵人，是該進攻還是該防禦；想清楚是處於優勢還是處於劣勢，是處於主動還是處於被動；決定是進還是退，是速戰速決還是慢慢消耗。
8.戰爭也不僅僅是在戰場上見生死，還有見不得的刀子，往往這種刀子最傷人，就像這次蠻族入侵一樣，顯然是有人痛了軟刀子，對於這種軟刀子我們要提防，同時也要善於利用。
對於自己在軍營中教他們識字的行為，徐雲風也做出了解釋。
對於一支軍隊來說，統一的指揮、統一的製度、統一的編製、統一的紀律、統一的訓練隻是最基礎的。
要提高軍隊的能力還要對他們進行教育，教他們識字，教他們軍事，把他們培養成軍事方麵的人才。
等我們將這五千人培養好後，以後就可以讓他們去到整個淮南軍隊中去全麵的提高軍隊的力量。
葉雪兒對於徐雲風所有的話是大部分都可以理解的，遇到不理解的地方她也會主動的開口提問。
從徐雲風的話中，葉雪兒知道世子是有野心的，自己要做的就是要努力的完成他對自己的需求。
葉雪兒不僅每天聽徐雲風講的關於戰爭的故事，每天也會聽馮將軍講那些他經曆過的戰事，有時間也會主動的找到馮將軍問一些想要知道的事情。
在軍營裏，徐雲風花費了一個月的時間才教會了第一批人使用拚音，空閑的時間，徐雲風也配上拚音給他們準備了讀物。
首先準備的就是軍姿要領，花費了三五日的時間，徐雲風給一百多份軍姿要領注上拚音後，就將他們分了下去。
第一批學習的人勉強算是出師後，徐雲風安排他們迴到各自的訓練中去，同時調整了訓練的時間，每天給軍營的士兵安排了用來學習的時間。
他們迴到軍營後，就人手一個的帶著徐雲風分發給他們的拚音木板開始給各自手下的士兵進行教學。
徐雲風則是進入到了給整個軍營準備讀物的工作中，徐雲風準備的自然也是之前他就在軍營裏講過的西遊記。
徐雲風一個人自然也是不可能沒日沒夜的抄書的，他通常都是寫出一兩份後交給軍營裏召集到的識字的人去抄寫。
徐雲風自然也沒有給軍營裏的每個人安排一份，徐雲風依舊是按照排分發，每個排都有一份。
先放在各排副排長手中，讓他們自行閱讀學習識字，等著士兵們學會拚音後再在士兵之中進行傳閱。
徐雲風每日寫下一頁書後就和老白到軍營之中作為一個普通的士兵一起訓練，他來到就是結拜過的三哥柳一刀所在的營地。
徐雲風也想要觀察觀察自己的這個結拜兄弟是否是個可用之人。
就這樣在軍營裏又待了三個月，軍營裏士兵的訓練和教育都走上了正軌，徐雲風也接到了一封讓他有些興奮的書信。
收到的書信是自己的老爹徐定邊的來信，說實話，徐雲風也不知道自己老爹的字跡，對於信中的內容他也是存著一些懷疑的態度的。
不過馮將軍向他傳達到的來自自己爺爺的命令，讓徐雲風相信了自己老爹信中說的話。
馮將軍告知徐雲風，老王爺讓世子帶著營內的兩千騎兵到邊城走一趟，去做自己想做的事情。