第35章 文化教育初始
穿越非洲：這裏有個新華夏 作者：鶴鳴山人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
八月中旬的時候，林部落的五間大倉庫建成了，原木為梁柱，混凝土紅磚為牆，曼姆長老還把屋頂蓋成了小尖頂，上麵鋪上防雨的茅草，許風看到這種半現代的房子，心中很是欣慰。自己來到原始馬賽部落這麽久，終於感受到了一些現代氣息。
許風又教他們把生石灰澆水變成熟石灰，然後抹在牆麵上，同時把地麵夯實，澆上混凝土，然後用水泥抹平，這樣的房子已經可以算是準現代建築了。房子完全完工後，許風認認真真、裏裏外外檢查了一遍，房子的每一處都讓他非常滿意，梁柱平直磚牆結實，已經達到了他心中的質量標準。在選好地方之後，部落的二十間民居開工建設了。曼姆長老作為部落的總工程師，現在根本不需要許風下命令，他能獨立自主的完成所有工作。
許風在忙著部落建設的同時，也沒有忘記部落文化教育建設方麵的工作。之前許風專門挑了三個聰明伶俐的孩子來自己親自教育，他們分別是路、阿甘和瑪伊。自從部落有了石灰之後，許風找來五塊陶板，在上麵刷上熟石灰，做成了五塊白板，在上麵用木炭筆寫字效果很好。三個孩子很聰明，自從學會了從一數到一百後，每天都去牛羊圈幫牧人清點牛羊，同時還教會了其他孩子，他們又很快就學會了從一數到萬。
許風拿了兩張白板，分別在上麵寫了“天地日月人口手，山水草木馬牛羊”等200個常用漢字，每天教他們十個漢字的意思，然後一人一個白板開始仿寫。學習這個東西真的是需要天分的，三個孩子用了不到一個月的時間就全部學會了，然後他們就開始教其他的孩子們。
到了八月底的時候，許風對所有的孩子集中進行了一次考核。三十多個孩子都能數到一百，基本一半的孩子能數到一萬。路、阿甘和瑪伊已經能很熟練的書寫這200個漢字，他們教的學生中大部分人已經認識了五十多個漢字，這已經是很不錯的成績了。許風的要求並不高，到年底大部分孩子能認識這些漢字就可以了，書寫可以慢慢來。
許風接下來把加減法教給了三個小老師，然後讓他們再去教其他學生。三個老師不到一星期就學會了萬以內的加減法，雖然不熟練，但是基本上不會出錯，剩下就是一個熟練度的問題。看著孩子們的飛速進步，許風不禁感慨，原始人真不是愚笨，有了正確的指引，他們的聰明才智才能得到發揮。
原始馬賽人的娛樂生活還是很單一的，許風剛穿越馬賽部落的時候，他們唱的歌是忽高忽低的嗷嗷嗷叫，跳得舞其實就是原地直腿跳高。後來，許風教了他們一些非洲舞，他們自己又開發了一些，現在部落的舞蹈已經很多元化了。但是部落的歌曲太單調了，許風想要改變這種現狀，許風讓人在伐木的時候，特別留意那種枯死的樹木，如果有空心的樹木，就砍迴來。一個月時間，族人就給許風帶迴來六棵大大小小的空心枯樹。許風用陶鋸一點點將它們切成不同小段，兩邊蒙上牛皮後，檢查它們的音色。許風最終選了六個大小不一的鼓，把表麵打磨光滑，把牛皮去毛並硝化處理後，用動物膠粘到鼓的兩端，於是最原始的非洲鼓就在原始馬賽部落誕生了。
晚上大家點燃篝火慶祝的時候，許風把六個非洲鼓拿了出來，他先簡單地拍打了一段節奏，隨後大家爭相模仿他的動作和節奏，部落一下就熱鬧了起來。黑人在唱歌跳舞的天賦方麵，真的是沒說的，很快就有許多人學會了擊打非洲鼓，把剛剛許風那段節奏模仿的一模一樣。許風又接著拍打了幾段節奏，都是自己前世爛大街歌曲的節奏。許風在拍打這些歌曲的時候，也把歌曲唱了出來，但是歌詞都經過了修改。許風這樣做的目的，是為了拋磚引玉，激發這些馬賽人的創作熱情。他自己五音不全，知道自己在音樂方麵沒有什麽天賦，發揚光大馬賽音樂的職責就落在了這些原始馬賽人身上了。
接下來的一個月時間，這些馬賽人就像開了掛一樣，基本每隔兩三天就有新歌曲誕生，最初的歌曲用的還是許風教給的節奏，到後來就完全沒有任何模仿的痕跡了，都是他們的“原創金曲”。許風的目的達到了，他不是全才，沒有能力在各個方麵都大包大攬，現在這樣就挺好，他開一個好頭，然後大家跟上，發明創造屬於自己的東西。
許風又教他們把生石灰澆水變成熟石灰，然後抹在牆麵上，同時把地麵夯實，澆上混凝土，然後用水泥抹平，這樣的房子已經可以算是準現代建築了。房子完全完工後，許風認認真真、裏裏外外檢查了一遍，房子的每一處都讓他非常滿意，梁柱平直磚牆結實，已經達到了他心中的質量標準。在選好地方之後，部落的二十間民居開工建設了。曼姆長老作為部落的總工程師，現在根本不需要許風下命令，他能獨立自主的完成所有工作。
許風在忙著部落建設的同時，也沒有忘記部落文化教育建設方麵的工作。之前許風專門挑了三個聰明伶俐的孩子來自己親自教育，他們分別是路、阿甘和瑪伊。自從部落有了石灰之後，許風找來五塊陶板，在上麵刷上熟石灰，做成了五塊白板，在上麵用木炭筆寫字效果很好。三個孩子很聰明，自從學會了從一數到一百後，每天都去牛羊圈幫牧人清點牛羊，同時還教會了其他孩子，他們又很快就學會了從一數到萬。
許風拿了兩張白板，分別在上麵寫了“天地日月人口手，山水草木馬牛羊”等200個常用漢字，每天教他們十個漢字的意思，然後一人一個白板開始仿寫。學習這個東西真的是需要天分的，三個孩子用了不到一個月的時間就全部學會了，然後他們就開始教其他的孩子們。
到了八月底的時候，許風對所有的孩子集中進行了一次考核。三十多個孩子都能數到一百，基本一半的孩子能數到一萬。路、阿甘和瑪伊已經能很熟練的書寫這200個漢字，他們教的學生中大部分人已經認識了五十多個漢字，這已經是很不錯的成績了。許風的要求並不高，到年底大部分孩子能認識這些漢字就可以了，書寫可以慢慢來。
許風接下來把加減法教給了三個小老師，然後讓他們再去教其他學生。三個老師不到一星期就學會了萬以內的加減法，雖然不熟練，但是基本上不會出錯，剩下就是一個熟練度的問題。看著孩子們的飛速進步，許風不禁感慨，原始人真不是愚笨，有了正確的指引，他們的聰明才智才能得到發揮。
原始馬賽人的娛樂生活還是很單一的，許風剛穿越馬賽部落的時候，他們唱的歌是忽高忽低的嗷嗷嗷叫，跳得舞其實就是原地直腿跳高。後來，許風教了他們一些非洲舞，他們自己又開發了一些，現在部落的舞蹈已經很多元化了。但是部落的歌曲太單調了，許風想要改變這種現狀，許風讓人在伐木的時候，特別留意那種枯死的樹木，如果有空心的樹木，就砍迴來。一個月時間，族人就給許風帶迴來六棵大大小小的空心枯樹。許風用陶鋸一點點將它們切成不同小段，兩邊蒙上牛皮後，檢查它們的音色。許風最終選了六個大小不一的鼓，把表麵打磨光滑，把牛皮去毛並硝化處理後，用動物膠粘到鼓的兩端，於是最原始的非洲鼓就在原始馬賽部落誕生了。
晚上大家點燃篝火慶祝的時候，許風把六個非洲鼓拿了出來，他先簡單地拍打了一段節奏，隨後大家爭相模仿他的動作和節奏，部落一下就熱鬧了起來。黑人在唱歌跳舞的天賦方麵，真的是沒說的，很快就有許多人學會了擊打非洲鼓，把剛剛許風那段節奏模仿的一模一樣。許風又接著拍打了幾段節奏，都是自己前世爛大街歌曲的節奏。許風在拍打這些歌曲的時候，也把歌曲唱了出來，但是歌詞都經過了修改。許風這樣做的目的，是為了拋磚引玉，激發這些馬賽人的創作熱情。他自己五音不全，知道自己在音樂方麵沒有什麽天賦，發揚光大馬賽音樂的職責就落在了這些原始馬賽人身上了。
接下來的一個月時間，這些馬賽人就像開了掛一樣，基本每隔兩三天就有新歌曲誕生，最初的歌曲用的還是許風教給的節奏，到後來就完全沒有任何模仿的痕跡了，都是他們的“原創金曲”。許風的目的達到了，他不是全才，沒有能力在各個方麵都大包大攬，現在這樣就挺好，他開一個好頭，然後大家跟上，發明創造屬於自己的東西。