幾天後，隨著領地的發展，領地的人口，越來越多，目前已經擁有五百多人。
杜雲在遊戲中，修煉出靈力的那一天，迴到現實補充營養的時候。
就發現自己在遊戲裏，讓異能自動修煉功法的時候。
現實中的身體，也跟著修煉了起來。
杜雲震驚於遊戲中的功法，竟然能夠在現實之中修煉。
開始逐漸對這個遊戲，重視了起來。
決定以後把所有精力，都放在遊戲之中。
杜雲補充完營養後，馬上就進入了遊戲之中，繼續開始奮鬥。
遊戲中的這幾天裏，杜雲還發現了三十多個天賦能力不錯的村民。
其中，杜雲比較重視的有幾人。
……
【姓名】：牛猛
【天賦】：力大無窮
【身份】：星語村村民
【屬性】：統帥：5，武力：18，智力：3，政治：1
【功法】：《基礎錘法》
【建議】：此人頭腦簡單，四肢發達，未來是個猛將的料子，值得大力培養。
……
【姓名】：孔文
【天賦】：教書育人
【身份】：星語村村民
【建議】：此人是天生的教師，值得大力培養。
……
【姓名】：李正
【天賦】：依法治國
【身份】：星語村村民
【屬性】：統帥：8，武力：5，智力：17，政治：16
【功法】：《基礎冥想》
【知識】：《基礎政略》《基礎律法》
【建議】：此人為人公正，善於律法，未來極大可能成為法家代表，值得重點培養。
……
【姓名】：李洋
【天賦】：造船
【身份】：星語村村民
【建議】：此人是天生的造船師，值得大力培養。
……
【姓名】：柳月
【天賦】：足智多謀
【身份】：星語村村民
【屬性】：統帥：10，武力：7，智力：19，政治：12
【功法】：《基礎冥想》
【知識】：《基礎謀略》《基礎政略》
【建議】：此人人美智商高，善於謀略，未來極大可能，成為頂級謀士，值得重點培養。
……
除了杜雲比較看重的這幾人，其他天賦不錯的人，都是適合各個職業的人才。
隨著人才越來越多，杜雲這幾天，重新規劃了領地的各個崗位。
暫時設置了幾個部門，未來再根據領地的變化更改。
首先是領主府。
杜雲準備讓柳月，跟在自己的身邊，作為貼身丫鬟。
主要工作是服侍他的日常起居，還有處理一下文書方麵的工作。
杜雲還把薛巧，調到了自己的身邊。
作為自己的專屬裁縫，為自己設計服裝和製作防具。
並讓張古給柳月、薛巧、葉巧兒三位美女。
在領主小屋邊上，建造了三座住處和工作室。
杜雲決定把錢大，還有跟他一樣天賦的人。
共同組建領主衛隊，負責守衛領主小屋周邊。
接著是領地政務廳。
領地政務廳負責管理整個領地的政事，負責人為張仁。
杜雲從領地中，選出幾個能力，對張仁處理政事有幫助的村民。
調到領地政務廳，歸張仁調遣。
再來是兵部。
兵部負責管理整個領地的軍事，負責人為孟義，手下人主要有吳凡和牛猛。
杜雲把巡邏隊、守備隊、偵察隊三個隊伍解散。
準備用領地擁有的功法，訓練出幾個兵種。
建立領地的第一支正式軍隊。
杜雲依次訓練出了十五名刀盾兵，十五名長槍兵，十五名弓箭手，五名偵察兵。
在整個新建的軍隊裏，杜雲決定按照五個人為一隊。
一個隊長帶領四個兵，總共十個隊伍。
加起來總共有五十個人，就是領地的第一支正式軍隊了。
軍隊主將，由兵部負責人孟義擔任，副將由吳凡和牛猛擔任。
兵部現在的主要任務，和之前的三個隊伍一樣，總共有三個任務。
第一個是巡視領地。
主要是清除掉領地周邊，所有對領地產生威脅的野怪，由孟義帶領，牛猛輔助。
第二個是守衛領地。
主要是在領地內巡邏和站崗守門，維持領地治安，由駐守小隊隊長，各自帶領。
第三個是對外偵察。
主要是對領地之外的調查和了解，由吳凡帶領。
再接著是農部。
農部負責管理整個領地的基礎生產，負責人暫時讓張仁兼任。
杜雲把種植隊、伐木隊、采集隊、狩獵隊、捕魚隊、夥食隊歸入農部，由農部統一管理。
農部的主要任務，是開墾農田，收集各種各樣的食物和材料，提供給各個部門。
再下來是工部。
工部負責管理整個領地的各種職業，負責人暫時讓張仁兼任，張古輔助。
杜雲把建設隊解散，並讓所有的鐵匠、木匠、裁縫、建築師、造船師等等，各種職業，歸入工部，由工部統一管理。
工部的主要任務是，建設整個領地的民用設施，還有軍用設施，製作各種物品。
緊接著是刑部。
刑部負責管理整個領地的律法相關事務，負責人為李正。
杜雲從領地中選出幾個，能力和律法相契合的村民，歸入刑部，為李正打下手。
刑部現在的主要任務，是根據領地的發展，時刻編寫適合的領地法《星語法典》。
再緊接著是教育部。
教育部負責整個領地的教育事業，負責人暫時為孔文。
杜雲從領地中，選出能力和教育相契合的村民，歸入教育部，幫助孔文處理事情。
教育部現在的主要任務，是對整個領地展開教育。
杜雲為了幫助教育部展開教育，還建立了藏書閣，由教育部管理。
接著把整個領地，得到的所有書籍，全部放入其中。
還允許各部門，借閱自身所需的書籍。
還有一些部門，因缺少人才，就暫時擱置。
各部門在各自負責人的帶領下，開始互相磨合，逐漸走上正軌。
政務廳在張仁的帶領與教導下，每個人都開始逐漸熟練起來。
並且，通過處理整個領地的政務，自身的天賦，漸漸地得到發揮。
自身的能力，開始快速上漲，為將來治理各方，打下了堅實的基礎。
兵部在孟義的帶領下，每天外出戰鬥。
各自的天賦也在戰鬥的過程中，漸漸得到了開發。
整個軍隊的實力，快速地提高著。
還為領地帶迴了大量的戰利品，其中就有好幾個寶箱。
杜雲從寶箱中，得到了各種各樣的書籍和物品。
比較好的是一把初級武器柳葉槍，和兩本初級功法《初級槍法》和《初級心法》。
農部為領地開墾種植了大量農田，還收集了大量的食物和材料。
工部為領地建造了大量的防禦工事，還生產了許多物資。
刑部在李正的帶領下，正在編寫《星語法典》。
教育部在孔文的帶領下，為領地中的孩子，建立了學堂，開始了教育事業。
隨著各部門的建立與發展，杜雲的領地，越發得完善了。
接下來，隻要隨著領地的發展，不斷地往各部門，分配人手就行了。
杜雲在遊戲中，修煉出靈力的那一天，迴到現實補充營養的時候。
就發現自己在遊戲裏，讓異能自動修煉功法的時候。
現實中的身體，也跟著修煉了起來。
杜雲震驚於遊戲中的功法，竟然能夠在現實之中修煉。
開始逐漸對這個遊戲，重視了起來。
決定以後把所有精力，都放在遊戲之中。
杜雲補充完營養後，馬上就進入了遊戲之中，繼續開始奮鬥。
遊戲中的這幾天裏，杜雲還發現了三十多個天賦能力不錯的村民。
其中，杜雲比較重視的有幾人。
……
【姓名】：牛猛
【天賦】：力大無窮
【身份】：星語村村民
【屬性】：統帥：5，武力：18，智力：3，政治：1
【功法】：《基礎錘法》
【建議】：此人頭腦簡單，四肢發達，未來是個猛將的料子，值得大力培養。
……
【姓名】：孔文
【天賦】：教書育人
【身份】：星語村村民
【建議】：此人是天生的教師，值得大力培養。
……
【姓名】：李正
【天賦】：依法治國
【身份】：星語村村民
【屬性】：統帥：8，武力：5，智力：17，政治：16
【功法】：《基礎冥想》
【知識】：《基礎政略》《基礎律法》
【建議】：此人為人公正，善於律法，未來極大可能成為法家代表，值得重點培養。
……
【姓名】：李洋
【天賦】：造船
【身份】：星語村村民
【建議】：此人是天生的造船師，值得大力培養。
……
【姓名】：柳月
【天賦】：足智多謀
【身份】：星語村村民
【屬性】：統帥：10，武力：7，智力：19，政治：12
【功法】：《基礎冥想》
【知識】：《基礎謀略》《基礎政略》
【建議】：此人人美智商高，善於謀略，未來極大可能，成為頂級謀士，值得重點培養。
……
除了杜雲比較看重的這幾人，其他天賦不錯的人，都是適合各個職業的人才。
隨著人才越來越多，杜雲這幾天，重新規劃了領地的各個崗位。
暫時設置了幾個部門，未來再根據領地的變化更改。
首先是領主府。
杜雲準備讓柳月，跟在自己的身邊，作為貼身丫鬟。
主要工作是服侍他的日常起居，還有處理一下文書方麵的工作。
杜雲還把薛巧，調到了自己的身邊。
作為自己的專屬裁縫，為自己設計服裝和製作防具。
並讓張古給柳月、薛巧、葉巧兒三位美女。
在領主小屋邊上，建造了三座住處和工作室。
杜雲決定把錢大，還有跟他一樣天賦的人。
共同組建領主衛隊，負責守衛領主小屋周邊。
接著是領地政務廳。
領地政務廳負責管理整個領地的政事，負責人為張仁。
杜雲從領地中，選出幾個能力，對張仁處理政事有幫助的村民。
調到領地政務廳，歸張仁調遣。
再來是兵部。
兵部負責管理整個領地的軍事，負責人為孟義，手下人主要有吳凡和牛猛。
杜雲把巡邏隊、守備隊、偵察隊三個隊伍解散。
準備用領地擁有的功法，訓練出幾個兵種。
建立領地的第一支正式軍隊。
杜雲依次訓練出了十五名刀盾兵，十五名長槍兵，十五名弓箭手，五名偵察兵。
在整個新建的軍隊裏，杜雲決定按照五個人為一隊。
一個隊長帶領四個兵，總共十個隊伍。
加起來總共有五十個人，就是領地的第一支正式軍隊了。
軍隊主將，由兵部負責人孟義擔任，副將由吳凡和牛猛擔任。
兵部現在的主要任務，和之前的三個隊伍一樣，總共有三個任務。
第一個是巡視領地。
主要是清除掉領地周邊，所有對領地產生威脅的野怪，由孟義帶領，牛猛輔助。
第二個是守衛領地。
主要是在領地內巡邏和站崗守門，維持領地治安，由駐守小隊隊長，各自帶領。
第三個是對外偵察。
主要是對領地之外的調查和了解，由吳凡帶領。
再接著是農部。
農部負責管理整個領地的基礎生產，負責人暫時讓張仁兼任。
杜雲把種植隊、伐木隊、采集隊、狩獵隊、捕魚隊、夥食隊歸入農部，由農部統一管理。
農部的主要任務，是開墾農田，收集各種各樣的食物和材料，提供給各個部門。
再下來是工部。
工部負責管理整個領地的各種職業，負責人暫時讓張仁兼任，張古輔助。
杜雲把建設隊解散，並讓所有的鐵匠、木匠、裁縫、建築師、造船師等等，各種職業，歸入工部，由工部統一管理。
工部的主要任務是，建設整個領地的民用設施，還有軍用設施，製作各種物品。
緊接著是刑部。
刑部負責管理整個領地的律法相關事務，負責人為李正。
杜雲從領地中選出幾個，能力和律法相契合的村民，歸入刑部，為李正打下手。
刑部現在的主要任務，是根據領地的發展，時刻編寫適合的領地法《星語法典》。
再緊接著是教育部。
教育部負責整個領地的教育事業，負責人暫時為孔文。
杜雲從領地中，選出能力和教育相契合的村民，歸入教育部，幫助孔文處理事情。
教育部現在的主要任務，是對整個領地展開教育。
杜雲為了幫助教育部展開教育，還建立了藏書閣，由教育部管理。
接著把整個領地，得到的所有書籍，全部放入其中。
還允許各部門，借閱自身所需的書籍。
還有一些部門，因缺少人才，就暫時擱置。
各部門在各自負責人的帶領下，開始互相磨合，逐漸走上正軌。
政務廳在張仁的帶領與教導下，每個人都開始逐漸熟練起來。
並且，通過處理整個領地的政務，自身的天賦，漸漸地得到發揮。
自身的能力，開始快速上漲，為將來治理各方，打下了堅實的基礎。
兵部在孟義的帶領下，每天外出戰鬥。
各自的天賦也在戰鬥的過程中，漸漸得到了開發。
整個軍隊的實力，快速地提高著。
還為領地帶迴了大量的戰利品，其中就有好幾個寶箱。
杜雲從寶箱中，得到了各種各樣的書籍和物品。
比較好的是一把初級武器柳葉槍，和兩本初級功法《初級槍法》和《初級心法》。
農部為領地開墾種植了大量農田，還收集了大量的食物和材料。
工部為領地建造了大量的防禦工事，還生產了許多物資。
刑部在李正的帶領下，正在編寫《星語法典》。
教育部在孔文的帶領下，為領地中的孩子，建立了學堂，開始了教育事業。
隨著各部門的建立與發展，杜雲的領地，越發得完善了。
接下來，隻要隨著領地的發展，不斷地往各部門，分配人手就行了。