“太傅，晚生打擾了！”
“太傅，下官帶犬子來書院學習，有勞太傅了！”
“太傅，我不是官，我隻是個商賈，犬子可以來上學嗎？”
···
很多家長帶著孩子過來想給孩子占一個名額。
宋品隻是微笑著迴答：“招生的事，有專人負責，本太傅並不插手。不過本太傅的態度是公平公正，歡迎各位。”說著直接穿過人群來到歐陽文淵麵前。
“先生，我們這可就算是搬過來了，以後是不是就可以經常見到先生，向先生學習了？”蘇學禮搶先打招唿。
司馬尚誌也拱手：“先生此前說有比編撰字典更大的事，莫不是就是要我等來此辦公的原因所在？”
歐陽文淵也拱手正要說話，卻被宋品搶先開口：“三位能來就是對我的信任了，我讓你們來這裏的確是有更大的事要辦。
不過現在還沒有開始，等學堂安排都安頓好了，我再跟三位講。”
歐陽文淵：“好好好，你需要我們就直說。我們都願意跟著你。
年輕時候的雄心壯誌已經消磨的差不多了，直到太傅用一首歌讓我們知道默默奉獻的人，祖國不會忘記。”
宋品拱手道：“恭喜三位，陛下現在已經與三位冰釋前嫌了，你們才是真正的太傅。”
一行人有說有笑，相互謙讓著朝著府邸主建築群而來。
宋品在巨大的客廳招待三位。
“三位老先生，教學的事，有什麽需要幫助的，盡管跟我說，我一定盡力幫忙。
不過今天我就有些事需要三位老先生幫忙了。”
“先生有需要我們的事，我們雖然老，但是還有用的。”歐陽文淵將手裏的茶杯放下。
宋品連忙說：“三位先生也不過五十餘歲，尚有很多值得做的事可以做。”
司馬尚誌笑嗬嗬道：“我們沒有太傅那麽大本領呀，太傅隨手一項發明要麽變成無盡的財富比如肥皂，要麽變成富民的神器比如曲轅犁，要麽變成強國利器必然強弩、陌刀、以及紅衣大炮。
我們三個老鬼，年輕時候得了點虛名，半輩子自以為‘大夏三大文豪’。
皓首窮經也不過是詩書文章，縱然留得千古美文，傳美名與青史，又如何與先生一個曲轅犁相比。
犁不華美，卻讓農戶省力，高效。
退一步說，就談詩書文章，我們也不能與先生相提並論。
上次詩會先生之才已經讓我們佩服不已，我們三人能得先生指點就已經三生有幸了。
如何還敢稱大？”
宋品微笑以對：“三位所提字典，就可以後世留名。
其價值在於書籍的普及，遠勝於流傳千古的詩作。
後世讀書人都將因此而輕鬆許多，如此豈不大功一件？”
歐陽文淵：“先生你就使勁誇吧，剛剛你還說字典之事可以讓別人去做呢，現在又將這份功績舉的如此之高！
讓我們怎麽不感覺先生隻是不想打擊我們老頭子的信心而故意給我們戴高帽子。”
宋品朗聲大笑：“你們三位得意弟子，金科狀元、榜眼和探花現分別擔任我開辦的小學和中學的校長。
不過這大學也該準備上了。
不過那幫學生現在才從小學和中學的知識學起，大學的知識根本不可能消化掉。
所以我隻能擱置一段時間了。”
蘇學禮一聽就尋摸出味道來了：“先生的教科書已經讓世人為之一振了，不知這大學是不是比小學和中學要更加玄奧？”
宋品搖搖頭：“小學是認識，是對大自然的一種基本認知；中學是探究，是對大自然更深程度的探究；而大學則是應用，將所學的知識轉化成能富民、強國的產品出來。
比如發現火藥爆炸是小學的，搞明白火藥為何爆炸是中學的，而大學就是將火藥的使用給挖掘出來的。”
蘇學禮眼前一亮：“先生所言開天辟地，如果真能做成那將是功德無量的壯舉！”
歐陽文淵滿麵驚喜的問：“請先生舉例如何應用或者發明？”
宋品叫人哪來紙筆，以現代素描法快速的畫著一張張的簡易圖紙，嘴裏在振振有詞：“這蒸汽推動風車的實驗我們做過了，但是蒸氣做動力來鏈接旋轉的軸，軸上做成這種就叫螺旋槳，如果大船有了這個動力就能萬裏遠航，為我大夏海上貿易奠定堅實基礎。
如果我們將這蒸汽動能轉化到旋轉軸承上，那我們就能造出不需要牛馬拉動就能行走的車來！
火藥點燃的推動力將鐵球發射出去了，這就是大炮。如果反動力將管狀物給推動走了呢，那就是火箭！
如果我們能做出來，那我們就能上天，比如離我們最近的月亮！
要說地理上，為什麽會有風雨雷電？我們能不能人為的改變天氣呢，那是一定能的，隻要具備了條件就可以。
未來我還要開地質課，那就是研究土地裏各種自然生成的土壤以及石頭的材質。
為什麽有的石頭是一文不值的破石頭，有的石頭能做絕壁美玉？難道除了漂亮之外石頭就沒有價值了嗎？
你們知道什麽石頭可以燃燒、什麽石頭可以煉礦嗎？
···”
宋品還在自說自話，三人的cpu早就燒幹了。
目光幾乎呆滯，神情極為驚駭，宋品發現三人這種狀態就停止了手裏的畫筆也停止了滔滔不絕的講解。
“怎麽了？是不是很驚訝？”宋品淡淡的問道。
三人同樣是一臉不可思議的看著宋品。
蘇學禮：“先生，你說的蒸汽的力量能讓車不需要牛馬也能走？”
宋品迅速手繪一個轉動軸承：“你想想蒸汽能讓風車旋轉，那這旋轉的軸承能不能轉化到輪子上推動車子前進？”
蘇學禮連連點頭：“是是是，這樣很有道理，應該嚐試一下。”
司馬尚誌卻是連連搖頭：“會燃燒的石頭怎麽會有？”
宋品淡淡迴答：“煤炭是不是可以燃燒的石頭？我告訴你還有很石頭是可以燃燒的。
也有很多石頭裏麵是可以用來煉鐵和銅的，那就是鐵礦石和銅礦石。
就連金礦的金子也是石頭呀。”
司馬尚誌立馬眼前一亮，感覺今天又學到了更多。
歐陽文淵這是笑嗬嗬的：“不用說，先生說能到月亮上去，那就一定能。
不止是我絕對相信先生，更是先生讓我用望遠鏡看到的，月亮應該是一個球。
巨大的球，就像先生地理裏麵說的，我們住的大地也是一個球。”
“太傅，下官帶犬子來書院學習，有勞太傅了！”
“太傅，我不是官，我隻是個商賈，犬子可以來上學嗎？”
···
很多家長帶著孩子過來想給孩子占一個名額。
宋品隻是微笑著迴答：“招生的事，有專人負責，本太傅並不插手。不過本太傅的態度是公平公正，歡迎各位。”說著直接穿過人群來到歐陽文淵麵前。
“先生，我們這可就算是搬過來了，以後是不是就可以經常見到先生，向先生學習了？”蘇學禮搶先打招唿。
司馬尚誌也拱手：“先生此前說有比編撰字典更大的事，莫不是就是要我等來此辦公的原因所在？”
歐陽文淵也拱手正要說話，卻被宋品搶先開口：“三位能來就是對我的信任了，我讓你們來這裏的確是有更大的事要辦。
不過現在還沒有開始，等學堂安排都安頓好了，我再跟三位講。”
歐陽文淵：“好好好，你需要我們就直說。我們都願意跟著你。
年輕時候的雄心壯誌已經消磨的差不多了，直到太傅用一首歌讓我們知道默默奉獻的人，祖國不會忘記。”
宋品拱手道：“恭喜三位，陛下現在已經與三位冰釋前嫌了，你們才是真正的太傅。”
一行人有說有笑，相互謙讓著朝著府邸主建築群而來。
宋品在巨大的客廳招待三位。
“三位老先生，教學的事，有什麽需要幫助的，盡管跟我說，我一定盡力幫忙。
不過今天我就有些事需要三位老先生幫忙了。”
“先生有需要我們的事，我們雖然老，但是還有用的。”歐陽文淵將手裏的茶杯放下。
宋品連忙說：“三位先生也不過五十餘歲，尚有很多值得做的事可以做。”
司馬尚誌笑嗬嗬道：“我們沒有太傅那麽大本領呀，太傅隨手一項發明要麽變成無盡的財富比如肥皂，要麽變成富民的神器比如曲轅犁，要麽變成強國利器必然強弩、陌刀、以及紅衣大炮。
我們三個老鬼，年輕時候得了點虛名，半輩子自以為‘大夏三大文豪’。
皓首窮經也不過是詩書文章，縱然留得千古美文，傳美名與青史，又如何與先生一個曲轅犁相比。
犁不華美，卻讓農戶省力，高效。
退一步說，就談詩書文章，我們也不能與先生相提並論。
上次詩會先生之才已經讓我們佩服不已，我們三人能得先生指點就已經三生有幸了。
如何還敢稱大？”
宋品微笑以對：“三位所提字典，就可以後世留名。
其價值在於書籍的普及，遠勝於流傳千古的詩作。
後世讀書人都將因此而輕鬆許多，如此豈不大功一件？”
歐陽文淵：“先生你就使勁誇吧，剛剛你還說字典之事可以讓別人去做呢，現在又將這份功績舉的如此之高！
讓我們怎麽不感覺先生隻是不想打擊我們老頭子的信心而故意給我們戴高帽子。”
宋品朗聲大笑：“你們三位得意弟子，金科狀元、榜眼和探花現分別擔任我開辦的小學和中學的校長。
不過這大學也該準備上了。
不過那幫學生現在才從小學和中學的知識學起，大學的知識根本不可能消化掉。
所以我隻能擱置一段時間了。”
蘇學禮一聽就尋摸出味道來了：“先生的教科書已經讓世人為之一振了，不知這大學是不是比小學和中學要更加玄奧？”
宋品搖搖頭：“小學是認識，是對大自然的一種基本認知；中學是探究，是對大自然更深程度的探究；而大學則是應用，將所學的知識轉化成能富民、強國的產品出來。
比如發現火藥爆炸是小學的，搞明白火藥為何爆炸是中學的，而大學就是將火藥的使用給挖掘出來的。”
蘇學禮眼前一亮：“先生所言開天辟地，如果真能做成那將是功德無量的壯舉！”
歐陽文淵滿麵驚喜的問：“請先生舉例如何應用或者發明？”
宋品叫人哪來紙筆，以現代素描法快速的畫著一張張的簡易圖紙，嘴裏在振振有詞：“這蒸汽推動風車的實驗我們做過了，但是蒸氣做動力來鏈接旋轉的軸，軸上做成這種就叫螺旋槳，如果大船有了這個動力就能萬裏遠航，為我大夏海上貿易奠定堅實基礎。
如果我們將這蒸汽動能轉化到旋轉軸承上，那我們就能造出不需要牛馬拉動就能行走的車來！
火藥點燃的推動力將鐵球發射出去了，這就是大炮。如果反動力將管狀物給推動走了呢，那就是火箭！
如果我們能做出來，那我們就能上天，比如離我們最近的月亮！
要說地理上，為什麽會有風雨雷電？我們能不能人為的改變天氣呢，那是一定能的，隻要具備了條件就可以。
未來我還要開地質課，那就是研究土地裏各種自然生成的土壤以及石頭的材質。
為什麽有的石頭是一文不值的破石頭，有的石頭能做絕壁美玉？難道除了漂亮之外石頭就沒有價值了嗎？
你們知道什麽石頭可以燃燒、什麽石頭可以煉礦嗎？
···”
宋品還在自說自話，三人的cpu早就燒幹了。
目光幾乎呆滯，神情極為驚駭，宋品發現三人這種狀態就停止了手裏的畫筆也停止了滔滔不絕的講解。
“怎麽了？是不是很驚訝？”宋品淡淡的問道。
三人同樣是一臉不可思議的看著宋品。
蘇學禮：“先生，你說的蒸汽的力量能讓車不需要牛馬也能走？”
宋品迅速手繪一個轉動軸承：“你想想蒸汽能讓風車旋轉，那這旋轉的軸承能不能轉化到輪子上推動車子前進？”
蘇學禮連連點頭：“是是是，這樣很有道理，應該嚐試一下。”
司馬尚誌卻是連連搖頭：“會燃燒的石頭怎麽會有？”
宋品淡淡迴答：“煤炭是不是可以燃燒的石頭？我告訴你還有很石頭是可以燃燒的。
也有很多石頭裏麵是可以用來煉鐵和銅的，那就是鐵礦石和銅礦石。
就連金礦的金子也是石頭呀。”
司馬尚誌立馬眼前一亮，感覺今天又學到了更多。
歐陽文淵這是笑嗬嗬的：“不用說，先生說能到月亮上去，那就一定能。
不止是我絕對相信先生，更是先生讓我用望遠鏡看到的，月亮應該是一個球。
巨大的球，就像先生地理裏麵說的，我們住的大地也是一個球。”