其實夲櫻，是非常聰明的孩子，除了早期對於漢字的陌生，學習書寫起來有點吃力，後來在手法上，熟練起來了，很多難寫的字，她也能寫的，非常標準和漂亮。
而且，她學習也很認真，自從開始教他們學習文字以來，她也不再纏著我，給她講睡前故事了。因為我告訴她，我所知道的所有故事，都是別人用文字寫出來的，隻要你學習足夠多的文字，你也可以寫出這樣美麗的故事。
所以現在她每天晚上，都纏著我教她文字，沒有辦法，我隻好把後一天要教的字，先寫在竹板上，晚上給她講，每個字，每個詞的意思。
她的記憶力也很好，隻要她理解的東西，她基本就不會忘記，隨著漢字越教越多，我發現，隻要我晚上教會她，字的意思和詞組的意思，第二天白天再教她一遍書寫，她自己再練習兩遍，幾本上就會了。
就這樣我的教學任務，越來越輕了，隻要我先把夲櫻教會，再讓她教其他七個孩子，就可以了，而且她的教學耐心，比我要強很多，孩子們跟她學習也更放鬆，這樣的教學竟然比我親自教進展快多了。
一個月不到，很多孩子在放學過後，都能幫打獵組和采集組，清點收獲了，有一個小男孩，在放學之後，觀看大孩子踢足球，竟然用兩個竹片插在足球場邊，幫他們記錄進球數。在他的影響下，很多踢球的包括喜歡足球的人，也對“一，二，三，四，五”這幾個數字，都有了一定的認識。
就連強子，在一天晚飯後跑來告訴我，他今天吃了，五串燒烤，並且用樹枝在地上寫了一個歪歪扭扭的“五”字。
我原先想要教他們認識字，主要是為了方便，戶籍管理，我對於部落裏的人名字，也是優先教的，夲櫻，通過學習，是第一個會寫，自己的名字的原始人。
通過學習，夲櫻也逐步在我的指導下，為我們部落每個人，都登記造冊了，一個個竹簡，也就成了，他們一個個的戶口本。隻要他們以後有新的孩子誕生，就要做嚴格記錄。
夲櫻還在她製作的陶胚上刻字，如果後世，有人能非常幸運地挖掘到，一個陶罐或者一個陶碗上寫著“白雪公主”或者“三隻小豬”等這樣的字樣，可千萬別給砸了，這可都是寶貝！
大家如果喜歡去古玩市場，看見一個陶壺上刻著 “阿裏巴巴和四十大盜”一定要趁早入手，買到就是撿漏。一般人我都不告訴他們，也隻有看了我這本書的人才有這個福利！！
這些可能都是夲櫻這個少女先知，親自，純手工製作和燒製的，相隔萬年曆史滄桑，其文物價值，藝術價值，反正我也不管了，什麽亂七八糟的價值，其實我也言表不清楚。
因為我根本不懂文物，所以最後我要實話告訴大家，你要是買了，升值了，要請我吃飯，如果沒有升值，就當我什麽也沒有說。
而且，她學習也很認真，自從開始教他們學習文字以來，她也不再纏著我，給她講睡前故事了。因為我告訴她，我所知道的所有故事，都是別人用文字寫出來的，隻要你學習足夠多的文字，你也可以寫出這樣美麗的故事。
所以現在她每天晚上，都纏著我教她文字，沒有辦法，我隻好把後一天要教的字，先寫在竹板上，晚上給她講，每個字，每個詞的意思。
她的記憶力也很好，隻要她理解的東西，她基本就不會忘記，隨著漢字越教越多，我發現，隻要我晚上教會她，字的意思和詞組的意思，第二天白天再教她一遍書寫，她自己再練習兩遍，幾本上就會了。
就這樣我的教學任務，越來越輕了，隻要我先把夲櫻教會，再讓她教其他七個孩子，就可以了，而且她的教學耐心，比我要強很多，孩子們跟她學習也更放鬆，這樣的教學竟然比我親自教進展快多了。
一個月不到，很多孩子在放學過後，都能幫打獵組和采集組，清點收獲了，有一個小男孩，在放學之後，觀看大孩子踢足球，竟然用兩個竹片插在足球場邊，幫他們記錄進球數。在他的影響下，很多踢球的包括喜歡足球的人，也對“一，二，三，四，五”這幾個數字，都有了一定的認識。
就連強子，在一天晚飯後跑來告訴我，他今天吃了，五串燒烤，並且用樹枝在地上寫了一個歪歪扭扭的“五”字。
我原先想要教他們認識字，主要是為了方便，戶籍管理，我對於部落裏的人名字，也是優先教的，夲櫻，通過學習，是第一個會寫，自己的名字的原始人。
通過學習，夲櫻也逐步在我的指導下，為我們部落每個人，都登記造冊了，一個個竹簡，也就成了，他們一個個的戶口本。隻要他們以後有新的孩子誕生，就要做嚴格記錄。
夲櫻還在她製作的陶胚上刻字，如果後世，有人能非常幸運地挖掘到，一個陶罐或者一個陶碗上寫著“白雪公主”或者“三隻小豬”等這樣的字樣，可千萬別給砸了，這可都是寶貝！
大家如果喜歡去古玩市場，看見一個陶壺上刻著 “阿裏巴巴和四十大盜”一定要趁早入手，買到就是撿漏。一般人我都不告訴他們，也隻有看了我這本書的人才有這個福利！！
這些可能都是夲櫻這個少女先知，親自，純手工製作和燒製的，相隔萬年曆史滄桑，其文物價值，藝術價值，反正我也不管了，什麽亂七八糟的價值，其實我也言表不清楚。
因為我根本不懂文物，所以最後我要實話告訴大家，你要是買了，升值了，要請我吃飯，如果沒有升值，就當我什麽也沒有說。