守望星骸(70)
驚悚遊戲：她眼睛所看到的 作者：扶倦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“打開課本39頁，我們今天學習到蛾類蟲獸。”
初彌看了眼自己電子屏幕的左上角，正好是39頁，點擊圖片，電子課本投影出一個巴掌大的蛾子。
細長的觸角，圓潤的複眼，對稱的舐吸式口器，鋒利的鋸齒狀六足，根根分明的絨毛，以及翅膀上細膩的棕白色鱗粉。
除了足部比較可怕上，看上去和普通的飛蛾沒多大區別。
少女的指尖點了點圖片旁的小字：此圖片為等比例縮小十倍。
加上這行字，區別就大得多了。
金教授開始從上到下地講蛾獸的每一個器官的功能，並著重講了從哪些部位對蛾獸下手更方便。
講完課後，金教授投影出兩張蛾獸的照片，然後說道：
“我想請兩位同學上來，一位寫出蛾獸外觀各部位的名稱，一位圈出適合攻擊蛾獸的部位，包含外觀和內髒。有同學想加這3分的平時分嗎？”
“老師，我我我！”舉手的是一名大四的男生。
他已經是第四次上這門課了，知道金教授這節課大概要問什麽問題，昨晚為了把疑似的答案背下來，隻睡了兩個多小時。
這3分，他一定要拿到。
金教授：“你想迴答前者，還是後者？”
男生：“前者！”前者隻需要寫出每個部位對應的名稱，後者不僅要記住部位名稱，還要記住哪個部位是蛾獸的弱點，並把隻能看到外觀的蛾獸的內髒方位圈出來。
他肯定是選擇簡單的。
男生話音落下，初彌舉了手。
因為她坐的位置靠前，做什麽動作都很顯眼，所以教室裏全部的同學都看了過去。
金教授：“那芙麗絲同學就選擇後者，兩位同學上來吧。”
初彌接過金教授手中的觸屏筆，從蛾獸的觸角開始，到複眼，口器……從上到下，從外到內地一個個圈出蛾獸的弱點以及寫出弱點所在部位的名稱。
整個過程沒有絲毫滯塞，如同行雲流水，而字跡也是典雅流麗，秀致飄逸。
“對了……全對了。所以小殿下出差工作還不忘學習，真是太卷了。”
“拍照啊，愣著幹嘛。就算其他的記不住，這一頁ppt我也要背下來！”
“有誰拍了發我一份，我這位置太偏了。”
“也給我發一份謝謝！”
初彌寫完後把筆放下，迴到了座位。
另一邊的男生認真檢查了兩遍，轉身一看，嗯？剛剛和他一起上來的少女已經迴到位置上了。
金教授：“看來兩位同學都寫完了。有誰能檢查出來有什麽需要糾正的地方嗎？糾正成功的話可以加1分的平時表現分。”
一名大一女生舉手：“老師，我有要糾正的地方。”
既然學長學姐都這麽在意平時表現分，那她也要加上才行，她可不想大二大三還來上這門課。
“好，因為你剛剛可以看課本，查資料。所以要全部指出來才能加分哦。”
女生：“左邊同學有兩個錯誤的地方，一是螫針的螫寫錯了，二是圖片上蛾獸的口器不是常見的虹吸式，而是舐吸式。至於芙麗絲同學，寫的完全正確！”
金教授：“迴答的很好，可以加一分。芙麗絲同學答案全部正確加三分。至於剛剛的男生，雖然答錯了兩個，不過勇氣可嘉，加一分吧。下課後你們來我這裏記名。”
男生鬆了口氣，雖然隻加了一分，但一分也是分啊，昨晚的夜沒白熬。
下課後，男生率先走了上去。
他語氣熟稔，打著套近乎的小心思，想要多加點分，“金老師，這兩周怎麽不見您用那個保溫杯了，就是那個上麵有許多蝴蝶結的保溫杯，您不是用了好幾年了。”
“前段時間壞了，新的還沒到。”這是一個很自然的迴答，絲毫沒有停頓。
就像是朝電腦輸入指令，代入代碼後展現的結果。
但同樣坐在前排的女生的話引起了初彌的注意力，“我覺得那個圖案不是蝴蝶結，是dna，dna多符合老師教授的專業課呀。”
“蝴蝶結的簡筆畫不就是那樣嗎？”
“……”
初彌：簡筆畫的蝴蝶結，雙螺旋結構的dna。
會是nc的會徽嗎？
如果是的話，那這個保溫杯的主人是作為受害者出現的，還是nc成員出現的。
初彌更偏向於後者。
若如那兩個學生透露的，金教授經常帶保溫杯來上課的話，說明保溫杯是金教授生活的必需品。
那假若保溫杯壞了，肯定會及時買一個新的。
而現在物流那麽方便，即便是跨星係的購物，物流大多也能在一周內送達，而在同一個行星上的購物就更快了。
雖然存在買了還沒送到的情況，但是出現這個情況的概率很小。
初彌抬頭看向正在和學生聊天的金教授，卻與金教授對視了。
女人的眼睛是不起眼的深棕色，麵容和藹可親。
但初彌卻莫名有些不適，她的心中泛起細微的漣漪，那是一種出乎意料之外的悚然。
雖然不多，但她承認在那一瞬間，她被嚇到了。
是金教授過於敏銳，才與她恰好對視。
還是金教授一直在看著她，她沒有發現。
她不相信這是所謂的巧合。
溫文爾雅的女人似有些疑惑地問道：“芙麗絲同學是有什麽問題嗎？”
少女站了起來，神情略帶苦惱道：“金老師，您前段時間布置的作業多嗎？我最遲什麽時候要把作業補上？”
“不多，你可以問問其他同學。下節課上課時補交就好。”
“好，謝謝老師。”
少女坐了下來，周圍馬上有人熱心地給她詳細地說了一遍作業內容。
她認真道謝，給講解作業的同學送了一顆臨行前，明淵塞的蘭星特產之一——可食用蘭花餡的巧克力。
附贈同學請求的簽名。
看到這一幕的其他粉絲：
巧克力，雖然好吃但他們也可以買（羨慕）。
和小殿下說話，課這麽多他們總能找到機會（嫉妒）。
得到小殿下的簽名，好吧，他們承認自己酸的不行（恨）。
初彌看了眼自己電子屏幕的左上角，正好是39頁，點擊圖片，電子課本投影出一個巴掌大的蛾子。
細長的觸角，圓潤的複眼，對稱的舐吸式口器，鋒利的鋸齒狀六足，根根分明的絨毛，以及翅膀上細膩的棕白色鱗粉。
除了足部比較可怕上，看上去和普通的飛蛾沒多大區別。
少女的指尖點了點圖片旁的小字：此圖片為等比例縮小十倍。
加上這行字，區別就大得多了。
金教授開始從上到下地講蛾獸的每一個器官的功能，並著重講了從哪些部位對蛾獸下手更方便。
講完課後，金教授投影出兩張蛾獸的照片，然後說道：
“我想請兩位同學上來，一位寫出蛾獸外觀各部位的名稱，一位圈出適合攻擊蛾獸的部位，包含外觀和內髒。有同學想加這3分的平時分嗎？”
“老師，我我我！”舉手的是一名大四的男生。
他已經是第四次上這門課了，知道金教授這節課大概要問什麽問題，昨晚為了把疑似的答案背下來，隻睡了兩個多小時。
這3分，他一定要拿到。
金教授：“你想迴答前者，還是後者？”
男生：“前者！”前者隻需要寫出每個部位對應的名稱，後者不僅要記住部位名稱，還要記住哪個部位是蛾獸的弱點，並把隻能看到外觀的蛾獸的內髒方位圈出來。
他肯定是選擇簡單的。
男生話音落下，初彌舉了手。
因為她坐的位置靠前，做什麽動作都很顯眼，所以教室裏全部的同學都看了過去。
金教授：“那芙麗絲同學就選擇後者，兩位同學上來吧。”
初彌接過金教授手中的觸屏筆，從蛾獸的觸角開始，到複眼，口器……從上到下，從外到內地一個個圈出蛾獸的弱點以及寫出弱點所在部位的名稱。
整個過程沒有絲毫滯塞，如同行雲流水，而字跡也是典雅流麗，秀致飄逸。
“對了……全對了。所以小殿下出差工作還不忘學習，真是太卷了。”
“拍照啊，愣著幹嘛。就算其他的記不住，這一頁ppt我也要背下來！”
“有誰拍了發我一份，我這位置太偏了。”
“也給我發一份謝謝！”
初彌寫完後把筆放下，迴到了座位。
另一邊的男生認真檢查了兩遍，轉身一看，嗯？剛剛和他一起上來的少女已經迴到位置上了。
金教授：“看來兩位同學都寫完了。有誰能檢查出來有什麽需要糾正的地方嗎？糾正成功的話可以加1分的平時表現分。”
一名大一女生舉手：“老師，我有要糾正的地方。”
既然學長學姐都這麽在意平時表現分，那她也要加上才行，她可不想大二大三還來上這門課。
“好，因為你剛剛可以看課本，查資料。所以要全部指出來才能加分哦。”
女生：“左邊同學有兩個錯誤的地方，一是螫針的螫寫錯了，二是圖片上蛾獸的口器不是常見的虹吸式，而是舐吸式。至於芙麗絲同學，寫的完全正確！”
金教授：“迴答的很好，可以加一分。芙麗絲同學答案全部正確加三分。至於剛剛的男生，雖然答錯了兩個，不過勇氣可嘉，加一分吧。下課後你們來我這裏記名。”
男生鬆了口氣，雖然隻加了一分，但一分也是分啊，昨晚的夜沒白熬。
下課後，男生率先走了上去。
他語氣熟稔，打著套近乎的小心思，想要多加點分，“金老師，這兩周怎麽不見您用那個保溫杯了，就是那個上麵有許多蝴蝶結的保溫杯，您不是用了好幾年了。”
“前段時間壞了，新的還沒到。”這是一個很自然的迴答，絲毫沒有停頓。
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但同樣坐在前排的女生的話引起了初彌的注意力，“我覺得那個圖案不是蝴蝶結，是dna，dna多符合老師教授的專業課呀。”
“蝴蝶結的簡筆畫不就是那樣嗎？”
“……”
初彌：簡筆畫的蝴蝶結，雙螺旋結構的dna。
會是nc的會徽嗎？
如果是的話，那這個保溫杯的主人是作為受害者出現的，還是nc成員出現的。
初彌更偏向於後者。
若如那兩個學生透露的，金教授經常帶保溫杯來上課的話，說明保溫杯是金教授生活的必需品。
那假若保溫杯壞了，肯定會及時買一個新的。
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雖然存在買了還沒送到的情況，但是出現這個情況的概率很小。
初彌抬頭看向正在和學生聊天的金教授，卻與金教授對視了。
女人的眼睛是不起眼的深棕色，麵容和藹可親。
但初彌卻莫名有些不適，她的心中泛起細微的漣漪，那是一種出乎意料之外的悚然。
雖然不多，但她承認在那一瞬間，她被嚇到了。
是金教授過於敏銳，才與她恰好對視。
還是金教授一直在看著她，她沒有發現。
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溫文爾雅的女人似有些疑惑地問道：“芙麗絲同學是有什麽問題嗎？”
少女站了起來，神情略帶苦惱道：“金老師，您前段時間布置的作業多嗎？我最遲什麽時候要把作業補上？”
“不多，你可以問問其他同學。下節課上課時補交就好。”
“好，謝謝老師。”
少女坐了下來，周圍馬上有人熱心地給她詳細地說了一遍作業內容。
她認真道謝，給講解作業的同學送了一顆臨行前，明淵塞的蘭星特產之一——可食用蘭花餡的巧克力。
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和小殿下說話，課這麽多他們總能找到機會（嫉妒）。
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