第286章 人得有自知之明
重生在四零一路苟到新世紀 作者：爐灃市的白公主 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“也對，幸好我跟她之間的關係連一般都算不上，即使將來她有一天求到麵前，也可以毫不猶豫的拒絕。
這要是關係很好的話，不管怎麽做都容易得罪人。”
“沒錯，不過哪怕就是關係再好，對方的要求要是太過分，該拒絕的時候還是要拒絕，哪怕就是得罪了對方，從此以後不能做朋友，也得拒絕。
要知道在法律和原則麵前，並不是什麽都可以做。”
“真的可以拒絕對方嗎？”
“當然可以！”
“連最好的朋友都可以？”
“沒錯，朋友歸朋友，朋友的要求也不能架在法律之上。”
“那親人之間呢？”
“親人也是同樣的道理。”
“哦！
那好吧！”
“你現在還小，無需擔心考慮這些，隻要知道對方的要求，你無法做到的話，就別輕易的答應。
一旦答應如果做不到的話，那你在對方的眼裏就不是一個可信之人。
而你做不到的事，對方即使再把你當做朋友，也不會和之前那樣親近。
不過話又說迴來，如果對方的要求太過分的話，那隻能說明，對方也不是真心實意的跟你做朋友。”
“怎麽區別對方的要求是不是過分？”
“這個還真不好說，你隻要記住一點，那就是你做不到的事，對方讓你做那就是過分。”
“還可以這樣？”
“沒錯，現在你還小，一旦你承受不了的事，不就是過分嗎？
等你長大了，如果對方再要求，哪怕你有能力解決，那也得多當麵考慮一下才行，畢竟不管做什麽都得有那個能力才行。
隻要你需要有求於其他人，對方能做到那沒得說，對方做不到那不就是為難人家那嗎？
換作別人有求與你也一樣，在這個時候你就要權衡利弊，你這樣做了對你是否有好處。
雖說朋友之間不能如此，那也不能對方想怎麽樣就怎麽樣。。”
“啊？”
“你也別啊了，現在跟你說這麽多，你也無法理解，隻要記住媽媽說的話就成。”
“哦！
對了，媽媽，我們班上有個同學，聽同學說，他們家明明特別困難，還每天上學都要帶白麵饅頭，你說這樣的人可以做朋友嗎？”
“你覺著呢？”
“我不知道這種人是什麽人，但是我不喜歡，更不想跟她這樣的人做朋友。”
“那就不做朋友，這種虛偽的人，跟他做朋友並沒有什麽好處不說，搞不好說不定在什麽時候，把你給賣了都不敢說。”
“啊？
她還敢做這種事？”
“怎麽不敢，明明家裏困難，為什麽不麵對現實，反而在那裏大腫臉充胖子呢？
難道他不知道父母每天有多累，還咬著牙供他讀書。
其實他什麽都知道，隻不過不想讓其他人看扁他！
可是現下這個時候，家家戶戶都不富裕，吃的差一點又有什麽關係？
難道就因為吃的差別人就看不起他嗎？
怎麽可能？
相反，隻要他學習好，哪怕吃的差一些，穿的不如其他人，別人也不會低看他一眼。
反而他這麽做，又不努力學習，別人在私下裏更看不起他。
你也別覺著，像咱們家這樣能供應你們三個孩子上學，就覺著咱們家比其他人家要富裕，其實根本就沒有太多大的差別。
也許有差別，那也隻是跟隊裏的老鄉們比，跟城裏的人比，咱們家還真就比的過他們！
要知道，咱們家以前還是雙職工，可是現在家裏的收入，大部分都來自你們的爸爸，這樣一比可不就比不過人家嗎？”
“也是，不過媽媽你放心，我們兄妹才懶得跟其他人比較。
要比也會跟對方比誰學習好，比其他方麵多沒有趣。”
“還真是，你們現在都是學生，可不就得比學習成績嗎？
不過說到這個學習成績的事，聽說隊裏的其他孩子，大家夥考試都考都的不太理想？”
“媽，就目前學校的情況來看，您覺著大家夥都能學到真正的知識嗎？”
“學不到百分之一百，那怎麽也能學到百分之八九十吧？”
“怎麽可能？”
“怎麽不可能了？
老師講的內容別看都是課本上的知識，可是不管怎麽出題，都是百變不離其宗，隻要把課本上的知識掌握透了，考試的時候應該也不難吧？”
“是不難，可是您也知道現在學校的環境怎麽樣，大家夥又有幾個人是在那裏真正的學習？
還不是以玩為主，再加上現在工廠基本上不招工，城鎮戶口的同學，家裏沒有什麽背景的人，一到年齡就麵臨著下鄉，對於他們來說，學習好壞也就那樣了。”
“也是，大環境如此，誰還有心思學習呀？
也就真正喜歡學習的人，不管外麵怎麽鬧騰，都不會受到影響。”
“也不是沒有影響，您別看我們兄妹三人考試不錯，可是想在學校安安穩穩的學習根本就不太現實。
不說其他的事，就說周邊的同學，你在那裏學習的時候，人家反而還會說，學習再好又有什麽用？
又不能考大學，更沒有工廠招工，畢業以後還不是各迴各家各找各媽。
有那個時間還不如痛痛快快的玩，省著迴頭連玩的時間都沒有。”
“那你在對麵這種情況的時候，又是怎麽應對的呢？”
“怎麽應對？
我反正沒有接對方的話茬，而是以往該怎麽做，現在，不，應該說以後，還會怎麽做。
就他們那種人根本就沒有必要接觸，接觸多了，我還怕他們影響我學習呢？”
“你能這麽想就對了。
對了，你們學校是不是有很多人，都認為現在不能考大學，就覺著學習一點用處都沒有？”
“沒錯，很多人都這麽認為，不過老師該怎麽上課還怎麽上課。
就是有一點，學不學都無所謂，就是不能影響其他同學上課。”
“這麽安排也沒有什麽錯，畢竟現在就是這麽個情況又不是以前。”
“可不是嗎？
不過不管怎麽樣，老師依舊還是喜歡學習好的學生。
這要是關係很好的話，不管怎麽做都容易得罪人。”
“沒錯，不過哪怕就是關係再好，對方的要求要是太過分，該拒絕的時候還是要拒絕，哪怕就是得罪了對方，從此以後不能做朋友，也得拒絕。
要知道在法律和原則麵前，並不是什麽都可以做。”
“真的可以拒絕對方嗎？”
“當然可以！”
“連最好的朋友都可以？”
“沒錯，朋友歸朋友，朋友的要求也不能架在法律之上。”
“那親人之間呢？”
“親人也是同樣的道理。”
“哦！
那好吧！”
“你現在還小，無需擔心考慮這些，隻要知道對方的要求，你無法做到的話，就別輕易的答應。
一旦答應如果做不到的話，那你在對方的眼裏就不是一個可信之人。
而你做不到的事，對方即使再把你當做朋友，也不會和之前那樣親近。
不過話又說迴來，如果對方的要求太過分的話，那隻能說明，對方也不是真心實意的跟你做朋友。”
“怎麽區別對方的要求是不是過分？”
“這個還真不好說，你隻要記住一點，那就是你做不到的事，對方讓你做那就是過分。”
“還可以這樣？”
“沒錯，現在你還小，一旦你承受不了的事，不就是過分嗎？
等你長大了，如果對方再要求，哪怕你有能力解決，那也得多當麵考慮一下才行，畢竟不管做什麽都得有那個能力才行。
隻要你需要有求於其他人，對方能做到那沒得說，對方做不到那不就是為難人家那嗎？
換作別人有求與你也一樣，在這個時候你就要權衡利弊，你這樣做了對你是否有好處。
雖說朋友之間不能如此，那也不能對方想怎麽樣就怎麽樣。。”
“啊？”
“你也別啊了，現在跟你說這麽多，你也無法理解，隻要記住媽媽說的話就成。”
“哦！
對了，媽媽，我們班上有個同學，聽同學說，他們家明明特別困難，還每天上學都要帶白麵饅頭，你說這樣的人可以做朋友嗎？”
“你覺著呢？”
“我不知道這種人是什麽人，但是我不喜歡，更不想跟她這樣的人做朋友。”
“那就不做朋友，這種虛偽的人，跟他做朋友並沒有什麽好處不說，搞不好說不定在什麽時候，把你給賣了都不敢說。”
“啊？
她還敢做這種事？”
“怎麽不敢，明明家裏困難，為什麽不麵對現實，反而在那裏大腫臉充胖子呢？
難道他不知道父母每天有多累，還咬著牙供他讀書。
其實他什麽都知道，隻不過不想讓其他人看扁他！
可是現下這個時候，家家戶戶都不富裕，吃的差一點又有什麽關係？
難道就因為吃的差別人就看不起他嗎？
怎麽可能？
相反，隻要他學習好，哪怕吃的差一些，穿的不如其他人，別人也不會低看他一眼。
反而他這麽做，又不努力學習，別人在私下裏更看不起他。
你也別覺著，像咱們家這樣能供應你們三個孩子上學，就覺著咱們家比其他人家要富裕，其實根本就沒有太多大的差別。
也許有差別，那也隻是跟隊裏的老鄉們比，跟城裏的人比，咱們家還真就比的過他們！
要知道，咱們家以前還是雙職工，可是現在家裏的收入，大部分都來自你們的爸爸，這樣一比可不就比不過人家嗎？”
“也是，不過媽媽你放心，我們兄妹才懶得跟其他人比較。
要比也會跟對方比誰學習好，比其他方麵多沒有趣。”
“還真是，你們現在都是學生，可不就得比學習成績嗎？
不過說到這個學習成績的事，聽說隊裏的其他孩子，大家夥考試都考都的不太理想？”
“媽，就目前學校的情況來看，您覺著大家夥都能學到真正的知識嗎？”
“學不到百分之一百，那怎麽也能學到百分之八九十吧？”
“怎麽可能？”
“怎麽不可能了？
老師講的內容別看都是課本上的知識，可是不管怎麽出題，都是百變不離其宗，隻要把課本上的知識掌握透了，考試的時候應該也不難吧？”
“是不難，可是您也知道現在學校的環境怎麽樣，大家夥又有幾個人是在那裏真正的學習？
還不是以玩為主，再加上現在工廠基本上不招工，城鎮戶口的同學，家裏沒有什麽背景的人，一到年齡就麵臨著下鄉，對於他們來說，學習好壞也就那樣了。”
“也是，大環境如此，誰還有心思學習呀？
也就真正喜歡學習的人，不管外麵怎麽鬧騰，都不會受到影響。”
“也不是沒有影響，您別看我們兄妹三人考試不錯，可是想在學校安安穩穩的學習根本就不太現實。
不說其他的事，就說周邊的同學，你在那裏學習的時候，人家反而還會說，學習再好又有什麽用？
又不能考大學，更沒有工廠招工，畢業以後還不是各迴各家各找各媽。
有那個時間還不如痛痛快快的玩，省著迴頭連玩的時間都沒有。”
“那你在對麵這種情況的時候，又是怎麽應對的呢？”
“怎麽應對？
我反正沒有接對方的話茬，而是以往該怎麽做，現在，不，應該說以後，還會怎麽做。
就他們那種人根本就沒有必要接觸，接觸多了，我還怕他們影響我學習呢？”
“你能這麽想就對了。
對了，你們學校是不是有很多人，都認為現在不能考大學，就覺著學習一點用處都沒有？”
“沒錯，很多人都這麽認為，不過老師該怎麽上課還怎麽上課。
就是有一點，學不學都無所謂，就是不能影響其他同學上課。”
“這麽安排也沒有什麽錯，畢竟現在就是這麽個情況又不是以前。”
“可不是嗎？
不過不管怎麽樣，老師依舊還是喜歡學習好的學生。