她走進去,王教導員正坐在椅子上,手裏拿著一本書。


    白曄想了想,就直接了當地說:“教導員,我想去上學。”


    王亞軍認真地看了她一眼,問:“為什麽?”


    “我想留在部隊。”


    “那又為什麽?”王亞軍臉上浮起一絲微笑。


    “為了我,也為了……為了……他。”白曄突然覺得膽大得連自己都要吃驚。


    “他?他是誰?”王亞軍似乎故意緊追不捨地問。


    這時的白曄,突然臉上就溢滿了淚水。她想起了艱難的當兵,更重要的是,她想起了他,歐陽江河,她怕失去他。王亞軍教導員這時就失斂了笑容,很嚴肅地說:白曄同誌,其實不用你說,我早就考慮到了,你比她們各方麵強多了。


    白曄突然就失聲哭了起來,她猛地一轉身,向門外跑去。


    王亞軍教導員就想起了山鎮那個他接兵時的女孩子。


    沒幾日,教導員把兩份上學的通知書送到了白曄和龐巧妹麵前。


    這一結果,出乎衛生隊所有女兵們的預料。


    又過了幾日,白曄和龐巧妹雙雙上學去了。


    2


    關班長事件之後,齊指導員大病了一場。在齊指導員生病的時間裏,歐陽江河主持了連隊日常工作。他宣布的第一項命令就是讓田壯代理班長。這是田壯沒有料到的。


    歐陽連長在全連大會上說:關班長出了這件事很值得我們深思,有些農村兵簡直是在押寶,押輸了,難免會發生這樣那樣的事。


    李勝明自從關班長事件後顯得悶悶不樂的。雖然關班長出了那件事,但他仍念著關班長對自己的種種好處,他很能理解關班長。


    傍晚他和田壯倆人依舊下棋,下著下著,李勝明便經常走神,麵前擺著的車馬炮一時不知走哪個更好。


    以前這段時間,正是齊指導員和兵們散步談心的時間。而指導員找兵們散步談心次數最多的,還是要數關班長和李勝明。兵們曾私下裏議論,若是關班長複員後,取代班長位置的,一定會是李勝明。李勝明卻沒有當上班長,而是田壯。此時李勝明不嫉恨田壯,他覺得田壯比自己當班長更合適。況且他和田壯是兄弟,憑這一點,他也沒有理由妒恨田壯。他隻感到的是失落,莫名的失落。關班長被押送迴了老家,齊指導員又病了,他心裏一時似乎失去了支撐,空蕩蕩的,沒著沒落。


    田壯見李勝明這個樣子,便說:不下了。


    李勝明就也把棋推了。


    田壯望眼李勝明說:走一走?


    李勝明就站起身,倆人相伴著走出營院,走上了機場跑道,傍晚的天空依舊很寧靜,晚霞很美好地掛在西天。


    田壯就說:等指導員病好了,這個班長讓你幹。


    李勝明就說:這是啥話,你當班長我發自內心高興。


    你比我更需要進步!田壯說得很真誠。


    李勝明又嘆口氣,望著西天的落霞,又想到了父親,父親此時是在田間勞作,還是在生火做飯?


    父親每次來信都說:小子,就看你的了,我是死豬不怕開水燙了。欠下鄉人們的債,我是無力還上了,我還有張老臉,任鄉人們在背地裏說吧、罵吧。我不怕,你自小也沒享啥福,你這迴去了部隊,不幹出個人樣來就別迴來,吃苦受累我都認了,老臉也丟盡了。想一想,咱李家啥時候丟過這樣的臉麵呢,小子你要記住,爭口氣呀!


    他每次讀著父親的信,就似乎又看見了父親那張愁苦的臉,還有父親在村人麵前彎下去的腰。


    他一想起這些便想哭。


    田壯就問:你爹的病好些沒有?


    李勝明就苦下臉說:他是心病哩,因我娘的病,欠下那麽多的債,還不上債,丟人哩。


    田壯就也嘆口氣,想了想,把這個月的津貼費拿了出來,遞給李勝明說:把這拿上,給你爹買點藥寄迴去。


    李勝明推田壯的手說:你的津貼費都給過我好幾迴了,我咋能老要你的錢呢。


    田壯就說:咱們誰不知道誰呢?


    李勝明的眼圈就潮濕了,他接過田壯遞過來的錢,哽著聲音說:現在啥也不說了,日後我要真的有一天……


    說到這,他便不說了,抹了一把溢出的淚水。


    田壯故作輕鬆地說:咱們這些人,就白曄命好,她和龐巧妹一起去護校學習去了,半年後一畢業,可就是幹部了。


    唉,咱隻怪咱不爭氣。李勝明說完長籲口氣。


    咱們這些人,估計下一個提幹的準是陳平。田壯說。


    聽說龐巧妹經常找陳平出去玩。李勝明就很羨慕的樣子。


    田壯心事重重的,又走了一段,便說:迴吧!倆人就迴來了。


    跑道一側,他們看見歐陽江河在暮色裏抬頭望天。斜陽把他的影子拉得很長,他站在跑道旁的草坪上,久久地凝望著。


    李勝明就小聲說:連長一定有啥心事兒。


    田壯說:各人有各人的苦惱。


    聽說白曄上學走時,歐陽連長還親自去送了呢。李勝明說。


    田壯沒有說話,他看見了指導員。指導員正坐在石凳上呆呆地望著棋盤。


    李勝明也看見了指導員,便走過去,他看見了棋盤旁擺著的魚缸,魚缸裏那兩條養著的金魚死了。指導員不是望著棋盤發呆,而是望著那兩條死了的金魚。


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