作文題目是：八號風球下。就在一星期前，八號風球襲港，他給同學們出了有關八號風球的作文，要他們談些看法和感受。那麽巧，今日又是八號風球。
有好幾位同學都寫得不錯。他們目光遠大，胸襟寬闊，朱老師讀了深受感染，給他們打上不低的分數。這時，改到新的一本，他讀到頭一句就這麽寫著：“八號風球真好，又不用上課了。”他正欲讀下去，忽聽得玻璃窗劈劈啪啪一陣響。抬頭一看，玻璃窗已被震裂，碎片紛紛散落。朱老師慌得抓住一片木板，擋住那窗口玻璃破碎處。
他繼續讀那篇作文：“每當八號風球來到，我喜歡睡懶覺。要不然呢，就聽聽音樂……”讀到這兒，朱老師又被一陣巨響所打擾。屋外的狂風這時大施淫威，猛然一刮，將一片鋅片刮到陰沉的天空去了。雨，從那露天的一角撲進。“屋破得這樣了，毫無辦法可想。”朱老師想，繼續看那篇作文：“要不然呢，我喜歡看看窗外風景。八號風球下的海真有氣勢，真美啊！”
看到此，朱老師不能不翻看寫這篇作文的學生的姓名了。一看，是洪成平的。他記起了，他的家住在淺水灣畔那一列三四層高的別墅群之中。“我該給他打幾分呢？”朱老師知道洪成平的父親並不好惹，常為兒子學業的惡劣而怪罪老師。
繼續讀下去：“八號風球下的窗外風景，雄壯美好！”剛讀完這一段，朱老師抓筆的手停在半空，就聽到樓下妻兒悽厲的尖叫，他看到窗外，泥坡向下塌去，一股很大的泥流迅猛地朝自家滾湧而來……
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有好幾位同學都寫得不錯。他們目光遠大，胸襟寬闊，朱老師讀了深受感染，給他們打上不低的分數。這時，改到新的一本，他讀到頭一句就這麽寫著：“八號風球真好，又不用上課了。”他正欲讀下去，忽聽得玻璃窗劈劈啪啪一陣響。抬頭一看，玻璃窗已被震裂，碎片紛紛散落。朱老師慌得抓住一片木板，擋住那窗口玻璃破碎處。
他繼續讀那篇作文：“每當八號風球來到，我喜歡睡懶覺。要不然呢，就聽聽音樂……”讀到這兒，朱老師又被一陣巨響所打擾。屋外的狂風這時大施淫威，猛然一刮，將一片鋅片刮到陰沉的天空去了。雨，從那露天的一角撲進。“屋破得這樣了，毫無辦法可想。”朱老師想，繼續看那篇作文：“要不然呢，我喜歡看看窗外風景。八號風球下的海真有氣勢，真美啊！”
看到此，朱老師不能不翻看寫這篇作文的學生的姓名了。一看，是洪成平的。他記起了，他的家住在淺水灣畔那一列三四層高的別墅群之中。“我該給他打幾分呢？”朱老師知道洪成平的父親並不好惹，常為兒子學業的惡劣而怪罪老師。
繼續讀下去：“八號風球下的窗外風景，雄壯美好！”剛讀完這一段，朱老師抓筆的手停在半空，就聽到樓下妻兒悽厲的尖叫，他看到窗外，泥坡向下塌去，一股很大的泥流迅猛地朝自家滾湧而來……
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