“對對對!”受寵若驚的王大漠，要是此刻有人問他姓什麽，他準犯迷糊。
全班同學跌破眼鏡。錢德拉灰今天換衣服了?不，還是那一身灰，那麽，是地裏冒出來的麥田怪圈，還是從天而降的《推背圖》點了他的穴?
“錢老師，您是說李淳風的預言真的很準確嗎?”已把書看過一遍的王大漠忍不住發問。
“這個嘛，”錢教導沉吟了一下，“仁者見仁，智者見智，應該說，曆代發生的大事他大致都預見到了，比如清兵入關，太平天國，辛亥革命……一直到現在，你們看———”他向大家展示了“悶去門頭問主人”這幅畫。
“錢老師，剛才您說的都是國家大事。我們自立中學發生的麥田怪圈，那個李淳風怎麽會算出來呢?”石洞花憨憨地問。
“好，石洞花同學問得好!”不知何故錢德拉灰今天不吝表揚，“有些奇怪的自然現象，往往是人類社會重大災變的前兆。有時，即使是局部的小小信息，也許會預示著整個地區、國家，甚至整個人類的命運。”
“那麽，‘悶去門頭問主人’是什麽意思?”大家在下麵交頭接耳。
“也許預示著小行星撞擊地球。”王大漠說，這是他能想到的最嚴重的災難。
“撞你個頭!”樂華生好笑，“頭都撞爛了，哪裏去找嘴巴?”
“我想會是一種唿吸係統的疾病，空氣裏傳播的，所以要捂住嘴。”沉默寡言的溫曉雲突然開口了。
“難怪我一看這圖就感到憋氣。”雷摩斯恍然大悟，“也許是某種可怕的病毒，在空氣裏傳播———錢老師，有這種可能嗎?”
雷摩斯說著，就有一種毛骨悚然的感覺。可是當他說完後抬頭注目錢教導的時候，就更加毛骨悚然了———錢德拉灰的臉色為之一變，“好了，無軌電車不要開了，我們還是談談眼前自立中學麵臨的困境吧。”
一時間人人自危，誰也不敢再提問了。每個“二百五”的心上都壓了重重的石頭。
“坦率地告訴你們，路校長出去籌款，至今沒有消息。” 錢教導的臉板得像塊生鐵。
“錢老師，您是說自立中學真的要倒閉了?”“二百五”們的聲音裏帶了哭腔。
“我沒有這麽說，路校長正在努力。不過，你們大家都應該有充分的思想準備。”突然，他話鋒一轉，“即使這樣，即使有一天我們各奔東西了，我還是希望我們的同學不要意誌消沉。你們生活在這樣一個新時代，應該比我們這一代有更大的前途和希望。我們的目光應該超越我們這所學校，看看我們身處的時代，我們的國家，我們的社會，以至我們這顆星球———”
一些“二百五”在下麵交頭接耳，如果書也沒得讀了，大話有什麽用?
石春生心情沉重，鬼使神差地給雷摩斯遞了一張紙條：“錢德拉灰大概是想乘路校長不在的時候把我們嚇走。”
雷摩斯略一思忖，在反麵寫道：“聯繫到麥田怪圈，似乎確有不祥之兆!”
石春生瞥了一眼講台上的錢教導，見他口若懸河無休無止的架式，決定筆談go on：“哼，說不定是他故意弄出來的。”
雷摩斯：“不至於吧?”
石春生：“我仔細觀察過那個‘小綠人’，發現麥子的主莖有許多斷裂的痕跡，邊緣也很粗糙。據說自然形成的麥田怪圈因為受到的是一種旋渦力的作用，邊緣是光滑的，不會有重力的損傷。我曾看到一篇文章上說，1991年英國的一塊麥田上出現了許多奇妙的圖案，引來無數人觀賞。後來兩個退休的老頭跑出來說這是他們創作的。”
雷摩斯：“那麽《推背圖》呢?”
石春生：“這是我在銀杏樹下撿到的。他對內容那麽熟悉，肯定早就看過了。也許這本書本來就是他的。”
雷摩斯：“也許你有成見……”
正在奮筆疾書的雷摩斯沒有想到，危險正在襲來。
“把紙條交給我!”錢教導說。
雷摩斯想把紙條揉成一團往口裏送，就像電影裏那些臨危不懼的英雄那樣，但他還是亂了方寸。
“錢老師，會不會有一種由病毒傳播的疾病，將要危害我們的地球?”溫曉雲突然提問。
她怎麽那麽傻?剛才他就是因為無意中提到病毒，錢教導才沉了臉。
可奇蹟就在這個瞬間發生。錢德拉灰轉過身去看溫曉雲，把雷摩斯的紙條忘在腦後了。
“能給病毒下一個定義嗎?”他不僅不兇，而且可以說是和顏悅色。
溫曉雲顯得有點茫然。錢教導就很有耐心地講解道：“病毒是一種介於生命和非生命之間的物質，我們要藉助幾萬甚至幾十萬倍的電子顯微鏡才能看到它。它的一切生命形式隻有在進入其他生命的細胞後才會表現出來。當它一旦進入細胞，就把自身的基因嵌進宿主細胞的dna中，然後大量複製自己。我們知道許多跟病毒相關的疾病，提起來，就覺得它是人類的頭號大敵。但事實上，生物的進化、生態的平衡都離不開病毒。病毒究竟對人有益還是有害，從某種意義上看，取決於什麽樣的人來操控它。我們可利用病毒作為載體，完成基因的改造，培養出人體所需要器官。我們可以利用病毒創造花卉新品種，比如16世紀荷蘭最珍貴的鬱金香，就是因為受病毒感染而變得美艷無比。可是，如果人類把眼鏡蛇的毒素基因與流感病毒拚接，培育出一種有劇毒的流感病毒，那麽，感染者就會立刻癱瘓死亡;如果有人在釀酒菌中接入非洲裂穀熱細菌基因，那麽，一杯酒就能消滅人類……人啊人，人創造了科學，也可能被科學毀滅，真是成也蕭何，敗也蕭何!”
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全班同學跌破眼鏡。錢德拉灰今天換衣服了?不，還是那一身灰，那麽，是地裏冒出來的麥田怪圈，還是從天而降的《推背圖》點了他的穴?
“錢老師，您是說李淳風的預言真的很準確嗎?”已把書看過一遍的王大漠忍不住發問。
“這個嘛，”錢教導沉吟了一下，“仁者見仁，智者見智，應該說，曆代發生的大事他大致都預見到了，比如清兵入關，太平天國，辛亥革命……一直到現在，你們看———”他向大家展示了“悶去門頭問主人”這幅畫。
“錢老師，剛才您說的都是國家大事。我們自立中學發生的麥田怪圈，那個李淳風怎麽會算出來呢?”石洞花憨憨地問。
“好，石洞花同學問得好!”不知何故錢德拉灰今天不吝表揚，“有些奇怪的自然現象，往往是人類社會重大災變的前兆。有時，即使是局部的小小信息，也許會預示著整個地區、國家，甚至整個人類的命運。”
“那麽，‘悶去門頭問主人’是什麽意思?”大家在下麵交頭接耳。
“也許預示著小行星撞擊地球。”王大漠說，這是他能想到的最嚴重的災難。
“撞你個頭!”樂華生好笑，“頭都撞爛了，哪裏去找嘴巴?”
“我想會是一種唿吸係統的疾病，空氣裏傳播的，所以要捂住嘴。”沉默寡言的溫曉雲突然開口了。
“難怪我一看這圖就感到憋氣。”雷摩斯恍然大悟，“也許是某種可怕的病毒，在空氣裏傳播———錢老師，有這種可能嗎?”
雷摩斯說著，就有一種毛骨悚然的感覺。可是當他說完後抬頭注目錢教導的時候，就更加毛骨悚然了———錢德拉灰的臉色為之一變，“好了，無軌電車不要開了，我們還是談談眼前自立中學麵臨的困境吧。”
一時間人人自危，誰也不敢再提問了。每個“二百五”的心上都壓了重重的石頭。
“坦率地告訴你們，路校長出去籌款，至今沒有消息。” 錢教導的臉板得像塊生鐵。
“錢老師，您是說自立中學真的要倒閉了?”“二百五”們的聲音裏帶了哭腔。
“我沒有這麽說，路校長正在努力。不過，你們大家都應該有充分的思想準備。”突然，他話鋒一轉，“即使這樣，即使有一天我們各奔東西了，我還是希望我們的同學不要意誌消沉。你們生活在這樣一個新時代，應該比我們這一代有更大的前途和希望。我們的目光應該超越我們這所學校，看看我們身處的時代，我們的國家，我們的社會，以至我們這顆星球———”
一些“二百五”在下麵交頭接耳，如果書也沒得讀了，大話有什麽用?
石春生心情沉重，鬼使神差地給雷摩斯遞了一張紙條：“錢德拉灰大概是想乘路校長不在的時候把我們嚇走。”
雷摩斯略一思忖，在反麵寫道：“聯繫到麥田怪圈，似乎確有不祥之兆!”
石春生瞥了一眼講台上的錢教導，見他口若懸河無休無止的架式，決定筆談go on：“哼，說不定是他故意弄出來的。”
雷摩斯：“不至於吧?”
石春生：“我仔細觀察過那個‘小綠人’，發現麥子的主莖有許多斷裂的痕跡，邊緣也很粗糙。據說自然形成的麥田怪圈因為受到的是一種旋渦力的作用，邊緣是光滑的，不會有重力的損傷。我曾看到一篇文章上說，1991年英國的一塊麥田上出現了許多奇妙的圖案，引來無數人觀賞。後來兩個退休的老頭跑出來說這是他們創作的。”
雷摩斯：“那麽《推背圖》呢?”
石春生：“這是我在銀杏樹下撿到的。他對內容那麽熟悉，肯定早就看過了。也許這本書本來就是他的。”
雷摩斯：“也許你有成見……”
正在奮筆疾書的雷摩斯沒有想到，危險正在襲來。
“把紙條交給我!”錢教導說。
雷摩斯想把紙條揉成一團往口裏送，就像電影裏那些臨危不懼的英雄那樣，但他還是亂了方寸。
“錢老師，會不會有一種由病毒傳播的疾病，將要危害我們的地球?”溫曉雲突然提問。
她怎麽那麽傻?剛才他就是因為無意中提到病毒，錢教導才沉了臉。
可奇蹟就在這個瞬間發生。錢德拉灰轉過身去看溫曉雲，把雷摩斯的紙條忘在腦後了。
“能給病毒下一個定義嗎?”他不僅不兇，而且可以說是和顏悅色。
溫曉雲顯得有點茫然。錢教導就很有耐心地講解道：“病毒是一種介於生命和非生命之間的物質，我們要藉助幾萬甚至幾十萬倍的電子顯微鏡才能看到它。它的一切生命形式隻有在進入其他生命的細胞後才會表現出來。當它一旦進入細胞，就把自身的基因嵌進宿主細胞的dna中，然後大量複製自己。我們知道許多跟病毒相關的疾病，提起來，就覺得它是人類的頭號大敵。但事實上，生物的進化、生態的平衡都離不開病毒。病毒究竟對人有益還是有害，從某種意義上看，取決於什麽樣的人來操控它。我們可利用病毒作為載體，完成基因的改造，培養出人體所需要器官。我們可以利用病毒創造花卉新品種，比如16世紀荷蘭最珍貴的鬱金香，就是因為受病毒感染而變得美艷無比。可是，如果人類把眼鏡蛇的毒素基因與流感病毒拚接，培育出一種有劇毒的流感病毒，那麽，感染者就會立刻癱瘓死亡;如果有人在釀酒菌中接入非洲裂穀熱細菌基因，那麽，一杯酒就能消滅人類……人啊人，人創造了科學，也可能被科學毀滅，真是成也蕭何，敗也蕭何!”
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