在迴去的路上，我的腦海裏都是陳諾的影子，心裏很難受。真是沒有想到這麽好的孩子竟然會出了這樣的事情，有點造物弄人的意思。我當時也在想該如何把這個不幸的消息告訴班上的學生。
點名(3)
迴到學校的時候，已經快是中午放學了。
我迴到辦公室裏準備等到放學的時候和其他老師一起去吃飯，心裏一直就在想到底該怎麽和學生們說陳諾的事情。當老師也不容易，一定要多考慮學生的思想問題。就在中午吃飯的時候，教我們班語文課的於老師找到了我。
“蔡老師，我總覺得今天有點不對勁呢。”
於老師端著盤子坐到了我的旁邊。
聽她這麽說，我便問道：“於老師，到底怎麽迴事?”
於老師有些神秘的樣子：“我今天上課的時候，沒次我在黑板上寫字的時候，我就覺得身後有學生舉手，但是我轉過身想問有什麽事情的時候，這舉手的學生就把手放下了。”
這個時候我想起了我早上遇到的事情，還有林老師對我說的話，我覺得這裏麵有點蹊蹺。我馬上問道：“你看到有人舉手的地方是不是陳諾的座位附近?”
“是啊，”於老師說，“對了，我還想問你呢，聽說陳諾出了車禍，她現在怎麽樣了?”
“她，已經死了。”
接著我就聽到於老師說著真是可惜之類的話，總而言之所有的老師都覺得陳諾是個好孩子。但是我心裏總是有一點淤塞的感覺，我總是覺得陳諾雖然已經死了，但是好像她一直就在我們身邊。
這個念頭也隻是一瞬間的，事後我還說自己多想了。下午上課的時候，我把陳諾的死訊告訴了班上的學生，學生們頓時鴉雀無聲，甚至和陳諾關係很好的幾個小女孩痛哭起來。
不過，在教室裏，我總是覺得很奇怪，我覺得有一雙眼睛在盯著我。當時教室裏幾十雙眼睛都在看著我，按道理來說我根本就不會在意其中一雙眼睛的異常。不過我還是覺得那眼睛很不正常。
第二天的早上，我照例點名。
也許是出於習慣，就好像條件反射那樣我又點了“陳諾”。當然我點完這名字之後，我馬上就知道自己點錯了，剛想解釋一下，我卻發現我的餘光又看到了有人在下麵舉手，而且就是陳諾座位的方向。
我的眼睛沒有抬起來，始終盯著點名冊，希望用我的餘光能看清楚到底是誰在“惡作劇”。要知道這是很困難的，於是我慢慢的抬起頭，就在我的眼神遞過去的時候，那舉手的人又放下了。
我看著陳諾的空座位心裏有點毛。
下課之後，我把班長叫到了辦公室裏。班長是個個子高高的男生，學習紀律都沒得挑。
“最近有老師跟我反映說，每次都有同學上課的時候惡作劇，每當老師轉過身在黑板上寫字的時候，都有人在舉手。”我很嚴肅的盯著他的眼睛說，“你做為班級幹部應該積極製止，也應該告訴我才是。”
可是，班長卻用很驚訝和疑惑的眼神看著我，對我說：“老師，可是根本就沒有人舉手啊!”
我始終盯著他的眼睛，就是為了想知道他有沒有撒謊。不過我從他的眼睛裏始終也找不到慌張和躲避，隻有很深的疑惑。
點名(4)
我選擇相信班長的話，不過這種信任是建立在另外一種懷疑的基礎上。因為我覺得很有可能班長跟其他同學一樣，都看不到那個舉手的人。如果隻是我一個人感覺到有人不停地舉手，有可能是我看錯了或者多想了。但是不止一個老師跟我反映到他們見到了有人舉手的問題，我想裏麵應該是有文章的。
班裏的悲痛已經慢慢消退了，速度比我想像的要快更多。不過我也不覺得奇怪，這個社會裏所有人都在忙碌自己的事情，別人的死都是過眼雲煙。我們大人尚且如此，又怎麽可能要求孩子做好。
我決定在下一次點名的時候，做一件事情來印證我的想法。
那天點名之前，我很早就來到了教室裏。我從包裏拿出了一麵小鏡子，當我在點名的時候我想通過這麵鏡子來看看那個舉手的人到底是誰。
其實我的心裏也有了幾分猜測，那很可能是陳諾。鬼這種東西並不是用嘴去說到底相信還是不相信的，大家都心照不宣。
七點多的時候，我又拿出了點名冊，一個一個的念，實際上我的注意力全都在陳諾的名字上了。我把小鏡子的角度正好調整在陳諾那空著的座位上。
“陳諾!”
我故意把陳諾的名字念了出來。
所有的學生都沒有說話，但是我在鏡子裏卻看到了另外的一個畫麵。陳諾原本空著的座位上多了一個人，很突然的出現讓我目瞪口呆。我沒有抬頭，我擔心就在我抬頭的一瞬間，那個人就消失不見了。
我仔細的看著鏡子裏的景象，這個女生低垂著頭，頭發幾乎遮住了她的臉。她舉起了自己的一隻手，隻是那手臂看起來傷痕累累，另外一隻手臂看起來像是折斷了一樣，扭成了一個不可能的角度。這女生的衣服也殘破不堪，上麵也布滿了已經幹了的血跡。
我不敢再看下去，我馬上抬起頭，果然那座位是空的。我急忙把鏡子收進包裏，然後讓學生們在教室裏看出，我離開了教室一直站在後門的位置。我始終盯著陳諾空蕩蕩的座位，心裏已經不知道在想些什麽了。
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點名(3)
迴到學校的時候，已經快是中午放學了。
我迴到辦公室裏準備等到放學的時候和其他老師一起去吃飯，心裏一直就在想到底該怎麽和學生們說陳諾的事情。當老師也不容易，一定要多考慮學生的思想問題。就在中午吃飯的時候，教我們班語文課的於老師找到了我。
“蔡老師，我總覺得今天有點不對勁呢。”
於老師端著盤子坐到了我的旁邊。
聽她這麽說，我便問道：“於老師，到底怎麽迴事?”
於老師有些神秘的樣子：“我今天上課的時候，沒次我在黑板上寫字的時候，我就覺得身後有學生舉手，但是我轉過身想問有什麽事情的時候，這舉手的學生就把手放下了。”
這個時候我想起了我早上遇到的事情，還有林老師對我說的話，我覺得這裏麵有點蹊蹺。我馬上問道：“你看到有人舉手的地方是不是陳諾的座位附近?”
“是啊，”於老師說，“對了，我還想問你呢，聽說陳諾出了車禍，她現在怎麽樣了?”
“她，已經死了。”
接著我就聽到於老師說著真是可惜之類的話，總而言之所有的老師都覺得陳諾是個好孩子。但是我心裏總是有一點淤塞的感覺，我總是覺得陳諾雖然已經死了，但是好像她一直就在我們身邊。
這個念頭也隻是一瞬間的，事後我還說自己多想了。下午上課的時候，我把陳諾的死訊告訴了班上的學生，學生們頓時鴉雀無聲，甚至和陳諾關係很好的幾個小女孩痛哭起來。
不過，在教室裏，我總是覺得很奇怪，我覺得有一雙眼睛在盯著我。當時教室裏幾十雙眼睛都在看著我，按道理來說我根本就不會在意其中一雙眼睛的異常。不過我還是覺得那眼睛很不正常。
第二天的早上，我照例點名。
也許是出於習慣，就好像條件反射那樣我又點了“陳諾”。當然我點完這名字之後，我馬上就知道自己點錯了，剛想解釋一下，我卻發現我的餘光又看到了有人在下麵舉手，而且就是陳諾座位的方向。
我的眼睛沒有抬起來，始終盯著點名冊，希望用我的餘光能看清楚到底是誰在“惡作劇”。要知道這是很困難的，於是我慢慢的抬起頭，就在我的眼神遞過去的時候，那舉手的人又放下了。
我看著陳諾的空座位心裏有點毛。
下課之後，我把班長叫到了辦公室裏。班長是個個子高高的男生，學習紀律都沒得挑。
“最近有老師跟我反映說，每次都有同學上課的時候惡作劇，每當老師轉過身在黑板上寫字的時候，都有人在舉手。”我很嚴肅的盯著他的眼睛說，“你做為班級幹部應該積極製止，也應該告訴我才是。”
可是，班長卻用很驚訝和疑惑的眼神看著我，對我說：“老師，可是根本就沒有人舉手啊!”
我始終盯著他的眼睛，就是為了想知道他有沒有撒謊。不過我從他的眼睛裏始終也找不到慌張和躲避，隻有很深的疑惑。
點名(4)
我選擇相信班長的話，不過這種信任是建立在另外一種懷疑的基礎上。因為我覺得很有可能班長跟其他同學一樣，都看不到那個舉手的人。如果隻是我一個人感覺到有人不停地舉手，有可能是我看錯了或者多想了。但是不止一個老師跟我反映到他們見到了有人舉手的問題，我想裏麵應該是有文章的。
班裏的悲痛已經慢慢消退了，速度比我想像的要快更多。不過我也不覺得奇怪，這個社會裏所有人都在忙碌自己的事情，別人的死都是過眼雲煙。我們大人尚且如此，又怎麽可能要求孩子做好。
我決定在下一次點名的時候，做一件事情來印證我的想法。
那天點名之前，我很早就來到了教室裏。我從包裏拿出了一麵小鏡子，當我在點名的時候我想通過這麵鏡子來看看那個舉手的人到底是誰。
其實我的心裏也有了幾分猜測，那很可能是陳諾。鬼這種東西並不是用嘴去說到底相信還是不相信的，大家都心照不宣。
七點多的時候，我又拿出了點名冊，一個一個的念，實際上我的注意力全都在陳諾的名字上了。我把小鏡子的角度正好調整在陳諾那空著的座位上。
“陳諾!”
我故意把陳諾的名字念了出來。
所有的學生都沒有說話，但是我在鏡子裏卻看到了另外的一個畫麵。陳諾原本空著的座位上多了一個人，很突然的出現讓我目瞪口呆。我沒有抬頭，我擔心就在我抬頭的一瞬間，那個人就消失不見了。
我仔細的看著鏡子裏的景象，這個女生低垂著頭，頭發幾乎遮住了她的臉。她舉起了自己的一隻手，隻是那手臂看起來傷痕累累，另外一隻手臂看起來像是折斷了一樣，扭成了一個不可能的角度。這女生的衣服也殘破不堪，上麵也布滿了已經幹了的血跡。
我不敢再看下去，我馬上抬起頭，果然那座位是空的。我急忙把鏡子收進包裏，然後讓學生們在教室裏看出，我離開了教室一直站在後門的位置。我始終盯著陳諾空蕩蕩的座位，心裏已經不知道在想些什麽了。
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