但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話，那麽，我一直都未曾失去過時間，而是一直在獲取時間。
充滿哲思的話語，簡直不敢想象出自一個6年級小學生之手。
有網友被文采震撼到懷疑人生▽
還有網友表示：求他出書▽
這不是王悅微老師第一次上熱搜了，去年她曬出的一篇小學生“暗戀”作文驚歎了眾多網友，文章還創造了網絡熱詞“她就是我的光”，成為了現象級的小學作文。而這兩篇文章的作者是王老師的同一個學生——邵梓淇。
百度搜索量已經達到了6400萬熱度▽
王悅微老師是一個“童真捕手”，每天她都會在自己的微博賬號上麵分享孩子的作文片段或者是校園軼事。她轉發的學生作文，吸引了150多萬粉絲圍觀評論。
到底王悅微老師是擁有怎樣神奇技能，能教出邵梓淇這麽文采斐然的學生？
點開她的微博，瀟姐才發現，像邵梓淇這麽才華橫溢的學生，王悅微老師居然教出了整整一個班！
由蘆花聯想到人生的女孩這樣寫:世界上不知道有幾個像蘆花一樣的女孩子，年輕美麗時沒有一個真心喜歡自己的，老了也隻能孤身一人。
用“我喜歡”造句時，有男孩說自己喜歡墳墓，原因令王老師淚目。
有同學描述自己的好朋友像“海膽”
王悅微老師忍不住偷笑，“海膽這個神來之筆，簡直太形象了”。
清明節逝者的主題，有同學寫了自己的貓
王老師連連讚歎道：“亂蓬蓬”、“滑稽”兩個詞用的尤其好，你的眼前仿佛就是出現了這樣一隻虛弱的貓咪形象。很多學生在寫貓狗的時候，幾乎都是正麵描寫，寫它們如何可愛，如何討人喜歡，但這個學生在形容這隻她曾經喜歡過的貓咪，用詞非常大膽，也非常貼切。
王老師班級裏的好作文實在是太多了，照她的話來說就像割韭菜似的，每割完一茬又長一茬，每篇文章都有無比動人的閃光點，寫作對於王老師的學生來說，完全是水到渠成的易事。
每個孩子都有寫作的天賦，而好的老師可以點石成金。
其實王老師四年級才開始接手這個班，剛開始，班裏的孩子調皮搗蛋，不交作業、爬牆、成績都不是很好，作文也寫的一塌糊塗。
可是僅短短三年時間，王老師不隻是教出了上文中創造破億閱讀量文采斐然的邵梓淇，班裏的43個同學個個都修煉成了寫作高手。
王悅微老師▽
王老師在微博上麵分享了自己的教學經驗：
寫作要拒絕套路，尊重孩子的天真。比如描寫春天，有的孩子寫“小燕子們成群結對地飛來飛去，仿佛在慶祝春天的美好”。
在我們看來，這種句子已經足夠優美了，但王老師卻不這麽認為，“春天燕子其實根本不會成群結對，這樣的文章毫無誠意，不像是寫文章，反而是在背作文選。”兒童版的八股文是很可悲的，寫作就是要忠於內心。
孩子送給王老師的春天▽
給孩子足夠的自由空間，放飛想象力。孩子在寫作上麵有不同的看法，不要急著反駁他，寫作隻有多開拓學生的思維，不禁錮孩子的想象力，才能寫出有真情實感的作品。
王老師班級教室一角▽
多讀書，讀好書，寫作的素養和人文底蘊是離不開的。三年時間，王老師班級孩子的閱讀量大到驚人，不管是科幻作品《三體》還是文學巨著《百年孤獨》，他們都如數家珍。
王老師在授課▽
很多時候，孩子在寫作上遇到困境，是需要有合適的方法、有耐心的老師和家長進行引導和帶領的，一味的責怪孩子，隻會讓孩子對寫作愈發抗拒。
充滿哲思的話語，簡直不敢想象出自一個6年級小學生之手。
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這不是王悅微老師第一次上熱搜了，去年她曬出的一篇小學生“暗戀”作文驚歎了眾多網友，文章還創造了網絡熱詞“她就是我的光”，成為了現象級的小學作文。而這兩篇文章的作者是王老師的同一個學生——邵梓淇。
百度搜索量已經達到了6400萬熱度▽
王悅微老師是一個“童真捕手”，每天她都會在自己的微博賬號上麵分享孩子的作文片段或者是校園軼事。她轉發的學生作文，吸引了150多萬粉絲圍觀評論。
到底王悅微老師是擁有怎樣神奇技能，能教出邵梓淇這麽文采斐然的學生？
點開她的微博，瀟姐才發現，像邵梓淇這麽才華橫溢的學生，王悅微老師居然教出了整整一個班！
由蘆花聯想到人生的女孩這樣寫:世界上不知道有幾個像蘆花一樣的女孩子，年輕美麗時沒有一個真心喜歡自己的，老了也隻能孤身一人。
用“我喜歡”造句時，有男孩說自己喜歡墳墓，原因令王老師淚目。
有同學描述自己的好朋友像“海膽”
王悅微老師忍不住偷笑，“海膽這個神來之筆，簡直太形象了”。
清明節逝者的主題，有同學寫了自己的貓
王老師連連讚歎道：“亂蓬蓬”、“滑稽”兩個詞用的尤其好，你的眼前仿佛就是出現了這樣一隻虛弱的貓咪形象。很多學生在寫貓狗的時候，幾乎都是正麵描寫，寫它們如何可愛，如何討人喜歡，但這個學生在形容這隻她曾經喜歡過的貓咪，用詞非常大膽，也非常貼切。
王老師班級裏的好作文實在是太多了，照她的話來說就像割韭菜似的，每割完一茬又長一茬，每篇文章都有無比動人的閃光點，寫作對於王老師的學生來說，完全是水到渠成的易事。
每個孩子都有寫作的天賦，而好的老師可以點石成金。
其實王老師四年級才開始接手這個班，剛開始，班裏的孩子調皮搗蛋，不交作業、爬牆、成績都不是很好，作文也寫的一塌糊塗。
可是僅短短三年時間，王老師不隻是教出了上文中創造破億閱讀量文采斐然的邵梓淇，班裏的43個同學個個都修煉成了寫作高手。
王悅微老師▽
王老師在微博上麵分享了自己的教學經驗：
寫作要拒絕套路，尊重孩子的天真。比如描寫春天，有的孩子寫“小燕子們成群結對地飛來飛去，仿佛在慶祝春天的美好”。
在我們看來，這種句子已經足夠優美了，但王老師卻不這麽認為，“春天燕子其實根本不會成群結對，這樣的文章毫無誠意，不像是寫文章，反而是在背作文選。”兒童版的八股文是很可悲的，寫作就是要忠於內心。
孩子送給王老師的春天▽
給孩子足夠的自由空間，放飛想象力。孩子在寫作上麵有不同的看法，不要急著反駁他，寫作隻有多開拓學生的思維，不禁錮孩子的想象力，才能寫出有真情實感的作品。
王老師班級教室一角▽
多讀書，讀好書，寫作的素養和人文底蘊是離不開的。三年時間，王老師班級孩子的閱讀量大到驚人，不管是科幻作品《三體》還是文學巨著《百年孤獨》，他們都如數家珍。
王老師在授課▽
很多時候，孩子在寫作上遇到困境，是需要有合適的方法、有耐心的老師和家長進行引導和帶領的，一味的責怪孩子，隻會讓孩子對寫作愈發抗拒。