“嗬嗬，這還像話，以後有好處少不了你的!”
“thank you! thank you!”黃浩說完一溜煙，撤迴到了自己的位置上。
“你小子不愧屬耗子的!”胥夢隔著幾條街還不依不饒。
“嗬，你好喜歡郭富城呀!”
“還行吧!”
“何止還行，老師你看他文具盒和桌子。”夏芳把胥夢的文具盒一把提過來，三下五除二，肆意的把這好幾層設計的文具盒拆的七零八落。
“哇，都貼滿了，還不止哦，都貼了好幾層啦吧!”黃老師拿著，仔細的看了起來，“這些貼紙都很漂亮呢，張張都很精緻，還別說，郭富城真的多，還有七龍珠也多，就是黎明少了點。”
“黃老師，你要黎明的，我明天買點給你就是。”
“哪用啊，開玩笑的，我文具盒都沒有，你讓我貼哪去，嗬嗬!”這時黃老師聽到有人舉手喊她，便說道：“好啦，你們都挺有意思的，下次再跟你們聊哦。”
很快整個班上的人都陸陸續續的把資料交的差不多了，課也要結束了。
“好了，今天大家都表現的很好，我對大家也有了個大概的了解，謝謝的支持哦，你們準備下麵的課吧，我走啦!”黃老師把紙條都理了理整齊，放進了挎包裏，然後和聲細語的跟大家做別。
“黃老師，你什麽時候再來?”有女生追問道。
“是啊，老師還來嗎?”台下不少人附議。
“當然來，明天有英語課，我會坐在後麵跟你們一塊學習的。”
“太好啦!”居然有人叫了起來，真是聞所未聞。
“走啦!”說完黃老師走出了教室。
下課了後，一群人圍在了一起，興奮的議論著。
“這黃緣音人蠻好玩的，好和善。”
“她上課一定很有趣。”
“可惜隻是實習的，要是能讓她來教我們英語就好啦。”
“是啊，看來這就是我們的命啦，註定要與虎共舞。”
“別想那麽多啦，隨緣吧。”
“就是，我看也沒什麽吧，該怎樣就怎樣。”
“誒，王平偉，說到與虎共舞，動物園那隻一定是個母老虎，就喜歡你一個人。”
“放屁!”
“咦，要不然我們都在的時候怎麽不撒尿，你一個人的時候，追著你射?”
“對對對，人家動物撒尿的就是給自己的東西做記號，撒到的東西就歸它啦!”
“那王平偉，你還不趕緊去找你的母老虎啊，人家可等你等的花兒也謝了!”
“去去去，根本沒射到我身上，懶得理你們。”
“好啦，好啦，不去就不去，省的人家萬央傷心，對吧?”胥夢說著拍了拍萬央的肩膀。
“我才不稀罕他呢，人家在乎的是你啦——”萬央捏聲捏氣的學著女人腔。
“滾開，死到和尚身邊去，他才需要人陪!”胥夢一招把他撂倒在了“和尚”懷裏，瞬間引爆了全場。
“哎呀，你們好噁心!”女生們在一旁驚唿著。
第五章 秋 5
叮鈴鈴鈴鈴——
“起立!”
“同學們好!”
“廖老師好!”
“好，同學們啊，上一堂課我們把的運動和力這一章節講完了，通過這一章節，第一、我們了解了彈力，掌握了使用彈簧測立計和彈簧測力計的讀數，學會了繪畫重力示意圖。第二、理解了滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。第三、能從現實生活中感受槓桿，理解力臂，會畫有關槓桿受力的力臂。第四、知道了定、動滑輪和滑輪組的特點及作用，會組裝滑輪組。第五、能聯繫實際體會簡單機械在現實中的廣泛運用。”
廖老師年近中年，大概40來歲，人高馬大，特有的低音渾厚有力，隻是嘴上留著兩撇大鬍子，不知道是不是特意模仿愛因斯坦，還真沒人問過。
“廖老師，別說那麽多啦，累，趕緊說說今天新章節給我們帶來什麽好玩的吧。”
“嗬嗬，就你小子話多，急什麽。”廖老師一如往常的笑了笑。
“我們今天上的新章節是《壓強和壓力》。好!今天我給大家帶來的導入實驗是這樣的，大家請注意看。”廖老師說著拿出了一個空的礦泉水瓶子和一個釘子，用釘子分別在瓶子同一個麵的上、中、下三個部位紮出了小洞，然後走到角落裏把上課前他裝滿的灑水壺拎了過來，扭開蓋子，把裏麵的水灌進了礦泉水瓶子裏，人人都睜大了眼睛，仔細的盯著整個過程，期待著神奇的物理現象發生，誰都不願意漏掉任何一個環節。
“大家看到了什麽?”水很快要流完了，廖老師提著近空瓶子問道。
“水從三個口裏噴出來了!”幾乎異口同聲。
“還有呢?”
“還有……”
“最下麵的洞口水噴的最遠!”胥夢搶答道。
“對，觀察的很仔細。其實這個實驗有兩個現象，兩個結論，而後一個更是實驗重點，物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，但實驗不是看熱鬧的。上述例子中兩個現象說明什麽問題?這好比木塊壓在海綿上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強，類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那麽如果倒入其他液體會產生什麽現象呢?”
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“thank you! thank you!”黃浩說完一溜煙，撤迴到了自己的位置上。
“你小子不愧屬耗子的!”胥夢隔著幾條街還不依不饒。
“嗬，你好喜歡郭富城呀!”
“還行吧!”
“何止還行，老師你看他文具盒和桌子。”夏芳把胥夢的文具盒一把提過來，三下五除二，肆意的把這好幾層設計的文具盒拆的七零八落。
“哇，都貼滿了，還不止哦，都貼了好幾層啦吧!”黃老師拿著，仔細的看了起來，“這些貼紙都很漂亮呢，張張都很精緻，還別說，郭富城真的多，還有七龍珠也多，就是黎明少了點。”
“黃老師，你要黎明的，我明天買點給你就是。”
“哪用啊，開玩笑的，我文具盒都沒有，你讓我貼哪去，嗬嗬!”這時黃老師聽到有人舉手喊她，便說道：“好啦，你們都挺有意思的，下次再跟你們聊哦。”
很快整個班上的人都陸陸續續的把資料交的差不多了，課也要結束了。
“好了，今天大家都表現的很好，我對大家也有了個大概的了解，謝謝的支持哦，你們準備下麵的課吧，我走啦!”黃老師把紙條都理了理整齊，放進了挎包裏，然後和聲細語的跟大家做別。
“黃老師，你什麽時候再來?”有女生追問道。
“是啊，老師還來嗎?”台下不少人附議。
“當然來，明天有英語課，我會坐在後麵跟你們一塊學習的。”
“太好啦!”居然有人叫了起來，真是聞所未聞。
“走啦!”說完黃老師走出了教室。
下課了後，一群人圍在了一起，興奮的議論著。
“這黃緣音人蠻好玩的，好和善。”
“她上課一定很有趣。”
“可惜隻是實習的，要是能讓她來教我們英語就好啦。”
“是啊，看來這就是我們的命啦，註定要與虎共舞。”
“別想那麽多啦，隨緣吧。”
“就是，我看也沒什麽吧，該怎樣就怎樣。”
“誒，王平偉，說到與虎共舞，動物園那隻一定是個母老虎，就喜歡你一個人。”
“放屁!”
“咦，要不然我們都在的時候怎麽不撒尿，你一個人的時候，追著你射?”
“對對對，人家動物撒尿的就是給自己的東西做記號，撒到的東西就歸它啦!”
“那王平偉，你還不趕緊去找你的母老虎啊，人家可等你等的花兒也謝了!”
“去去去，根本沒射到我身上，懶得理你們。”
“好啦，好啦，不去就不去，省的人家萬央傷心，對吧?”胥夢說著拍了拍萬央的肩膀。
“我才不稀罕他呢，人家在乎的是你啦——”萬央捏聲捏氣的學著女人腔。
“滾開，死到和尚身邊去，他才需要人陪!”胥夢一招把他撂倒在了“和尚”懷裏，瞬間引爆了全場。
“哎呀，你們好噁心!”女生們在一旁驚唿著。
第五章 秋 5
叮鈴鈴鈴鈴——
“起立!”
“同學們好!”
“廖老師好!”
“好，同學們啊，上一堂課我們把的運動和力這一章節講完了，通過這一章節，第一、我們了解了彈力，掌握了使用彈簧測立計和彈簧測力計的讀數，學會了繪畫重力示意圖。第二、理解了滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。第三、能從現實生活中感受槓桿，理解力臂，會畫有關槓桿受力的力臂。第四、知道了定、動滑輪和滑輪組的特點及作用，會組裝滑輪組。第五、能聯繫實際體會簡單機械在現實中的廣泛運用。”
廖老師年近中年，大概40來歲，人高馬大，特有的低音渾厚有力，隻是嘴上留著兩撇大鬍子，不知道是不是特意模仿愛因斯坦，還真沒人問過。
“廖老師，別說那麽多啦，累，趕緊說說今天新章節給我們帶來什麽好玩的吧。”
“嗬嗬，就你小子話多，急什麽。”廖老師一如往常的笑了笑。
“我們今天上的新章節是《壓強和壓力》。好!今天我給大家帶來的導入實驗是這樣的，大家請注意看。”廖老師說著拿出了一個空的礦泉水瓶子和一個釘子，用釘子分別在瓶子同一個麵的上、中、下三個部位紮出了小洞，然後走到角落裏把上課前他裝滿的灑水壺拎了過來，扭開蓋子，把裏麵的水灌進了礦泉水瓶子裏，人人都睜大了眼睛，仔細的盯著整個過程，期待著神奇的物理現象發生，誰都不願意漏掉任何一個環節。
“大家看到了什麽?”水很快要流完了，廖老師提著近空瓶子問道。
“水從三個口裏噴出來了!”幾乎異口同聲。
“還有呢?”
“還有……”
“最下麵的洞口水噴的最遠!”胥夢搶答道。
“對，觀察的很仔細。其實這個實驗有兩個現象，兩個結論，而後一個更是實驗重點，物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科，但實驗不是看熱鬧的。上述例子中兩個現象說明什麽問題?這好比木塊壓在海綿上，海綿凹陷，即產生形變，說明木塊對海綿有壓強，類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。那麽如果倒入其他液體會產生什麽現象呢?”
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