雷蘇北心想，看來必須和蔡成龍好好談一下了，不能讓這小傢夥由著自己的性子來，老讓他這樣驚天地泣鬼神地把大家向學的目光和勁頭拉到他那裏不行！8班是講學習和積極上進的班級，可不是那種總要成為校園花邊新聞傳說、充斥拉風少年和情感少女的那種烏煙瘴氣的班級！
附錄：
嵐山散記
史載：有鳳東來，棲於泗水之西。《縣誌》雲：有巨鳥臨縣境，羽翼四垂，其聲哀，其鳴泣，繞城三匝，棲於城之東南……餘聞蜚鳥棲於高處，城東南三十裏有山名嵐，縣內之高絕，餘以為當為鳳棲之地。其山淩於周百尺，南為峭壁，三麵易登。因近便，餘數登臨，然非每登皆有感悟，謹以其四記。
春，餘有疾不能為作業，師責以惰，餘不敢辯，思登嵐以怡心。次晨，雞未鳴，有犬吠，徐徐而東上，達於山頂。時天色暗啞，周寂寥，有淒風如刀。餘悵然孑立，形躑而影躅，對孤石黯然。未幾，天漸明，日東出，始如丸之小，熒熒孱弱，幾為淡雲所沒。須臾，日紅如火，躍然天地一線，噴薄雲上。有霞光萬道，沐春樹遠水，皆熠熠燦然。再，則目不可接，雖重雲不可盡墨。漸覺習風拂麵，山石俱暖，餘心洋洋豁然，憂讒兩卻，向野聲亢。山頂孤石方四十步，重逾萬鈞，傳為“鳳凰蛋”。其大吾賞之，然斧斤累累，不若天成。想，鳳凰古之神鳥，壯懷激烈，不落無寶之地。豈欲其子曝於郊野、棲於亂石之內？又見有鳥銜泥落於石上，稍歇複振羽而去，亦不敢為巢於茲，謂家子不安，其智焉足鳳凰？因謂後人穿鑿可笑。然想借景借人之名，又有幾個可考，幾人慾證？子不聞周郎赤壁東西兩處，諸葛草廬天下三四，所以懷賢思齊！乃不複笑耳。遙想狀元當年，頑劣嬉鬧，左擾鄰裏，右戲先生，前捉魚鱉於河塘，後攆雞犬於村落，雖璞玉亦必為鄉裏所厭。期年忽徹，幡然讀書，悟感非常人所及。乃北向朝天子於金殿，南下還故鄉以錦衣，何故？餘徜徉孤石之上，享天地之間，有燕雀翔集啾啾，淵魚擊水嘩嘩，蟲豸鳴唱唧唧，村民滌衣彭彭之聲，漸物我兩忘，形神俱皈於自然。驀，校園鈴聲叮咚，類古寺晨鍾，若擊心髓，乃警醒而去。咦，物語嵐山！
夏，數日炎炎，餘末考發揮良佳，與友相約複登嵐山。午後，驟雨初歇，氤氳重濕，有輕霧瀰漫。餘等自北而上，雖山路濕滑，碎石散錯，然彼此相扶相攜，未覺艱險。於途山花爛漫，泥土腥芳，崖間古鬆，蒼翠欲滴，有拳泉汩汩而出，有細流淙淙而下，聽蜩聲、蛙聲一片。至山頂，又細雨牛毛，餘等眾人於山間奔走跳踉，罔不知所唿號。見有少年男女，坐於南壁之下，眾所戚戚。俄觀少年逡巡崖壁廿米三寸之路，赤足而上。餘知其寬半足，下臨深潭，間或身貼山壁，腹及臀翹蜿蜒蛇行過之亦難。俄而果是，進退失據，餘等下而觀之，見窘大笑，曰：癡愚小子活該！少年麵赤過耳，然不敢作怒，怒則腹鼓，必墮於淵中。仰其上巉岩高危，目眩神蕩，俯其下有風鼓浪，擊岸咄咄。雖股慄戰戰，然摳壁齒草艱難以複進，旋而指青若靛，足礪見血。餘等不複笑，相與發聲激揚，漸至於山右。少女繞至山壁之西，與相擁及膝水中，掌拳擂胸及背，執手而泣！少年發淩亂，唇裂齒幹，衣衫盡濕，莫知汗雨，然意氣風發，傲然卓立！嘻，霧雨嵐山！
秋風未瑟，天地朗朗，午陽與山蓯蓉極目之上。餘與眾友各逞其能，絡繹三麵而登。餘喜其途有坎有坦、經難曆夷，類人生之張馳緩急，乃複自東登。半，稍迴首，見玉米金黃，滿目積於庭院之中，鋪陳屋宇之上，一派豐收景象。有小子二人，物甚多，肩挎背負、手捉臂挾，急奔西而趨，至頂三十步，乃棄物席地，相與籲籲如牛。遮目觀大河澎湃，果香百裏，千樹萬紅，一鏡家鄉美景。友三四人自北登，相與提攜，彼此唱和，其樂於途。指點綠樹環抱之外，田野沃土，機器勞作，一無艱辛之苦。有新友聰、靚，緣東北採石之殘脊，或奔或躍，或上或繞，翩然若蝶，轉瞬先至於山頂。曰四野蒼蒼，秋風送爽，暢覽天地遼闊，目盡人間萬象。南有釣者，魚具齊備，支竿拋長線於遠水，搖椅漫仰合於傘下，眯然自得。及近，見網中獲魚寥寥數枚，有小者已身遊其外，餘等相顧嘿然。俄而有聲翁翁，乃起，談吐罷巨十萬生意，複坐，怡然自樂，餘等相顧愕然。釣者曰：塵世匆匆，忽忽數歲，於其中或予或求，不能自已！今此山水之間，否見天下，莫如淡名忘利、擯功棄過。若崖間蒼鬆、山頂孤石，不俯羨淵中之遊魚，無仰慕空中之激隼……餘等乃悠然井觀。哦，無欲嵐山！
冬日暖晴，殘陽傾斜，落霞映於西河之瀦。餘與數友又登嵐山，乃烤番薯於山凹之處。見雲淡風輕，浮想子龍當年，“臥石觀雲”，慷慨擊曹，救幼主於百萬軍中。“插旗石”上，匹馬銀槍，叱吒萬裏如虎，何等氣概！倘有烤番薯美味，甘之如飴，子龍能改三國亂世？思異日大雪初霽，遍野素裹銀裝，山河一色，何等壯麗！忽忽一騎“寶馬”至於山下西側，有中年才俊擁髦耋夫婦出，老人衣空軍將校呢，左胸軍功章十數枚，與白發閃閃輝映，老婦步履蹣跚，皆蒼蒼垂垂矣！二老或哂或語，亦步亦歇，扶杖左右以行。約二十分鍾，顫巍巍終至於嵐山之巔，老人棄杖扶石唏噓：“昔臥雲觀石，鷹擊長空，有睥睨天下之能，今無複當年之勇！”時夕陽西下，老夫婦動作時緩時凝，大氣揮斥，憶往昔崢嶸歲月，指點故土江山人物。身後巨影成雙，映孤石、百尺山下！餘等心景仰之，忽覺齒間噙香無聊，手中黑乎乎大煞風景！噤，無語嵐山！
餘聞西南有橫斷大山，一山四季，十裏不同，雄奇壯美，世所罕有。然思吾之嵐山無其高，亦可四時差異，各有所得。乃知天下熙熙，可以順天道，應自然。天下攘攘，可以因己誌，為良友。天下洶洶，可以進弄潮，退玩漁。天下湧湧，可以成偉業，功千秋。名利人之所取，非人之所趨，功業人之所要，非人之所邀。終悟公益之廣告語雲：“人之旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景和看風景的心情！”想人生一世，草木一秋，不求聞達於諸侯天下，但願玉（譽）成於眾人之間。或上可為國之棟樑，下能作社會基石，乃可無憾今生！
第40章 誤會
第四十章
第三節 下課後，雷蘇北到班裏講了排位的原則：一、自主原則，排位徵求了大家的個人意見，誰想和誰在一起採取自願自由結合方式，這次充分考慮了大家的要求，所以不能再有無法專心學習的託辭。二、高矮個原則，本次排位不參照成績，隻照顧身高因素，老師相信坐那裏都是可以好好學習的位置，為了避免斜視每兩周位子向北平移兩排。三、適度否決原則，老師考慮綜合因素，適當採取了否決權，比如有不少同學要求和田歌坐一起，女生優先男生就別想了；有同學想獨自安心學習，我認為有朋友的幫助個人的進步會更快；有同學提出靠窗坐，我想她的自製力不強就沒有答應……這樣，我把座次草表放講台這裏，大家有什麽要求可以繼續反映，晚自修第一節是物理，咱們正式調位！
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附錄：
嵐山散記
史載：有鳳東來，棲於泗水之西。《縣誌》雲：有巨鳥臨縣境，羽翼四垂，其聲哀，其鳴泣，繞城三匝，棲於城之東南……餘聞蜚鳥棲於高處，城東南三十裏有山名嵐，縣內之高絕，餘以為當為鳳棲之地。其山淩於周百尺，南為峭壁，三麵易登。因近便，餘數登臨，然非每登皆有感悟，謹以其四記。
春，餘有疾不能為作業，師責以惰，餘不敢辯，思登嵐以怡心。次晨，雞未鳴，有犬吠，徐徐而東上，達於山頂。時天色暗啞，周寂寥，有淒風如刀。餘悵然孑立，形躑而影躅，對孤石黯然。未幾，天漸明，日東出，始如丸之小，熒熒孱弱，幾為淡雲所沒。須臾，日紅如火，躍然天地一線，噴薄雲上。有霞光萬道，沐春樹遠水，皆熠熠燦然。再，則目不可接，雖重雲不可盡墨。漸覺習風拂麵，山石俱暖，餘心洋洋豁然，憂讒兩卻，向野聲亢。山頂孤石方四十步，重逾萬鈞，傳為“鳳凰蛋”。其大吾賞之，然斧斤累累，不若天成。想，鳳凰古之神鳥，壯懷激烈，不落無寶之地。豈欲其子曝於郊野、棲於亂石之內？又見有鳥銜泥落於石上，稍歇複振羽而去，亦不敢為巢於茲，謂家子不安，其智焉足鳳凰？因謂後人穿鑿可笑。然想借景借人之名，又有幾個可考，幾人慾證？子不聞周郎赤壁東西兩處，諸葛草廬天下三四，所以懷賢思齊！乃不複笑耳。遙想狀元當年，頑劣嬉鬧，左擾鄰裏，右戲先生，前捉魚鱉於河塘，後攆雞犬於村落，雖璞玉亦必為鄉裏所厭。期年忽徹，幡然讀書，悟感非常人所及。乃北向朝天子於金殿，南下還故鄉以錦衣，何故？餘徜徉孤石之上，享天地之間，有燕雀翔集啾啾，淵魚擊水嘩嘩，蟲豸鳴唱唧唧，村民滌衣彭彭之聲，漸物我兩忘，形神俱皈於自然。驀，校園鈴聲叮咚，類古寺晨鍾，若擊心髓，乃警醒而去。咦，物語嵐山！
夏，數日炎炎，餘末考發揮良佳，與友相約複登嵐山。午後，驟雨初歇，氤氳重濕，有輕霧瀰漫。餘等自北而上，雖山路濕滑，碎石散錯，然彼此相扶相攜，未覺艱險。於途山花爛漫，泥土腥芳，崖間古鬆，蒼翠欲滴，有拳泉汩汩而出，有細流淙淙而下，聽蜩聲、蛙聲一片。至山頂，又細雨牛毛，餘等眾人於山間奔走跳踉，罔不知所唿號。見有少年男女，坐於南壁之下，眾所戚戚。俄觀少年逡巡崖壁廿米三寸之路，赤足而上。餘知其寬半足，下臨深潭，間或身貼山壁，腹及臀翹蜿蜒蛇行過之亦難。俄而果是，進退失據，餘等下而觀之，見窘大笑，曰：癡愚小子活該！少年麵赤過耳，然不敢作怒，怒則腹鼓，必墮於淵中。仰其上巉岩高危，目眩神蕩，俯其下有風鼓浪，擊岸咄咄。雖股慄戰戰，然摳壁齒草艱難以複進，旋而指青若靛，足礪見血。餘等不複笑，相與發聲激揚，漸至於山右。少女繞至山壁之西，與相擁及膝水中，掌拳擂胸及背，執手而泣！少年發淩亂，唇裂齒幹，衣衫盡濕，莫知汗雨，然意氣風發，傲然卓立！嘻，霧雨嵐山！
秋風未瑟，天地朗朗，午陽與山蓯蓉極目之上。餘與眾友各逞其能，絡繹三麵而登。餘喜其途有坎有坦、經難曆夷，類人生之張馳緩急，乃複自東登。半，稍迴首，見玉米金黃，滿目積於庭院之中，鋪陳屋宇之上，一派豐收景象。有小子二人，物甚多，肩挎背負、手捉臂挾，急奔西而趨，至頂三十步，乃棄物席地，相與籲籲如牛。遮目觀大河澎湃，果香百裏，千樹萬紅，一鏡家鄉美景。友三四人自北登，相與提攜，彼此唱和，其樂於途。指點綠樹環抱之外，田野沃土，機器勞作，一無艱辛之苦。有新友聰、靚，緣東北採石之殘脊，或奔或躍，或上或繞，翩然若蝶，轉瞬先至於山頂。曰四野蒼蒼，秋風送爽，暢覽天地遼闊，目盡人間萬象。南有釣者，魚具齊備，支竿拋長線於遠水，搖椅漫仰合於傘下，眯然自得。及近，見網中獲魚寥寥數枚，有小者已身遊其外，餘等相顧嘿然。俄而有聲翁翁，乃起，談吐罷巨十萬生意，複坐，怡然自樂，餘等相顧愕然。釣者曰：塵世匆匆，忽忽數歲，於其中或予或求，不能自已！今此山水之間，否見天下，莫如淡名忘利、擯功棄過。若崖間蒼鬆、山頂孤石，不俯羨淵中之遊魚，無仰慕空中之激隼……餘等乃悠然井觀。哦，無欲嵐山！
冬日暖晴，殘陽傾斜，落霞映於西河之瀦。餘與數友又登嵐山，乃烤番薯於山凹之處。見雲淡風輕，浮想子龍當年，“臥石觀雲”，慷慨擊曹，救幼主於百萬軍中。“插旗石”上，匹馬銀槍，叱吒萬裏如虎，何等氣概！倘有烤番薯美味，甘之如飴，子龍能改三國亂世？思異日大雪初霽，遍野素裹銀裝，山河一色，何等壯麗！忽忽一騎“寶馬”至於山下西側，有中年才俊擁髦耋夫婦出，老人衣空軍將校呢，左胸軍功章十數枚，與白發閃閃輝映，老婦步履蹣跚，皆蒼蒼垂垂矣！二老或哂或語，亦步亦歇，扶杖左右以行。約二十分鍾，顫巍巍終至於嵐山之巔，老人棄杖扶石唏噓：“昔臥雲觀石，鷹擊長空，有睥睨天下之能，今無複當年之勇！”時夕陽西下，老夫婦動作時緩時凝，大氣揮斥，憶往昔崢嶸歲月，指點故土江山人物。身後巨影成雙，映孤石、百尺山下！餘等心景仰之，忽覺齒間噙香無聊，手中黑乎乎大煞風景！噤，無語嵐山！
餘聞西南有橫斷大山，一山四季，十裏不同，雄奇壯美，世所罕有。然思吾之嵐山無其高，亦可四時差異，各有所得。乃知天下熙熙，可以順天道，應自然。天下攘攘，可以因己誌，為良友。天下洶洶，可以進弄潮，退玩漁。天下湧湧，可以成偉業，功千秋。名利人之所取，非人之所趨，功業人之所要，非人之所邀。終悟公益之廣告語雲：“人之旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景和看風景的心情！”想人生一世，草木一秋，不求聞達於諸侯天下，但願玉（譽）成於眾人之間。或上可為國之棟樑，下能作社會基石，乃可無憾今生！
第40章 誤會
第四十章
第三節 下課後，雷蘇北到班裏講了排位的原則：一、自主原則，排位徵求了大家的個人意見，誰想和誰在一起採取自願自由結合方式，這次充分考慮了大家的要求，所以不能再有無法專心學習的託辭。二、高矮個原則，本次排位不參照成績，隻照顧身高因素，老師相信坐那裏都是可以好好學習的位置，為了避免斜視每兩周位子向北平移兩排。三、適度否決原則，老師考慮綜合因素，適當採取了否決權，比如有不少同學要求和田歌坐一起，女生優先男生就別想了；有同學想獨自安心學習，我認為有朋友的幫助個人的進步會更快；有同學提出靠窗坐，我想她的自製力不強就沒有答應……這樣，我把座次草表放講台這裏，大家有什麽要求可以繼續反映，晚自修第一節是物理，咱們正式調位！
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