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自己撩的人，跪著也要撩完 作者：淺墨璃殤 投票推薦 加入書簽 留言反饋
俞左嫌冬天外出冷，便讓衛戍過來。
俞爸爸俞媽媽知道衛戍要來幫俞左補習，自然十分歡迎。俞左還有些心虛，衛戍卻仿佛真的是來幫他補習的一樣，坦然得不行。
俞左糾結一陣，筆頭抵著下巴去看衛戍，“你好淡定。”
衛戍語調上揚，“嗯?”了一聲。
俞左看了眼門的方向，湊過去小聲道，“你不覺得心虛嗎?我們的關係?”
衛戍見俞左一心探究，也幹脆停下筆，“我們什麽關係?”
俞左沒想到這時候這人還要逗他，氣急敗壞，“你說呢!”
衛戍悶笑兩聲，“我就是幫你來補習的，不然呢?”
俞左一呆。
隻是補習?衛戍難道不想做點什麽嗎?比如親親抱抱?
其實隻要有兩人單獨相處的機會，這些總免不了。不過似乎從進門到現在，衛戍都沒跟他親昵過。
衛戍拍了拍他的頭，柔聲道，“別多想了，快做題。”
俞左微微鼓著臉道，“說了多少次，不準拍我頭!”
“今天不方便，隻能拍頭。”
衛戍眼中的光似有深意，俞左避開了他的視線，下意識不去探究對方話中另一層意思，乖乖伏案書寫。
“坐端正了。”衛戍又在他後腰上拍了一把。
俞左忍不住瞪過去，還不是因為某人!
說補習，衛戍還真沒在俞左家做出出格的事，即便是簡單的擁抱也沒有，隻有肢體間不經意的觸碰。
具體是不經意還是有意，大家心知肚明。
送衛戍出門的路上，俞左道，“你還真隻補習啊，其實我沒關係的。”
他也想跟衛戍親密。
衛戍卻是搖頭。
俞左不太藏得住情緒，如果真的在他家做了什麽，俞爸爸俞媽媽再不往那方麵多想，也會警覺。
俞左還有些失落，本以為是難得的二人世界，結果衛戍都沒怎麽親近他。
他低著頭，便沒見衛戍有意把他往人少的地方帶。等他發現，已經被對方抱在懷裏，打開齒關攻城略池。
這幾乎是下意識的動作，俞左乖順的啟口，讓某人更方便了他的偷襲。
親完，衛戍問，“還不高興嗎?”
俞左搖搖頭。
衛戍又抱了抱他，放開，“快迴去吧，我送你迴去。”
俞左，“我剛送你出來你就又要送我迴去，被我爸媽看到怎麽說?”
衛戍無言，他也是一時沒想到。
俞左，“我走啦。”
衛戍，“嗯。明天見。”
俞左開心笑道，“明天見。”
明天就能再見!
******
平時散漫的同學在期末氛圍下，也開始專心學習，抄作業的都變少了。原本就習慣了俞左往衛戍身邊湊，現在更是不會去注意兩人的動向。
看到俞左節節上升的成績，幾位任課老師欣慰的同時，也不再管他總往後排跑的舉動。
俞左不知道的是，幾位老師還討論過是不是要把他換到衛戍的座位邊。
不過，俞左成績提升是好事，但如果影響到衛戍，那就是得不償失。他們還需要再觀察一段時間，確定不會對衛戍的成績造成大的影響。
畢竟，比起一個能從中下遊竄到中上遊的學生，他們對能考上985重點院校的衛戍看得更重。
都說一視同仁，真正做到卻難，老師們總會偏向潛力大的同學。
俞左這段時間的進步確實很顯著，但當了十幾、幾十年的老教師，一個人是否適合學習，基本上相處一個學期就能看出來。
雖說不知道俞左從哪來的動力，但態度上卻不是真心想要上進，反倒像是被鞭策一般。
事實上也確實如此，俞左學習的主要原因，還是衛戍看得緊。他心裏也有點想要學好的決心，可卻是為了不落衛戍太遠。
而且，講題的過程，也是兩人隱秘的相處模式。
別人能看到他們在講題，然而講題過程中縈繞的甜蜜，卻是感覺不到的，這讓俞左不由產生一種獨他二人所知的刺激興奮感。
至少，有衛戍陪著，俞左不覺得學習無趣了。可若是讓他自己一個人學，大概看不上幾分鍾書，他就能打瞌睡，更不要說做題了。
課上，數學老師讓俞左站起來講解題目，因為他是班中為數不多做對的同學之一。
俞左有些傻眼，因為他又忘記了解題步驟。
忍不住想往後看，可數學老師緊盯著他的動作讓他沒有迴頭。忽的靈機一動，他道，“老師，我能讓衛戍同學幫我迴答嗎?”
班中響起善意的笑聲。
數學老師倒也不生氣，顯然也知道這段時間俞左跟衛戍之間的關係。他饒有興致道，“哦?為什麽?”
俞左說得頭頭是道，“這道題目是衛戍同學教我做的，但我忘記了，所以我想讓衛戍同學幫我迴答一下，順便鞏固記憶。”
數學老師眼中隱約閃過一絲笑意，“好，你坐下吧，那就讓衛戍來迴答一下。”
說完，又補充了一句，“下次做不出的題要多看多做，加深印象。”
俞左見數學老師看著自己，忙不迭點頭，一副乖巧的模樣。
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俞爸爸俞媽媽知道衛戍要來幫俞左補習，自然十分歡迎。俞左還有些心虛，衛戍卻仿佛真的是來幫他補習的一樣，坦然得不行。
俞左糾結一陣，筆頭抵著下巴去看衛戍，“你好淡定。”
衛戍語調上揚，“嗯?”了一聲。
俞左看了眼門的方向，湊過去小聲道，“你不覺得心虛嗎?我們的關係?”
衛戍見俞左一心探究，也幹脆停下筆，“我們什麽關係?”
俞左沒想到這時候這人還要逗他，氣急敗壞，“你說呢!”
衛戍悶笑兩聲，“我就是幫你來補習的，不然呢?”
俞左一呆。
隻是補習?衛戍難道不想做點什麽嗎?比如親親抱抱?
其實隻要有兩人單獨相處的機會，這些總免不了。不過似乎從進門到現在，衛戍都沒跟他親昵過。
衛戍拍了拍他的頭，柔聲道，“別多想了，快做題。”
俞左微微鼓著臉道，“說了多少次，不準拍我頭!”
“今天不方便，隻能拍頭。”
衛戍眼中的光似有深意，俞左避開了他的視線，下意識不去探究對方話中另一層意思，乖乖伏案書寫。
“坐端正了。”衛戍又在他後腰上拍了一把。
俞左忍不住瞪過去，還不是因為某人!
說補習，衛戍還真沒在俞左家做出出格的事，即便是簡單的擁抱也沒有，隻有肢體間不經意的觸碰。
具體是不經意還是有意，大家心知肚明。
送衛戍出門的路上，俞左道，“你還真隻補習啊，其實我沒關係的。”
他也想跟衛戍親密。
衛戍卻是搖頭。
俞左不太藏得住情緒，如果真的在他家做了什麽，俞爸爸俞媽媽再不往那方麵多想，也會警覺。
俞左還有些失落，本以為是難得的二人世界，結果衛戍都沒怎麽親近他。
他低著頭，便沒見衛戍有意把他往人少的地方帶。等他發現，已經被對方抱在懷裏，打開齒關攻城略池。
這幾乎是下意識的動作，俞左乖順的啟口，讓某人更方便了他的偷襲。
親完，衛戍問，“還不高興嗎?”
俞左搖搖頭。
衛戍又抱了抱他，放開，“快迴去吧，我送你迴去。”
俞左，“我剛送你出來你就又要送我迴去，被我爸媽看到怎麽說?”
衛戍無言，他也是一時沒想到。
俞左，“我走啦。”
衛戍，“嗯。明天見。”
俞左開心笑道，“明天見。”
明天就能再見!
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平時散漫的同學在期末氛圍下，也開始專心學習，抄作業的都變少了。原本就習慣了俞左往衛戍身邊湊，現在更是不會去注意兩人的動向。
看到俞左節節上升的成績，幾位任課老師欣慰的同時，也不再管他總往後排跑的舉動。
俞左不知道的是，幾位老師還討論過是不是要把他換到衛戍的座位邊。
不過，俞左成績提升是好事，但如果影響到衛戍，那就是得不償失。他們還需要再觀察一段時間，確定不會對衛戍的成績造成大的影響。
畢竟，比起一個能從中下遊竄到中上遊的學生，他們對能考上985重點院校的衛戍看得更重。
都說一視同仁，真正做到卻難，老師們總會偏向潛力大的同學。
俞左這段時間的進步確實很顯著，但當了十幾、幾十年的老教師，一個人是否適合學習，基本上相處一個學期就能看出來。
雖說不知道俞左從哪來的動力，但態度上卻不是真心想要上進，反倒像是被鞭策一般。
事實上也確實如此，俞左學習的主要原因，還是衛戍看得緊。他心裏也有點想要學好的決心，可卻是為了不落衛戍太遠。
而且，講題的過程，也是兩人隱秘的相處模式。
別人能看到他們在講題，然而講題過程中縈繞的甜蜜，卻是感覺不到的，這讓俞左不由產生一種獨他二人所知的刺激興奮感。
至少，有衛戍陪著，俞左不覺得學習無趣了。可若是讓他自己一個人學，大概看不上幾分鍾書，他就能打瞌睡，更不要說做題了。
課上，數學老師讓俞左站起來講解題目，因為他是班中為數不多做對的同學之一。
俞左有些傻眼，因為他又忘記了解題步驟。
忍不住想往後看，可數學老師緊盯著他的動作讓他沒有迴頭。忽的靈機一動，他道，“老師，我能讓衛戍同學幫我迴答嗎?”
班中響起善意的笑聲。
數學老師倒也不生氣，顯然也知道這段時間俞左跟衛戍之間的關係。他饒有興致道，“哦?為什麽?”
俞左說得頭頭是道，“這道題目是衛戍同學教我做的，但我忘記了，所以我想讓衛戍同學幫我迴答一下，順便鞏固記憶。”
數學老師眼中隱約閃過一絲笑意，“好，你坐下吧，那就讓衛戍來迴答一下。”
說完，又補充了一句，“下次做不出的題要多看多做，加深印象。”
俞左見數學老師看著自己，忙不迭點頭，一副乖巧的模樣。
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