“請帶路!”


    “請!”


    聽到孫武如此說,李信自然是很高興。


    至少現在孫武還對其他感興趣,還想要看看自己書在後世的情況。


    人隻要有了目標有了追求,也就會有動力,不會如同行屍走肉一般渾渾噩噩。


    李信自然是由衷的開心。


    帶著孫武一路前行,讓他看看《孫子兵法》在後世的流傳,看看大家對這本書的評價。


    同時一邊走著,一邊解說起來。


    “數十年後,曆史進入了戰國時期,韓趙魏三家分晉與,齊、魯、秦、燕並稱戰國七雄!您寫的兵法流傳於各諸侯國。”


    聽到這話,孫武不住的點頭,自己的書被流傳被認可,自然是十分開心。


    兩人繼續走著,一道聲音響起,吸引了孫武的注意。


    “境內皆言兵,藏孫、吳之書者家有之!”


    “此人是誰啊?”孫武詢問道。


    “春秋戰國時期百家爭鳴,諸子百家中您被奉為兵家,這位是法家的韓非!”


    李信介紹著,孫武不住的點頭,表示在認真的聽著。


    因為伍子胥的離去,孫武也就對自己的書感興趣。


    現在聽到李信說著未來的曆史,自然也是充滿了好奇。


    誰不對未來的事情充滿好奇。


    李信看著孫武感興趣,自然是繼續說了下去。


    【再後來,秦一統天下,結束了紛爭,但可惜秦暴虐,二世而亡。】


    【後漢室統一天下,王朝興旺了數百年。】


    “吾觀兵書戰策多矣,孫武所著深矣,但孫武之兵法,世間版本行文繁雜,不得孫子要義,所以我要注釋它。”


    順著韓非離開,又一個人出現在兩人麵前,並說著一些話。


    這就好像是過客一般,從身旁經過。


    因為是在談論《孫子兵法》,孫武自然是好奇再次的詢問起來:“此人又是誰?”


    李信帶孫武來看看後世,看看對他兵書的評價,自然是知無不言言無不盡,為他解說著。


    【東漢末年,漢室衰微,此乃漢相曹操,挾天子以令諸侯!】


    “那豈不又是一個春秋?”孫武詢問道。


    “史稱‘三國’。”


    “哦!”


    隨著曹操路過,又一人一邊行走過來,一邊說著。


    “孫武所著兵法被我朝列為《武經七書》之首,凡我宋朝武科舉子皆因修習。”


    李信和孫武仿佛是曆經時光長河,時間慢慢流逝,從春秋到戰國,又到秦漢……


    李信自然也是隨著曆史,以及曆史人物的出場,在旁邊一一解釋著。


    到了宋朝,孫武所寫的兵書成為了官方頒布實行的兵法典籍,也是現存中國古代的第一部軍事著作。


    【安國全軍之道,明君甚之,良將警之!】


    “先生!您請看!”


    李信指著旁邊的投影大幕說道。


    孫武自然是順著所指看去。


    看到了不可思議的一幕。


    一本本書籍竟然懸空出現,而且在空中飛舞。


    這完全是震驚了他,麵不改色,但是內心驚訝。


    作為古代人,哪裏見過這場麵,要不是他經曆過太多,平時靜心靜氣功夫了得,一定會目瞪口呆。


    李信讓孫武看這些,自然不是為了讓他出醜,而是讓他看看這些書,李信好從旁解釋。


    “再過千年,就到了我生活的時代,您的孫子兵法被翻譯成數十種語言,傳播到世界各地!”


    聽到李信的話,看著環屏上麵的書籍,激動和感慨。


    有那麽一瞬間伍子胥的死,也淡去了一點。


    “甚好!”


    孫武感慨不已,時代的發展真的是超乎了他的想想。


    古代人還以為華夏是唯一的,不知道天圓地方,不知道華夏之外還有許許多多的國家。


    “先生!我還想帶您再看一個地方!”


    李信微笑的說著,並擺出一個請的手勢。


    之前的一幕幕都讓孫武驚訝,對於李信說的再看一個地方,自然是非常的感興趣。


    他好奇會是什麽地方,是否又是什麽曆史人物?又或者是神奇事物。


    至於說李信要害他,孫武從沒有想過,畢竟擁有如此能力,哪裏需要害他這年齡已經半百的老人。


    在古代,過了五十歲,絕對可以說是老人。


    既然想要看,那自然就順著李信所指,腳步雖慢但是堅定。


    李信自然是落後孫武半步,以示對孫武的尊重。


    孫武也是明白,有了方向,那就向前走著,華夏對於禮儀還是看中的。


    他如果非要讓李信走在前麵,反而不好。


    隨著兩人一步一步的前行,前麵的帷幕也是緩緩打開!


    首先看到了的很多人,坐在一排排的凳子上麵。


    最前麵還有一人站著,在那說著話。


    就好像是老師在給弟子上課的場景。


    對於孫武來說有著莫名的熟悉感。


    “此為何處啊?”


    “此地為《孫子兵法》沉浸式課堂!”李信解答說道。


    聽到李信的話,孫武自然是理解的,雖然不知道‘沉浸式’是什麽意思,但是他還是知道‘課堂’的。


    也就沒有繼續詢問,沒有打擾這些人,看著!聽著!


    一位類似老師的老人,在上麵講解著。


    手裏拿著東西說道:“這些銀雀山漢墓出土的竹簡,兩千多歲了!”


    “漢墓中竹簡的內容,引起了國家高度重視,我們將這些竹簡送到了北都請專家鑒定!”


    【經過鑒定,同時包含了《孫子兵法》和《孫臏兵法》的內容,解開了《孫子兵法》作者的千古之謎!】


    聽到老師的講解,觀眾們自然是能夠理解是怎麽迴事。


    在華夏曆史中,孫子有兩位,一位是孫武還有一位就是孫臏。


    既然同時出土了這兩部兵法,證明這兩部是兩個人所著。


    《孫臏兵法》顯然意見是孫臏所著,那麽剩下的《孫子兵法》自然就是孫武所著。


    大家都明白,但是孫武不知道,因為那孫臏是晚於孫武的時代,孫武自然不認識也沒聽說過孫臏的名字。


    甚至那孫臏也是田氏一族的後人,或者說是孫家後人。


    兩人都可以成為兵家之聖,田氏一族出了兩位“孫子”。


    孫武也是感慨不已,沒想到兩人的著作可以在千年後被人看到,看到這樣的場景,孫武自然是高興和欣慰。


    “好啊!可以告慰先人了!”

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