“沒人願意主動哈？那我點人了。”老師說完就指著第三排的一個女生。
那女生站了起來，思考了一會兒迴答道：“心理學是研究人的行為和心理活動的學科。”
“額，這是標準答案，可是我想聽聽看你的理解。”老師看著女生繼續說道。
“我覺得心理學就是研究人的心理。比如做的某個動作表達了心理怎樣哈；說的某句話表達了心理怎樣哈。就是這樣。”那女生繼續說道。
“好的，謝謝你，請坐。”老師說道。
“接下來還有誰想說說麽？”老師看著大家問道。
可惜班裏還是寂靜一片。
“以前看你們挺能說的，現在是怎麽了？這麽沒精神，昨晚沒睡好哈？”老師笑著說道。
等了一會兒。
“算了，不難為你們了。”老師無奈的說道。
聽完這話，感覺教室裏的低氣壓一下子消失了。
“我覺得哈，心理學就是研究人的那顆心，那個腦袋的。做什麽的時候腦袋裏想著什麽，因為想著什麽才做那些事，以及為什麽控製不住自己做某些事，都是心理學的研究範圍。”老師慢慢的說道。
“接下來，我再問你們個問題，你們為什麽學心理學？”老師看著大家又問道。
聽到這個問題，大家熱鬧了，一言一語的說起來了。
“因為喜歡。”
“因為當初手滑了，填錯了專業。”
“因為好奇。”
“當初沒想太多，隨機選的～”
……
“沒想到你們的理由還五花八門的。”老師等大家說完了迴答道。
“以前可沒這麽多人學心理學。現在看著你們這麽多人，我心裏也高興。以前，為了讓世人承認心理學，單獨把心理學作為一門學科，先人們可付出了不少努力。這幾年，“心理學”三字也越來越有名了。可是這樣還是遠遠不夠的，我看到的是還是有很多人沒辦法接受理解心理學。”
老師停頓了一下繼續說道：“就拿抑鬱症來說吧，有很多人就不明白為什麽就有人因為抑鬱症自殺；還有一些人就認為得了心理疾病是見不得人的事，不願意就醫；還有一些人認為心理疾病是小事，完全不管不顧。除了這些之外，還有好多人不了解心理學，誤解心理學。記得以前有人問過我：“我現在這個表情你能看出我是怎麽想的不？是不是我說什麽你都能看懂我的想法？”有一些人認為學了心理學就可以看懂一個人，但是這是不可能的，每個人都有每個人的特點。心理學是建立在大量的數據基礎上的，講的是一個普遍怎樣的事情，中間也必然會有很多特例。心理學沒那麽神奇，心理學就是一門科學，一門需要費心學習的學科而已。”
老師說到這看了大家一眼，繼續說道：“我今天講這麽多，是希望你們可以拿著嚴謹的態度學習心理學……好了，開始上課啦。”
然後老師就開始他的授課了。
下課之後，安息一直在迴想老師說的話。認真講，之前安息也覺得心理學很神奇，因為有些電視劇不是說當警察審問犯人不成的時候，都找心理專家過來幫忙麽？心理專家一來，犯人就伏法了。
今天安息覺得心理學也沒那麽神奇了。心理學主要攻心，所以會做到一些一般人認為困難的事情，但是這也是經過了大量研究之後的成果。
安息承認自己之前對待心理學課程是抱著“揭秘”的心態，但現在安息不這樣了。安息如今知道，心理學就如同其他理學專業一樣，需要收集數據，反覆實踐，是一門需要用心研究的科學。
“揭秘”的心態沒了，但是好奇的心情沒變。隻是這個好奇中多了一些認真。
當安息心態變了之後，覺得學習心理學的過程更有趣了，更加令人愉快了，日子過得也更加如意了。
作者有話要說： 其實心理學不是那麽神奇的一門學科。
☆、我說你聽or你說我聽
既然是學心理學的，z大心理學專業的同學有時也會舉辦一些與心理學有關的活動。
這不周五z大大三師兄師姐們就舉辦了一個“我說你聽or你說我聽”的活動。所謂“我說你聽or你說我聽”就是說參與這個活動的同學隨機與另一個同學組隊，兩人一組。這兩人都蒙上眼睛，然後坐在屋裏，這兩個人可以通過商量的方式，選出一個人傾訴，另一個人就負責傾聽。時間是20分鍾。在這20分鍾裏，傾訴的人可以說自己想說的，可以是發生的趣事，可以是令自己困擾的事情，總之隨他喜歡。而傾聽的那個人，在這20分鍾，不可以打斷那個傾訴的人，簡單的“嗯”什麽的是可以的，而這也隻是為了告訴對方自己在聽。等20分鍾的傾訴時間過去之後，傾聽的人有3分鍾可以表達出自己的看法。
這次活動的主要意義就是想讓大家學會傾訴和傾聽。不懂如何聽別人說話固然不好，可不會傾訴也非常不好。因為當把負麵情緒放在心理，無處釋放，一點一點累積的時候，人的“心”就會生病。所以師兄師姐們希望通過這種方式讓大家學會傾述，之所以蒙上大家的眼睛，也是怕大家看見對方之後會放不開。蒙上眼睛，你不知道你麵對的是誰，就會當做一個從未見過的人，這樣子會比較放心傾訴。
當安息知道這個活動的時候，就非常嚮往了，周五晚上，安息準時來到活動地點。
活動地點是一間教室，隻見教室門口坐著一個女生，女生前麵有一張桌子，桌子上有一些黑布條。
“同學你好，請問你是來參加“我說你聽or你說我聽”活動的麽？”坐在那裏的女生看到安息過來開口問道。
“嗯。”安息點了點頭。
“進去之前，我需要給你蒙上眼睛，可以麽？”女生看著安息問道。
安息點了點頭，坐在旁邊的凳子上，然後那個女生就拿了一個黑布條蒙上了安息的眼睛，之後安息被一個人帶領著去了教室，然後在一個位置那裏坐了下去。
“你們可以開始了。”送安息過來的那個人說道。
然後安息就聽到了那個人離開的腳步聲。
“你好。”安息對麵的人說道。
安息通過聲音猜測對方是一個女生。
“你好。”安息迴答道。
“請問你是想說還是想聽？”對麵的那個人又問道。
“你說我聽吧。”安息迴答道。
“好。”那人答應道，然後就開始講了起來。
“我是一個大一的新生，學院專業就不告訴你了。然後我想和你聊的就是宿舍的一些事。我以前從沒有住過校，所以現在能住校覺得蠻新奇的，在來到學校之前，我就暗下決心一定要和舍友們好好相處。”
對方停了一下，然後繼續說道：“可是等我到了宿舍，我才發現好好相處不是那麽簡單的。我們宿舍是4人間，分別來自四個不同的地方，有南方的，有北方的。剛開始的時候，我也沒覺得有什麽，可後來越相處就發現問題越多。比如有時候該誰倒垃圾的時候沒倒哈，熄燈之後還有人聊天哈，早上有人起床的聲音太大哈……本來這些都是小事，大家互相說一句也就算了。可前幾天我卻和一個舍友吵了一架。”
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那女生站了起來，思考了一會兒迴答道：“心理學是研究人的行為和心理活動的學科。”
“額，這是標準答案，可是我想聽聽看你的理解。”老師看著女生繼續說道。
“我覺得心理學就是研究人的心理。比如做的某個動作表達了心理怎樣哈；說的某句話表達了心理怎樣哈。就是這樣。”那女生繼續說道。
“好的，謝謝你，請坐。”老師說道。
“接下來還有誰想說說麽？”老師看著大家問道。
可惜班裏還是寂靜一片。
“以前看你們挺能說的，現在是怎麽了？這麽沒精神，昨晚沒睡好哈？”老師笑著說道。
等了一會兒。
“算了，不難為你們了。”老師無奈的說道。
聽完這話，感覺教室裏的低氣壓一下子消失了。
“我覺得哈，心理學就是研究人的那顆心，那個腦袋的。做什麽的時候腦袋裏想著什麽，因為想著什麽才做那些事，以及為什麽控製不住自己做某些事，都是心理學的研究範圍。”老師慢慢的說道。
“接下來，我再問你們個問題，你們為什麽學心理學？”老師看著大家又問道。
聽到這個問題，大家熱鬧了，一言一語的說起來了。
“因為喜歡。”
“因為當初手滑了，填錯了專業。”
“因為好奇。”
“當初沒想太多，隨機選的～”
……
“沒想到你們的理由還五花八門的。”老師等大家說完了迴答道。
“以前可沒這麽多人學心理學。現在看著你們這麽多人，我心裏也高興。以前，為了讓世人承認心理學，單獨把心理學作為一門學科，先人們可付出了不少努力。這幾年，“心理學”三字也越來越有名了。可是這樣還是遠遠不夠的，我看到的是還是有很多人沒辦法接受理解心理學。”
老師停頓了一下繼續說道：“就拿抑鬱症來說吧，有很多人就不明白為什麽就有人因為抑鬱症自殺；還有一些人就認為得了心理疾病是見不得人的事，不願意就醫；還有一些人認為心理疾病是小事，完全不管不顧。除了這些之外，還有好多人不了解心理學，誤解心理學。記得以前有人問過我：“我現在這個表情你能看出我是怎麽想的不？是不是我說什麽你都能看懂我的想法？”有一些人認為學了心理學就可以看懂一個人，但是這是不可能的，每個人都有每個人的特點。心理學是建立在大量的數據基礎上的，講的是一個普遍怎樣的事情，中間也必然會有很多特例。心理學沒那麽神奇，心理學就是一門科學，一門需要費心學習的學科而已。”
老師說到這看了大家一眼，繼續說道：“我今天講這麽多，是希望你們可以拿著嚴謹的態度學習心理學……好了，開始上課啦。”
然後老師就開始他的授課了。
下課之後，安息一直在迴想老師說的話。認真講，之前安息也覺得心理學很神奇，因為有些電視劇不是說當警察審問犯人不成的時候，都找心理專家過來幫忙麽？心理專家一來，犯人就伏法了。
今天安息覺得心理學也沒那麽神奇了。心理學主要攻心，所以會做到一些一般人認為困難的事情，但是這也是經過了大量研究之後的成果。
安息承認自己之前對待心理學課程是抱著“揭秘”的心態，但現在安息不這樣了。安息如今知道，心理學就如同其他理學專業一樣，需要收集數據，反覆實踐，是一門需要用心研究的科學。
“揭秘”的心態沒了，但是好奇的心情沒變。隻是這個好奇中多了一些認真。
當安息心態變了之後，覺得學習心理學的過程更有趣了，更加令人愉快了，日子過得也更加如意了。
作者有話要說： 其實心理學不是那麽神奇的一門學科。
☆、我說你聽or你說我聽
既然是學心理學的，z大心理學專業的同學有時也會舉辦一些與心理學有關的活動。
這不周五z大大三師兄師姐們就舉辦了一個“我說你聽or你說我聽”的活動。所謂“我說你聽or你說我聽”就是說參與這個活動的同學隨機與另一個同學組隊，兩人一組。這兩人都蒙上眼睛，然後坐在屋裏，這兩個人可以通過商量的方式，選出一個人傾訴，另一個人就負責傾聽。時間是20分鍾。在這20分鍾裏，傾訴的人可以說自己想說的，可以是發生的趣事，可以是令自己困擾的事情，總之隨他喜歡。而傾聽的那個人，在這20分鍾，不可以打斷那個傾訴的人，簡單的“嗯”什麽的是可以的，而這也隻是為了告訴對方自己在聽。等20分鍾的傾訴時間過去之後，傾聽的人有3分鍾可以表達出自己的看法。
這次活動的主要意義就是想讓大家學會傾訴和傾聽。不懂如何聽別人說話固然不好，可不會傾訴也非常不好。因為當把負麵情緒放在心理，無處釋放，一點一點累積的時候，人的“心”就會生病。所以師兄師姐們希望通過這種方式讓大家學會傾述，之所以蒙上大家的眼睛，也是怕大家看見對方之後會放不開。蒙上眼睛，你不知道你麵對的是誰，就會當做一個從未見過的人，這樣子會比較放心傾訴。
當安息知道這個活動的時候，就非常嚮往了，周五晚上，安息準時來到活動地點。
活動地點是一間教室，隻見教室門口坐著一個女生，女生前麵有一張桌子，桌子上有一些黑布條。
“同學你好，請問你是來參加“我說你聽or你說我聽”活動的麽？”坐在那裏的女生看到安息過來開口問道。
“嗯。”安息點了點頭。
“進去之前，我需要給你蒙上眼睛，可以麽？”女生看著安息問道。
安息點了點頭，坐在旁邊的凳子上，然後那個女生就拿了一個黑布條蒙上了安息的眼睛，之後安息被一個人帶領著去了教室，然後在一個位置那裏坐了下去。
“你們可以開始了。”送安息過來的那個人說道。
然後安息就聽到了那個人離開的腳步聲。
“你好。”安息對麵的人說道。
安息通過聲音猜測對方是一個女生。
“你好。”安息迴答道。
“請問你是想說還是想聽？”對麵的那個人又問道。
“你說我聽吧。”安息迴答道。
“好。”那人答應道，然後就開始講了起來。
“我是一個大一的新生，學院專業就不告訴你了。然後我想和你聊的就是宿舍的一些事。我以前從沒有住過校，所以現在能住校覺得蠻新奇的，在來到學校之前，我就暗下決心一定要和舍友們好好相處。”
對方停了一下，然後繼續說道：“可是等我到了宿舍，我才發現好好相處不是那麽簡單的。我們宿舍是4人間，分別來自四個不同的地方，有南方的，有北方的。剛開始的時候，我也沒覺得有什麽，可後來越相處就發現問題越多。比如有時候該誰倒垃圾的時候沒倒哈，熄燈之後還有人聊天哈，早上有人起床的聲音太大哈……本來這些都是小事，大家互相說一句也就算了。可前幾天我卻和一個舍友吵了一架。”
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