老師故意拖長了尾音,而後抑揚頓挫地說道:“魚魚!”


    魚魚獲得了第一名。


    特寫給到顧鈺霖,他微微鞠躬,表示感謝。


    【啊啊啊魚魚好有禮貌。】


    【這個鞠躬好標準,為什麽這個小孩連一個鞠躬都能殺到我?!】


    【看似許昭昭輸了,實則許昭昭贏了(魚魚的禮物是送給許昭昭的)】


    ……


    揭曉了第一名,節目組也不賣關子了。


    第二名是秦月靈,第三名是許昭昭,第四名是小凱,第五名是樂樂,第六名是肖琴。


    雖然許昭昭的禮物寓意很好,但是她的黑粉群體實在太過強大,寧願亂投也不投給她,所以最後隻獲得了第三名。


    在聽見自己是最後一名的時候,肖琴的臉色微微一僵,看起來就不太開心。


    但是這是觀眾票選出來的排名,也沒有黑幕什麽的,她也不可能在節目組裏公然懷疑排名的公平性。


    “好,現在我們就來揭曉,第一名的獎勵和最後一名的懲罰。”


    老師依舊笑著,看了眼手中的規則卡,緩緩說道:“最後一名要完成第一名提出的一個要求。”


    節目組真是雞賊啊,把第一名的獎勵和最後一名的懲罰給囊括在一起了。


    這個不痛不癢的獎懲,讓觀眾們興致缺缺。


    【這有什麽好看的……這個獎勵不像獎勵,懲罰不像懲罰,節目組真是越來越拉了。】


    【你們可別太早下定論喔,前兩期可是都有火葬場的喔!我相信這一期也不會例外的。】


    【我實在想不到魚魚會缺什麽東西。雖然肖老師的課約都約不上,但是魚魚的私教恐怕比肖老師更加優秀吧?】


    ……


    肖琴聽到這個懲罰後,臉色更黑了。


    作為一個老師,要去完成一個三歲小孩提出的要求,真是一件丟臉的事情。


    “魚魚,有什麽事情是想肖老師去完成的嗎?”


    老師溫和地問道。


    顧鈺霖並不著急提出自己的要求,反而往前走了兩步,靠近肖琴。


    “你知道你為什麽是最後一名嗎?”


    顧鈺霖悠悠問道。


    似是沒打算等肖琴的迴答,顧鈺霖接著說道:“哪有什麽絕對好或者絕對查的教育理念呢?個人意願應該先擺在第一位。”


    肖琴一直在向觀眾們灌輸她偏激的教育理念,自然是會被觀眾們排斥的。


    但很明顯,肖琴並不是那麽認為的,冷冷地哼了一聲。


    “世人真是奇怪。一邊想自己的孩子優秀,一邊又看不起讓孩子變優秀的教育理念。”


    肖琴“悲傷感懷”了一句。


    顧鈺霖聽後,嗤笑了一聲,“既然這樣,我也不為難你了,就喊三聲‘我是最失敗的教育者’就行。”


    肖琴的臉色更加難看了,氣得說不出話,“你!”


    觀眾們本來還在為肖琴的發言生氣,聽到了顧鈺霖的話後,又開心了起來。


    【魚魚你奪筍啊,讓一個從事教育工作的人說自己是最失敗的哈哈哈!雖然很筍,但是我喜歡!】


    【我就喜歡魚魚這股叛逆勁!這個諷刺的笑差點把我殺瘋了!!】


    【雖然但是,魚魚說的真的很有道理啊。我們是來看綜藝節目的,不是來聽你說教的!】


    【傳統的教育觀念應該創新了,尊重一個孩子的個人意願,換孩子們一個健康快樂的童年!】


    ……


    當然,也有一些偏離主題的評論。


    【隻有我一個人想知道,魚魚是怎麽悟出來這些東西的嗎?感覺魚魚就很尊重許昭昭的個人意願,難道……】


    【樓上,你真相了,這就是魚魚教育許昭昭的理念。】


    這條評論收到了很多點讚。


    顧鈺霖的要求提出來之後,整個手工室就安靜了下來,誰也不敢講話。


    肖琴的眼睛狠狠地盯著顧鈺霖,像要把他定出一個洞來。


    換做其他任何一個人,她都是有道理的,但偏偏是魚魚……


    這個魚魚比樂樂更加聰明,她就沒了道理。


    都怪樂樂還不夠優秀,才讓她陷入了如此尷尬的境地。


    想著,肖琴還幽幽地看了一眼樂樂。


    樂樂的身體又輕顫了下,把自己的頭埋得更低了。


    “怎麽,肖老師為人師表,難道要言而無信?”


    看著肖琴遲遲都沒有動作,顧鈺霖出聲催促。


    “怎麽會!”


    不知魚魚哪個字觸到了肖琴的底線,她尖聲反駁。


    垂在兩側的雙手緊緊地捏成了拳,似是在壓製著什麽。


    “我、我……”


    她的嘴裏喃喃,始終都說不出那句話。


    而後,她閉上了眼,深吸了一口氣,像豁出去般。


    “我是最失敗的教育者!我是最失敗的教育者!我是最失敗的教育者!”


    一口氣念了三遍。


    不僅咬字很不清晰,而已聲音也很小。


    【笑死我了,我就說了,這個娃綜的火葬場雖遲但到!】


    【不是金牌老師嗎?普通話二甲過了沒有啊?念的重複三遍我差點就沒聽出來是什麽話。】


    【喲喲喲,作為金牌老師就這麽點聲音啊?念給螞蟻聽的吧?有沒有麥克風我都懷疑你在哮喘。】


    【大快人心!沒有什麽比讓一個老師說自己是“最失敗的教育者”更狠的了!魚魚好樣的!】


    【三歲的魚魚怎麽能想出這樣的東西折磨人?一定是剛剛被罵了,許昭昭指使魚魚這麽幹的吧?許昭昭真是個惡毒的女人!】


    ……


    顧鈺霖也對她的表現很不滿意,但是他再纏下去的話,這個節目就沒法拍了。


    節目組是不會讓這種事情發生的,忙從耳麥傳了語音給老師。


    在顧鈺霖出口之前,老師就搶先開口了,“好,那我們的獎懲的環節就結束啦!”


    老師出聲了,顧鈺霖也隻好跳過這個環節了。


    挫挫她的銳氣就好。


    “好,那就讓我們進行下一階段的遊學活動。”


    老師又拿出了手卡看了看,“今天我們希望小學舉行班級聯誼活動,會有三個小攤位供小朋友們遊玩,請三組嘉賓各自擺攤,給小朋友們發放小零食。”


    這個規則也很簡單。


    聽完之後,三組嘉賓變移步往操場去了,班級聯誼活動是在操場舉行的。


    許昭昭注意到,樂樂是被肖琴拽著走的,那力度還不小。


    三個攤位還空蕩蕩的,隻支起了三個大大的遮陽傘。


    三組嘉賓隨機選擇了攤位。


    老師仍然站在他們麵前,“當然我們這個環節,也是獎懲製的。”


    上個環節已經開始了獎懲製度,這個環節有獎懲製,嘉賓們已經波瀾不驚了。


    肖琴忿忿地盯著樂樂,“這次可不許再輸了!”


    字麵上很正常的話語,但是細聽,就能聽出來肖琴的話語裏暗含警告。

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