第834章 治越六策
戰國：讓你弱國苟活你卻逆天改命 作者：封少水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
離家日久，俱酒決定趕迴巴蜀，主持大局。千萬不要在外麵浪得不行，大本營卻出了大問題。
在臨行之前，俱酒針對前期調研結果，結合越國的現狀，安排了幾項大型的發展項目。
第一，造田計劃。
這個時代的吳越地區，典型的水鄉澤國，真正可耕之良田並不多，良田都為傳統世家所把控。
俱酒在這個階段不想在越國發動“分田鬥爭”，挑起內部矛盾。他的目的是將大開發後的土地掌握在國家手中，因為未來這個土地產出的數量，與這些世家所掌握的地塊相比，簡直不可同日可語。
換言之，吳越的未來有著蓬勃的增長潛力，俱酒要把控的，也正是對未來的預期，而不是對現狀的傾軋。
因為穿越者知道，腳下的這塊土地，是日後的糧倉之地，經過大開發之後，所產之糧可以支撐起數億人口的大國。
而目前這個時代，全國總人口也不過三千萬左右，相當於後世的一個黑龍江省人口。如果江南提前得到開發，生產力得到提前釋放，那麽自己一統天下，就有更深厚的物質基礎支撐。
迴顧中國曆史，自唐朝起，關中平原和中原地區的出產，就不足以支撐人口的增長，漕運成為自唐以降每個王朝的頭等大事。
漕運，就是南方糧食北運。一度形成了政治中心在北，經濟中心在南的格局，直至今天仍沒有改變。
俱酒根據後世的經驗，製定了分塊、築壩、排水、加填客土等一係列治理方案，並帶領漢、越國的水利專家，深入田間地頭，親自指導實施方法。
通過分塊可以將整片沼澤化整為零、分片包幹，提高施工速度；通過築壩，可以防止洪水泛濫，淹沒田地；通過排水，可以將田間水分控製在合理範圍；通過加蓋客土可以迅速增長土地肥力。
在“土地王有”的前提下，實施獎勵耕織計劃，每夫授田百畝，對主動開墾土地者實行“三免五減半”的稅賦政策。
第二，良種計劃。
通過土地改造，取得肥力高效的良田之後，就是秘密武器——占城稻上場的時間了。
這個時代的吳越，雖然以種植水稻為主，但人們還是受“五穀”概念的影響，還在種一些黍、稷、麥、菽、麻之類的低產出植物，完全就是在浪費地力嘛！
將在巴蜀盆地取得巨大成功的占城稻逐步推廣到吳越地區，推行一年兩熟、甚至三熟耕種法，因為後世江浙地區一年三熟是常態。還是同樣一塊土地，古人也可能做到，何況還有占城稻這種高效種子加持呢？
當然，對占城稻種子這種戰略性物資，一定卻要嚴格把控。不過越國人在這方麵，有著豐富的操作經驗和高超的保密意識，可以說是糧種保密的先驅。
吳越爭霸時期，某年越國穀物歉收，越王勾踐向吳王夫差借糧。第二年，越國穀糧豐收，勾踐選擇了一批飽滿的糧食種子還給吳國，但背地裏卻偷偷將種子蒸熟曬幹。
夫差見勾踐還迴來優良穀種，開心得不得了，下令將粟種分發給民眾種植，結果當年吳國顆粒無收，次年大鬧饑荒，為勾踐滅吳創造了良好條件。
第三、魚鹽計劃。
齊國可以說是春秋戰國中，最先富起來的國家，並憑借雄厚的經濟實力，成為春秋首霸
晏子使楚時稱：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在”，就是對齊國的真實寫照，還造就了“比肩接踵”這個成語。
薑子牙初封齊國時現狀是：“地舄鹵，人民寡”，於是齊國極力發展經濟，憑借魚鹽之利，迅速壯大了齊國經濟。
同樣是臨海而居，同樣麵臨魚鹽之利，齊國可以做到興旺發達，為什麽越國卻一直落後呢？
要知道曬海鹽可比巴蜀地區的煮井鹽工序簡單多了。同時，戰國人民連肉都吃不上，如果使用上大型拖網捕魚，將魚曬成魚幹、做成醃魚，通過唐社賣到全國，其利小乎？
老百姓沒有看到這些遠利，那麽就組建大型國有公司，建設沿海曬鹽場；同時拖網捕撈也幹起來，單船拖網、雙船拖網等先進捕撈方式也逐步上馬，反正戰國對海洋的利用很小，又不會造成魚類滅絕。
第四、絲麻計劃。
江南從來是衣帛之地，絲帛之饒，衣複天下。
吳越也是傳統的桑麻種植與紡織盛地，吳楚兩國曾因為兩個采桑女的爭執，而發展到大打出手，史稱“爭桑之戰”或“卑梁之釁”。
發展絲麻紡織，一方麵可以滿足人民生活需要，另一方麵也可以進行貿易，中國絲綢一直是世界硬通貨。
第五、強軍計劃。
迅速籌建越國“講武堂”，開展軍事忠誠化、製度化、專業化之路。
想當年巫臣率領兩千人的軍事指導團，就能將吳國的軍事實力打著滾兒地往上翻，何況今日漢水軍校的軍事教育理念已經如此先進了呢？
漢國也叫“講武堂”，但因為初創於漢水之畔的南鄭，是故漢國軍界一直以漢水軍校代稱。同樣，越國的軍校，也被習慣稱之為“漢水軍校吳越分校”。
為了不至於太過露骨，漢水軍校首任校長由采采公主擔任，軍校開班儀式之後，采采公主還指揮越女營表演了一套越女劍法。
軍校的培訓模式完全照搬巴蜀舊製，信仰教育依舊放在第一位，軍事理論與實操緊跟其後。軍校計劃用三年時間，將所有中下級軍官全部培訓一遍，並將之轉化為信仰“尚同”大業的忠誠戰士。
同時發揮越國鑄劍、造船方麵的優點與特長，組建軍方控製的造船廠的兵工廠，以居安思危的意識，強化軍事硬實力。
第六，教育計劃。
完全按照巴蜀之舊製，全體適齡兒童，忙時務農，閑時入學；白日務農，晚上學字。將這屆孩子培養為能寫會算的文化人，文武兼備的有用人。
書籍完全由漢國支援，繼續采用“畢業就任先生，一屆教一屆”的病毒式傳播方式，最快速地完成掃盲運動，最大限度地提升人民素質。
在臨行之前，俱酒針對前期調研結果，結合越國的現狀，安排了幾項大型的發展項目。
第一，造田計劃。
這個時代的吳越地區，典型的水鄉澤國，真正可耕之良田並不多，良田都為傳統世家所把控。
俱酒在這個階段不想在越國發動“分田鬥爭”，挑起內部矛盾。他的目的是將大開發後的土地掌握在國家手中，因為未來這個土地產出的數量，與這些世家所掌握的地塊相比，簡直不可同日可語。
換言之，吳越的未來有著蓬勃的增長潛力，俱酒要把控的，也正是對未來的預期，而不是對現狀的傾軋。
因為穿越者知道，腳下的這塊土地，是日後的糧倉之地，經過大開發之後，所產之糧可以支撐起數億人口的大國。
而目前這個時代，全國總人口也不過三千萬左右，相當於後世的一個黑龍江省人口。如果江南提前得到開發，生產力得到提前釋放，那麽自己一統天下，就有更深厚的物質基礎支撐。
迴顧中國曆史，自唐朝起，關中平原和中原地區的出產，就不足以支撐人口的增長，漕運成為自唐以降每個王朝的頭等大事。
漕運，就是南方糧食北運。一度形成了政治中心在北，經濟中心在南的格局，直至今天仍沒有改變。
俱酒根據後世的經驗，製定了分塊、築壩、排水、加填客土等一係列治理方案，並帶領漢、越國的水利專家，深入田間地頭，親自指導實施方法。
通過分塊可以將整片沼澤化整為零、分片包幹，提高施工速度；通過築壩，可以防止洪水泛濫，淹沒田地；通過排水，可以將田間水分控製在合理範圍；通過加蓋客土可以迅速增長土地肥力。
在“土地王有”的前提下，實施獎勵耕織計劃，每夫授田百畝，對主動開墾土地者實行“三免五減半”的稅賦政策。
第二，良種計劃。
通過土地改造，取得肥力高效的良田之後，就是秘密武器——占城稻上場的時間了。
這個時代的吳越，雖然以種植水稻為主，但人們還是受“五穀”概念的影響，還在種一些黍、稷、麥、菽、麻之類的低產出植物，完全就是在浪費地力嘛！
將在巴蜀盆地取得巨大成功的占城稻逐步推廣到吳越地區，推行一年兩熟、甚至三熟耕種法，因為後世江浙地區一年三熟是常態。還是同樣一塊土地，古人也可能做到，何況還有占城稻這種高效種子加持呢？
當然，對占城稻種子這種戰略性物資，一定卻要嚴格把控。不過越國人在這方麵，有著豐富的操作經驗和高超的保密意識，可以說是糧種保密的先驅。
吳越爭霸時期，某年越國穀物歉收，越王勾踐向吳王夫差借糧。第二年，越國穀糧豐收，勾踐選擇了一批飽滿的糧食種子還給吳國，但背地裏卻偷偷將種子蒸熟曬幹。
夫差見勾踐還迴來優良穀種，開心得不得了，下令將粟種分發給民眾種植，結果當年吳國顆粒無收，次年大鬧饑荒，為勾踐滅吳創造了良好條件。
第三、魚鹽計劃。
齊國可以說是春秋戰國中，最先富起來的國家，並憑借雄厚的經濟實力，成為春秋首霸
晏子使楚時稱：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在”，就是對齊國的真實寫照，還造就了“比肩接踵”這個成語。
薑子牙初封齊國時現狀是：“地舄鹵，人民寡”，於是齊國極力發展經濟，憑借魚鹽之利，迅速壯大了齊國經濟。
同樣是臨海而居，同樣麵臨魚鹽之利，齊國可以做到興旺發達，為什麽越國卻一直落後呢？
要知道曬海鹽可比巴蜀地區的煮井鹽工序簡單多了。同時，戰國人民連肉都吃不上，如果使用上大型拖網捕魚，將魚曬成魚幹、做成醃魚，通過唐社賣到全國，其利小乎？
老百姓沒有看到這些遠利，那麽就組建大型國有公司，建設沿海曬鹽場；同時拖網捕撈也幹起來，單船拖網、雙船拖網等先進捕撈方式也逐步上馬，反正戰國對海洋的利用很小，又不會造成魚類滅絕。
第四、絲麻計劃。
江南從來是衣帛之地，絲帛之饒，衣複天下。
吳越也是傳統的桑麻種植與紡織盛地，吳楚兩國曾因為兩個采桑女的爭執，而發展到大打出手，史稱“爭桑之戰”或“卑梁之釁”。
發展絲麻紡織，一方麵可以滿足人民生活需要，另一方麵也可以進行貿易，中國絲綢一直是世界硬通貨。
第五、強軍計劃。
迅速籌建越國“講武堂”，開展軍事忠誠化、製度化、專業化之路。
想當年巫臣率領兩千人的軍事指導團，就能將吳國的軍事實力打著滾兒地往上翻，何況今日漢水軍校的軍事教育理念已經如此先進了呢？
漢國也叫“講武堂”，但因為初創於漢水之畔的南鄭，是故漢國軍界一直以漢水軍校代稱。同樣，越國的軍校，也被習慣稱之為“漢水軍校吳越分校”。
為了不至於太過露骨，漢水軍校首任校長由采采公主擔任，軍校開班儀式之後，采采公主還指揮越女營表演了一套越女劍法。
軍校的培訓模式完全照搬巴蜀舊製，信仰教育依舊放在第一位，軍事理論與實操緊跟其後。軍校計劃用三年時間，將所有中下級軍官全部培訓一遍，並將之轉化為信仰“尚同”大業的忠誠戰士。
同時發揮越國鑄劍、造船方麵的優點與特長，組建軍方控製的造船廠的兵工廠，以居安思危的意識，強化軍事硬實力。
第六，教育計劃。
完全按照巴蜀之舊製，全體適齡兒童，忙時務農，閑時入學；白日務農，晚上學字。將這屆孩子培養為能寫會算的文化人，文武兼備的有用人。
書籍完全由漢國支援，繼續采用“畢業就任先生，一屆教一屆”的病毒式傳播方式，最快速地完成掃盲運動，最大限度地提升人民素質。