第72章 小團體
規則怪談：我來書寫規則 作者：一份彩虹雲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
由於昨晚大部分師生睡得都很糟糕，結果就是，基本上每個人都沒什麽精神。
尹竹也算因禍得福，課上得非常舒坦，沒有出任何岔子和意外——八成孩子困得直接趴桌子上睡著了，剩下兩成也僅僅有幾個在紙上鬼畫符，或者是強打著精神幹自己的事。
不止是小（2）班，和黃老師交換後，尹竹借上廁所的名義路過其他班級，也都是孩子睡成了一片。
要不今晚再來一次？
尹竹盯著睡覺的孩子們若有所思。
“鈴鈴鈴。”
到了課間休息時間，黃老師收好了教案，來到尹竹身邊：“第一天上課感覺怎麽樣？”
“挺普通的。”
尹竹誠實地迴答。畢竟全班幾乎沒有孩子在聽課，她就算亂講也沒有任何關係，如果不是守則強製要求，她甚至懶得寫什麽教案。
看著尹竹雲淡風輕的樣子，黃老師壓低了聲音：“你看到靠窗倒數第三排的那個女孩了嗎？”
靠窗倒數第三排？
尹竹愣了一下，隨即反應過來，是之前那個在食堂跑過來找自己的小女孩：“怎麽了？”
“她今天會犯錯，找個借口把她送去冥想室吧。”
黃老師的語氣平常得就像在說“今天早飯吃的是白米飯”，但是話裏的意思卻飽含惡意，變相的提醒了尹竹，她目前為止還沒有去過冥想室。
“規則裏並沒有說一定要送孩子過去。”
尹竹淡淡的拒絕了她。
對於尹竹的反應，黃老師毫不意外，相反甚至像聽到了什麽好笑的事：“我剛來的時候也像你這麽死板，後來才發現，其實把孩子送過去對我們是有好處的——這樣能讓他們更聽話。”
這是什麽教職工潛規則？
把孩子送到冥想室能讓孩子更聽話？
若有所思地點點頭，尹竹把這事敷衍過去：“有機會的話，我會看著辦的。”
黃老師全當尹竹聽了進去，又語重心長地叮囑了一句：“你聽我的準沒錯，我們老師才是一邊的。”
說到這裏，她注意到有幾個孩子朝著這邊走過來，又拍了拍尹竹的肩膀：“你看著點這群孩子，我去上個廁所，很快就迴來。”說罷轉身離開，朝著衛生間的方向走去。
而尹竹這邊，看到幾個孩子過來了，臉上連忙掛上微笑：“怎麽了？”
“老師，你能和我們玩一個遊戲嗎？我們幾個人缺一個大人來參加……”
帶頭的是個紮了兩個小辮子的女生，攥著小粉拳，頭發微卷，揚起粉嫩的臉蛋，帶著小孩子特有的嬰兒肥，兩隻眼睛亮晶晶地望著她，有一種從二次元裏走出來的可愛感覺。
而且，她是當時尹竹第一次來教學樓時撞到的女生。
既然是老熟人了，尹竹自然會給出標準的答複：
“不能哦～”
尹竹笑眯眯地迴答他們。
小女孩一癟嘴，眼淚頓時要往外流：“嗚，老師不幫我們……”
聽到小女孩的話，尹竹福至心靈，突然明白過來她這出戲到底是為了什麽：
【教育活動篇5.作為孩子們的引路人，你需要為他們排憂解難。
當孩子遇到困難並找你詢問時，無論你正在幹什麽，都應該停下手裏的工作，給孩子們一個合理的答複。】
也就是說，這是陽謀。
要麽尹竹違規拒絕她的要求，要麽尹竹答應她的請求，但是沒準會遇到更麻煩的事。
一般人恐怕此時就已經改口，答應和他們一起玩了，不過尹竹的想法是……嗬！但是我拒絕，我尹竹最喜歡的事情就是喜歡對那些自以為是的人說不。
尹竹裝作似乎完全沒發現她的小心機，親切地看著她，笑眯眯地搖搖頭：“我不能和你們玩，老師還要照顧其他小朋友呢，所以老師給你一個水瓶吧，它會代替老師和你們玩的。”
說著直接把裝有鏡詭的暖水瓶遞了出去。
鏡詭：你行，你清高。
看著尹竹遞出去東西的動作，小女孩收起了哭臉，訕訕道：“那我再去問問其他的小朋友吧，謝謝老師。”
然後帶著幾個男生很快跑掉了。
……
兩天後，浪漫國的路易這邊也遇到了這個情節，隻不過他是以孩子的角度看的。
而且，他就在那個女生的團隊裏。
女孩叫愛麗絲，是孩子團體的大姐頭，來幼兒園已經一年多了，班裏有三成的孩子都成了她的小弟或者小妹。
在路易被鳥嘴醫生送迴班裏後，愛麗絲就派了小弟前來遊說。
本著強龍不壓地頭蛇的人生理念（雖然路易也不算什麽強者），路易很快就對愛麗絲表示了投誠，並加入了他們的【獵殺老師小分隊】。
實際上瑪利亞老師（黃老師）的上一任搭檔就是被他們幹掉的。
不過第二天，瑪利亞老師就帶進來了一個神像，告訴他們：“這是無上神老師，每天要和無上神老師問好哦。”
以上的事是愛麗絲告訴路易的。
那個神像能夠充當一個老師的存在，而且不能破壞，之前曾經接觸過神像的孩子都會離奇死亡，更讓這群“幼兒”對神像敬而遠之。
在孩子中，流傳著“觸摸神像會被神罰”的怪談傳說。
路易自然又獲得了一條幼兒園規則。
雖然老師接觸祂不會有事，但是老師也不會破壞神像，所以在解決不了這個問題之前，獵殺老師小分隊隻能暫時蟄伏。
就在路易變成孩子的第二天，愛麗絲就告訴了他一個好消息：“阿蘭說來了個新老師。”
阿蘭是小團體中的一個男孩。
那位新老師是一位男性原住民，名牌上寫著湯姆，看起來比較憨厚，不過考慮到罪城人均二點幾條人命的犯罪率，路易還是沒有輕舉妄動。
經過一天的考察，愛麗絲小團體得出這個老師很好下手的判斷，準備開始行動。
湯姆，自然成了獵殺老師小分隊的新目標。
在瑪利亞老師把神像帶走的後一天，愛麗絲開始了行動，也就出現了和龍國直播間裏尹竹那個世界裏相似的情況。
“老師，你能和我們玩一個遊戲嗎？我們幾個人缺一個大人來參加……”
愛麗絲就像一個瓷娃娃，棕色的卷發紮出一對雙馬尾，再加上乖巧的模樣，讓湯姆老師很快就答應了：“好啊，什麽遊戲？”
“我們每個人把一樣東西藏進廁所裏，然後老師去給我們找出來，老師可以做到嗎？”
“好啊。”湯姆老師感覺這件事很簡單。
直到他被這幾個孩子領到了廁所門口時，望著黑漆漆的廁所裏麵，咽了口吐沫星子：“我能不能不玩？”
“不可以哦。”
愛麗絲的笑容在湯姆眼中不再像小天使一樣可愛，而是頭上長角的惡魔。
她身後的幾個孩子也都露出惡魔的笑容。
【其他篇4.辦公樓的衛生間最裏麵的隔間是工作間，不可以使用。】
尹竹也算因禍得福，課上得非常舒坦，沒有出任何岔子和意外——八成孩子困得直接趴桌子上睡著了，剩下兩成也僅僅有幾個在紙上鬼畫符，或者是強打著精神幹自己的事。
不止是小（2）班，和黃老師交換後，尹竹借上廁所的名義路過其他班級，也都是孩子睡成了一片。
要不今晚再來一次？
尹竹盯著睡覺的孩子們若有所思。
“鈴鈴鈴。”
到了課間休息時間，黃老師收好了教案，來到尹竹身邊：“第一天上課感覺怎麽樣？”
“挺普通的。”
尹竹誠實地迴答。畢竟全班幾乎沒有孩子在聽課，她就算亂講也沒有任何關係，如果不是守則強製要求，她甚至懶得寫什麽教案。
看著尹竹雲淡風輕的樣子，黃老師壓低了聲音：“你看到靠窗倒數第三排的那個女孩了嗎？”
靠窗倒數第三排？
尹竹愣了一下，隨即反應過來，是之前那個在食堂跑過來找自己的小女孩：“怎麽了？”
“她今天會犯錯，找個借口把她送去冥想室吧。”
黃老師的語氣平常得就像在說“今天早飯吃的是白米飯”，但是話裏的意思卻飽含惡意，變相的提醒了尹竹，她目前為止還沒有去過冥想室。
“規則裏並沒有說一定要送孩子過去。”
尹竹淡淡的拒絕了她。
對於尹竹的反應，黃老師毫不意外，相反甚至像聽到了什麽好笑的事：“我剛來的時候也像你這麽死板，後來才發現，其實把孩子送過去對我們是有好處的——這樣能讓他們更聽話。”
這是什麽教職工潛規則？
把孩子送到冥想室能讓孩子更聽話？
若有所思地點點頭，尹竹把這事敷衍過去：“有機會的話，我會看著辦的。”
黃老師全當尹竹聽了進去，又語重心長地叮囑了一句：“你聽我的準沒錯，我們老師才是一邊的。”
說到這裏，她注意到有幾個孩子朝著這邊走過來，又拍了拍尹竹的肩膀：“你看著點這群孩子，我去上個廁所，很快就迴來。”說罷轉身離開，朝著衛生間的方向走去。
而尹竹這邊，看到幾個孩子過來了，臉上連忙掛上微笑：“怎麽了？”
“老師，你能和我們玩一個遊戲嗎？我們幾個人缺一個大人來參加……”
帶頭的是個紮了兩個小辮子的女生，攥著小粉拳，頭發微卷，揚起粉嫩的臉蛋，帶著小孩子特有的嬰兒肥，兩隻眼睛亮晶晶地望著她，有一種從二次元裏走出來的可愛感覺。
而且，她是當時尹竹第一次來教學樓時撞到的女生。
既然是老熟人了，尹竹自然會給出標準的答複：
“不能哦～”
尹竹笑眯眯地迴答他們。
小女孩一癟嘴，眼淚頓時要往外流：“嗚，老師不幫我們……”
聽到小女孩的話，尹竹福至心靈，突然明白過來她這出戲到底是為了什麽：
【教育活動篇5.作為孩子們的引路人，你需要為他們排憂解難。
當孩子遇到困難並找你詢問時，無論你正在幹什麽，都應該停下手裏的工作，給孩子們一個合理的答複。】
也就是說，這是陽謀。
要麽尹竹違規拒絕她的要求，要麽尹竹答應她的請求，但是沒準會遇到更麻煩的事。
一般人恐怕此時就已經改口，答應和他們一起玩了，不過尹竹的想法是……嗬！但是我拒絕，我尹竹最喜歡的事情就是喜歡對那些自以為是的人說不。
尹竹裝作似乎完全沒發現她的小心機，親切地看著她，笑眯眯地搖搖頭：“我不能和你們玩，老師還要照顧其他小朋友呢，所以老師給你一個水瓶吧，它會代替老師和你們玩的。”
說著直接把裝有鏡詭的暖水瓶遞了出去。
鏡詭：你行，你清高。
看著尹竹遞出去東西的動作，小女孩收起了哭臉，訕訕道：“那我再去問問其他的小朋友吧，謝謝老師。”
然後帶著幾個男生很快跑掉了。
……
兩天後，浪漫國的路易這邊也遇到了這個情節，隻不過他是以孩子的角度看的。
而且，他就在那個女生的團隊裏。
女孩叫愛麗絲，是孩子團體的大姐頭，來幼兒園已經一年多了，班裏有三成的孩子都成了她的小弟或者小妹。
在路易被鳥嘴醫生送迴班裏後，愛麗絲就派了小弟前來遊說。
本著強龍不壓地頭蛇的人生理念（雖然路易也不算什麽強者），路易很快就對愛麗絲表示了投誠，並加入了他們的【獵殺老師小分隊】。
實際上瑪利亞老師（黃老師）的上一任搭檔就是被他們幹掉的。
不過第二天，瑪利亞老師就帶進來了一個神像，告訴他們：“這是無上神老師，每天要和無上神老師問好哦。”
以上的事是愛麗絲告訴路易的。
那個神像能夠充當一個老師的存在，而且不能破壞，之前曾經接觸過神像的孩子都會離奇死亡，更讓這群“幼兒”對神像敬而遠之。
在孩子中，流傳著“觸摸神像會被神罰”的怪談傳說。
路易自然又獲得了一條幼兒園規則。
雖然老師接觸祂不會有事，但是老師也不會破壞神像，所以在解決不了這個問題之前，獵殺老師小分隊隻能暫時蟄伏。
就在路易變成孩子的第二天，愛麗絲就告訴了他一個好消息：“阿蘭說來了個新老師。”
阿蘭是小團體中的一個男孩。
那位新老師是一位男性原住民，名牌上寫著湯姆，看起來比較憨厚，不過考慮到罪城人均二點幾條人命的犯罪率，路易還是沒有輕舉妄動。
經過一天的考察，愛麗絲小團體得出這個老師很好下手的判斷，準備開始行動。
湯姆，自然成了獵殺老師小分隊的新目標。
在瑪利亞老師把神像帶走的後一天，愛麗絲開始了行動，也就出現了和龍國直播間裏尹竹那個世界裏相似的情況。
“老師，你能和我們玩一個遊戲嗎？我們幾個人缺一個大人來參加……”
愛麗絲就像一個瓷娃娃，棕色的卷發紮出一對雙馬尾，再加上乖巧的模樣，讓湯姆老師很快就答應了：“好啊，什麽遊戲？”
“我們每個人把一樣東西藏進廁所裏，然後老師去給我們找出來，老師可以做到嗎？”
“好啊。”湯姆老師感覺這件事很簡單。
直到他被這幾個孩子領到了廁所門口時，望著黑漆漆的廁所裏麵，咽了口吐沫星子：“我能不能不玩？”
“不可以哦。”
愛麗絲的笑容在湯姆眼中不再像小天使一樣可愛，而是頭上長角的惡魔。
她身後的幾個孩子也都露出惡魔的笑容。
【其他篇4.辦公樓的衛生間最裏麵的隔間是工作間，不可以使用。】