第58章 我是直接搶的
規則怪談：我來書寫規則 作者：一份彩虹雲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
由於直播間並不會自帶讀心術，所以觀眾們聽不見路易的心聲。
他們隻能看到路易吃著吃著飯，突然一愣，然後左顧右盼，似乎意識到了什麽事，然後表情僵住，宛如一出活靈活現的默劇。
至於尹竹那邊，則已經快變成武打戲了。
被搶飯的男孩先是一愣，隨後惡狠狠地瞪著尹竹，咬牙切齒的模樣活像想把她生吞活剝，食其肉，啖其骨。
然而，男孩也不敢真得罪尹竹。
於是他隻能裝作委屈的樣子哭起來，找自己的老師告狀：“東方老師，有壞壞搶飯飯！”
被他叫做東方老師的人此時也有些懵，他剛來時也被這裏的淘氣幼兒捉弄過，當時想著不和小孩子一般見識直接忍了過去，沒想到現在竟然還能遇到和小孩子置氣的同事。
聽到這邊的動靜，宇文老師也走了過來，臉上的表情有些……雀躍：“郝老師，我們有規定，不能拿孩子的食物。”
“這是食堂的食物。”
尹竹覺得自己的邏輯沒有毛病，這是學校發的，又不是孩子給的。
“但是老師給孩子打飯後就是孩子的食物了，你吃之前也沒有對他表示感謝。”宇文老師的態度有些堅決，幾乎就是在直說“你違規了”。
那一瞬間，尹竹甚至注意到好幾個孩子看向自己的眼睛亮晶晶的。
【日常4.如果孩子想要給你任何食物吃，你都應該雙手接著，對他表示真誠的感謝，但是不要食用。
教師不應該收受賄賂，但是孩子的好意還是不應該拒絕，避免打擊孩子的積極性，所以食物可以接受但是不要食用。】
尹竹笑了笑：“可是……他不想給我，我是直接搶的。”
守則上沒有說不能搶孩子的東西。
沒有寫就是可以。
你要是有意見，你可以把這條規則補上，我以後肯定注意，但是現在就算了。尹竹完全沒有覺得不好意思，熊孩子什麽的，整治他們還是為了他們父母好呢。
更何況，這群小孩也未必是孩子。
尹竹倒是沒有往變大變小方麵思考，她隻是想到了另一個罪城特產——詭異。
既然連臨時公寓的主管人都能人為製造詭異，那麽沒道理資曆更深的幼兒園主管人不行，在座的十個老師和接近一百多個孩子，誰知道裏麵有多少詭異混入其中。
反正有一點毋庸置疑，在場的不可能都是人類。
尹竹算過，之前的公交車屬於中型巴士，一次能拉30到40個人，再加上辦公廳和臨時公寓的損耗，往小了算，能活著出來五分之四的人，再到處去求職，最後分給幼兒園的也絕對不可能有上百人。
更何況，城主哪裏找這麽多低於6歲的犯罪分子？
一個普通的兒童，無意中讓獵槍走火殺死父母確實有可能，但是你讓一個小學都沒上的孩子，卻要蓄意謀害別人並且成功逃脫追捕來到罪城，這絕對是會上新聞被萬眾矚目的事。
更何況，這麽逆天的天才犯罪選手，在幼兒園還有一百多個。
用腳丫子想都知道不可能。
再加上之前尹竹幫宇文老師看著孩子時，他們做出的奇怪舉動，成功讓尹竹有了錯誤的判斷，把他們當成了規則怪談世界特有的詭異造物。
另一邊的藍星，智囊團因為相信尹竹的智商肯定能夠推斷出幼兒園的孩子真相，所以也沒有浪費提醒去告訴她。
於是，雙方都陰差陽錯地誤會了。
麵對尹竹過於心安理得的狡辯，宇文老師甚至有些語塞，努力迴憶了一些確實規則裏沒有提到過不能搶孩子的東西——因為他們壓根沒想過會有老師這麽不要臉，連三歲小孩的飯都搶啊！
規則裏確實有很多關於孩子之間互相搶東西時應該怎麽處理的方法，但是沒有老師搶小孩東西時應該怎麽處理。
主要是這誰能想到啊？
深唿吸了一口，宇文老師果斷地轉身告訴其他老師：“看好自己的孩子用餐，別看熱鬧了，食堂定期是會關門的，一會兒過了時間就沒法吃了。”
這算是默許了尹竹的行為。
被搶飯的幾個小男孩抿著嘴，惡狠狠地瞪了尹竹一眼，隻能幽怨地舔著碗裏剩下的米粒解饞。
這梁子算是結下來了。
下午，尹竹照樣沒有工作，於是準備迴宿舍去背幼兒園的教職工守則，爭取全部背下來，免得被別人找自己麻煩。
根據守則上的內容，實際上幼兒園老師的工作並不算複雜，基本上可以說是一群小屁孩的保姆兼職老師：每天早上叫他們起床，帶他們吃飯，上課，再吃飯，再上課，自由活動，最後加餐，然後睡大覺。
一般的幼兒園隻管中午和下午兩頓飯，而這個陽光開朗幼兒園竟然從早管到晚。
規則裏的說法是“本園全天製托管”，簡單的說就是幼兒園+托兒所+夏令營的究極結合體，每周父母就來看孩子一次，其他時候都是甩手掌櫃扔給幼兒園。
這已經不是喪父\/喪母式教育了，這是孤兒式教育。
如果這群孩子不是詭異，尹竹很難理解為什麽孩子的父母能接受這種條件。
畢竟感情是需要培養出來的，正常孩子都會和與自己相處更多的人親近，在藍星也有很多父母外出打工，把孩子扔給老一輩照顧的情況，那種孩子被稱之為留守兒童。
而留守兒童往往會出現比家庭幸福的孩子更多心理問題，例如親情缺失而導致的內向孤獨、消極自卑等負麵狀態。
但是這裏的孩子完全沒看出有這種問題，他們甚至還搶自己的飯！
想到這裏，尹竹的手忍不住使重了力氣，猛地拉開宿舍的門，滿臉怒氣地看向屋裏。
剛打開宿舍，尹竹就看到了自己的舍友。
舍友是食堂裏的一位姓蕭的女老師，奇怪的這位蕭老師是一位金發碧眼的標準白種人樣貌，因為外貌過於特殊，以至於尹竹吃飯時忍不住看了她好幾眼。
“怎麽了？”蕭老師的表情非常怪異。
這個表情不止是詭異的問題，而是一種想要笑卻被怒氣衝衝的尹竹嚇到的奇妙狀態，嘴角仍舊保持著齜牙咧嘴的笑容，眼睛卻因為驚恐突兀瞪大，上下形成了非常扭曲的融合。
“啊，沒什麽，心情有一點點不太好，不過暫時還沒有想打什麽東西的衝動。”
尹竹把怒氣強行掰成笑容，試圖表現自己的溫和。
“咳，我就迴來拿點東西，這就走，你不用在意我。”蕭老師看著那種努力壓抑怒氣的笑容，更有點汗毛豎起的驚悚感，生怕這個郝老師看自己不順眼，走過來拿自己發泄。
快步走出房間後，蕭老師才突然想起來：同事之間不允許發生矛盾，我為什麽要怕她？
尹竹看著她離開房間甚至還帶上了門，這才後知後覺地想起一件事：自己吃完離開時，蕭老師不是應該在食堂裏嗎？就算吃完了，也要帶著孩子去外麵活動，消消食，怎麽會比自己更快到達宿舍呢？
他們隻能看到路易吃著吃著飯，突然一愣，然後左顧右盼，似乎意識到了什麽事，然後表情僵住，宛如一出活靈活現的默劇。
至於尹竹那邊，則已經快變成武打戲了。
被搶飯的男孩先是一愣，隨後惡狠狠地瞪著尹竹，咬牙切齒的模樣活像想把她生吞活剝，食其肉，啖其骨。
然而，男孩也不敢真得罪尹竹。
於是他隻能裝作委屈的樣子哭起來，找自己的老師告狀：“東方老師，有壞壞搶飯飯！”
被他叫做東方老師的人此時也有些懵，他剛來時也被這裏的淘氣幼兒捉弄過，當時想著不和小孩子一般見識直接忍了過去，沒想到現在竟然還能遇到和小孩子置氣的同事。
聽到這邊的動靜，宇文老師也走了過來，臉上的表情有些……雀躍：“郝老師，我們有規定，不能拿孩子的食物。”
“這是食堂的食物。”
尹竹覺得自己的邏輯沒有毛病，這是學校發的，又不是孩子給的。
“但是老師給孩子打飯後就是孩子的食物了，你吃之前也沒有對他表示感謝。”宇文老師的態度有些堅決，幾乎就是在直說“你違規了”。
那一瞬間，尹竹甚至注意到好幾個孩子看向自己的眼睛亮晶晶的。
【日常4.如果孩子想要給你任何食物吃，你都應該雙手接著，對他表示真誠的感謝，但是不要食用。
教師不應該收受賄賂，但是孩子的好意還是不應該拒絕，避免打擊孩子的積極性，所以食物可以接受但是不要食用。】
尹竹笑了笑：“可是……他不想給我，我是直接搶的。”
守則上沒有說不能搶孩子的東西。
沒有寫就是可以。
你要是有意見，你可以把這條規則補上，我以後肯定注意，但是現在就算了。尹竹完全沒有覺得不好意思，熊孩子什麽的，整治他們還是為了他們父母好呢。
更何況，這群小孩也未必是孩子。
尹竹倒是沒有往變大變小方麵思考，她隻是想到了另一個罪城特產——詭異。
既然連臨時公寓的主管人都能人為製造詭異，那麽沒道理資曆更深的幼兒園主管人不行，在座的十個老師和接近一百多個孩子，誰知道裏麵有多少詭異混入其中。
反正有一點毋庸置疑，在場的不可能都是人類。
尹竹算過，之前的公交車屬於中型巴士，一次能拉30到40個人，再加上辦公廳和臨時公寓的損耗，往小了算，能活著出來五分之四的人，再到處去求職，最後分給幼兒園的也絕對不可能有上百人。
更何況，城主哪裏找這麽多低於6歲的犯罪分子？
一個普通的兒童，無意中讓獵槍走火殺死父母確實有可能，但是你讓一個小學都沒上的孩子，卻要蓄意謀害別人並且成功逃脫追捕來到罪城，這絕對是會上新聞被萬眾矚目的事。
更何況，這麽逆天的天才犯罪選手，在幼兒園還有一百多個。
用腳丫子想都知道不可能。
再加上之前尹竹幫宇文老師看著孩子時，他們做出的奇怪舉動，成功讓尹竹有了錯誤的判斷，把他們當成了規則怪談世界特有的詭異造物。
另一邊的藍星，智囊團因為相信尹竹的智商肯定能夠推斷出幼兒園的孩子真相，所以也沒有浪費提醒去告訴她。
於是，雙方都陰差陽錯地誤會了。
麵對尹竹過於心安理得的狡辯，宇文老師甚至有些語塞，努力迴憶了一些確實規則裏沒有提到過不能搶孩子的東西——因為他們壓根沒想過會有老師這麽不要臉，連三歲小孩的飯都搶啊！
規則裏確實有很多關於孩子之間互相搶東西時應該怎麽處理的方法，但是沒有老師搶小孩東西時應該怎麽處理。
主要是這誰能想到啊？
深唿吸了一口，宇文老師果斷地轉身告訴其他老師：“看好自己的孩子用餐，別看熱鬧了，食堂定期是會關門的，一會兒過了時間就沒法吃了。”
這算是默許了尹竹的行為。
被搶飯的幾個小男孩抿著嘴，惡狠狠地瞪了尹竹一眼，隻能幽怨地舔著碗裏剩下的米粒解饞。
這梁子算是結下來了。
下午，尹竹照樣沒有工作，於是準備迴宿舍去背幼兒園的教職工守則，爭取全部背下來，免得被別人找自己麻煩。
根據守則上的內容，實際上幼兒園老師的工作並不算複雜，基本上可以說是一群小屁孩的保姆兼職老師：每天早上叫他們起床，帶他們吃飯，上課，再吃飯，再上課，自由活動，最後加餐，然後睡大覺。
一般的幼兒園隻管中午和下午兩頓飯，而這個陽光開朗幼兒園竟然從早管到晚。
規則裏的說法是“本園全天製托管”，簡單的說就是幼兒園+托兒所+夏令營的究極結合體，每周父母就來看孩子一次，其他時候都是甩手掌櫃扔給幼兒園。
這已經不是喪父\/喪母式教育了，這是孤兒式教育。
如果這群孩子不是詭異，尹竹很難理解為什麽孩子的父母能接受這種條件。
畢竟感情是需要培養出來的，正常孩子都會和與自己相處更多的人親近，在藍星也有很多父母外出打工，把孩子扔給老一輩照顧的情況，那種孩子被稱之為留守兒童。
而留守兒童往往會出現比家庭幸福的孩子更多心理問題，例如親情缺失而導致的內向孤獨、消極自卑等負麵狀態。
但是這裏的孩子完全沒看出有這種問題，他們甚至還搶自己的飯！
想到這裏，尹竹的手忍不住使重了力氣，猛地拉開宿舍的門，滿臉怒氣地看向屋裏。
剛打開宿舍，尹竹就看到了自己的舍友。
舍友是食堂裏的一位姓蕭的女老師，奇怪的這位蕭老師是一位金發碧眼的標準白種人樣貌，因為外貌過於特殊，以至於尹竹吃飯時忍不住看了她好幾眼。
“怎麽了？”蕭老師的表情非常怪異。
這個表情不止是詭異的問題，而是一種想要笑卻被怒氣衝衝的尹竹嚇到的奇妙狀態，嘴角仍舊保持著齜牙咧嘴的笑容，眼睛卻因為驚恐突兀瞪大，上下形成了非常扭曲的融合。
“啊，沒什麽，心情有一點點不太好，不過暫時還沒有想打什麽東西的衝動。”
尹竹把怒氣強行掰成笑容，試圖表現自己的溫和。
“咳，我就迴來拿點東西，這就走，你不用在意我。”蕭老師看著那種努力壓抑怒氣的笑容，更有點汗毛豎起的驚悚感，生怕這個郝老師看自己不順眼，走過來拿自己發泄。
快步走出房間後，蕭老師才突然想起來：同事之間不允許發生矛盾，我為什麽要怕她？
尹竹看著她離開房間甚至還帶上了門，這才後知後覺地想起一件事：自己吃完離開時，蕭老師不是應該在食堂裏嗎？就算吃完了，也要帶著孩子去外麵活動，消消食，怎麽會比自己更快到達宿舍呢？