第49章 郝老師
規則怪談：我來書寫規則 作者：一份彩虹雲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
比起之前區區十幾條曖昧不清的規則，這個幼兒園規則主打的就是一個正規。
標題，前言，然後就是目錄。
尹竹粗略翻了一下，分為【日常】、【教育活動】、【就餐】、【休息】、【自由活動】、【其他】六大類，每一類都有洋洋灑灑的一大堆規則，幸好沒說讓自己第一天就帶孩子，否則死都不知道自己到底違反了哪條規則。
就算如此，一大堆規則仍舊非常不好記，考慮到眼前的事是去找教導主任，尹竹直接翻到了【其他】這類。
【其他】
【1.除了照顧孩子以外，各位教職員工也需要與同事和睦相處，不可以與同事發生肢體衝突或其他過激行為。】
【2.如果你的同事有任何奇怪的舉動，請無視他們，尊重每個人的個人自由。】
【3.如果……】
尹竹粗略地看完了這部分的規則，忍不住在心裏誇了一句：這才是正常的規則啊。
一般規則怪談世界的規則，突出的就是一個“怪”，例如第一條規則告訴你這個世界上沒有詭異，結果後麵的每一條都仿佛在說“這個世界上就是有詭異”。
這種扭曲的反差會給天選者強烈的心理暗示。
同樣的，還有非常敷衍的解釋。
如果這個【其他】裏的第二條規則是【如果你的同事有任何奇怪的舉動，請無視他們，那是很正常的現象】，反而會給人一種雖然不是很明白，但是好像有點恐怖的感覺。
然而，這個規則對於同事怪異舉動的解釋卻是【尊重每個人的個人自由】，也就是說雖然你可能不理解為什麽一個同事看著看著手機，突然激動地站起來打了一套閃電五連鞭，但是你可以尊重他的個人自由，同事刷鬼畜後心血來潮突然犯病也是合情合理的。
畢竟現在的人嘛，沒有不瘋的，硬撐罷了。
這種溫和的規則會嚴重削弱詭異感，降低人的精神緊張程度，看起來更符合邏輯，貼近生活。
至於缺點嘛，其實也很明顯。
你都覺得合情合理沒有什麽奇怪之處了，自然不會花心思去鑽研那些複雜的規則之間有沒有漏洞，萬一哪天，真的被坑了，死得往往也糊裏糊塗的。
沒有仔細看前麵的規則，尹竹先收好了這個手冊，前往了教學樓。
教學樓是這個幼兒園最大的一棟樓，離辦公樓比較近，剩下的兩棟分別是生活樓和食堂。
值得一提的是，生活樓和教學樓實際上是有空中走廊相連的。兩棟樓加上空中走廊，在整個幼兒園的最中心畫出了一個圈，中間空出的位置則是一個小廣場。
這個小廣場在幼兒園外看不見，直到尹竹從辦公樓走向教學樓時，才注意到它。
有沙坑，有橡膠跑道，有假草，看起來設施齊全。以一個普通幼兒園的大小來說，這個幼兒園的尺寸屬實有點大了，甚至更接近一所中學的麵積。
聯想起叫做“新市民臨時公寓”的五星級大酒樓，尹竹覺得一個叫“陽光開朗幼兒園”的高中校園好像也沒什麽不對的。
剛進入教學樓，尹竹就聽到兒童嬉戲打鬧的聲音，看起來還沒有上課。
一個小女孩對著後麵做鬼臉，一時沒注意撞到尹竹的身上，然後摔到了地上，頓時“哇”的一聲哭了起來。
追著小女孩的小男孩看到她哭了，又看了看不熟悉的成人麵孔，撇撇嘴，也要“哇”，尹竹直接橫眉豎眼瞪了他一眼：“不許哭，否則我就把這個小丫頭吃掉。”
一聽尹竹這麽說，小女孩更想哭了，但是在尹竹冰冷的眼神掃過來時，嚇得直接一口氣噎住，隻剩下微弱的“嗚嗚”。
尹竹心裏鬆了一口氣，沒想到還沒找到教導主任，先遇到這兩個小鬼頭。
她蹲下身子，望著想哭又不敢哭的小女孩，表情多了幾分溫柔：“你撞疼了嗎？”
“疼——”小女孩瞪大眼睛，摸了摸自己的鼻子。尹竹輕輕吹了一下，笑著問她：“唿唿，涼不涼快？”
“涼快。”小女孩點點頭。
尹竹又吹了兩下：“是不是不疼了？”
“嗯嗯！”小孩子的記憶力不算久，很快就高興地笑了起來。
尹竹又嚴肅起來：“你們怎麽在樓梯上跑鬧？下次撞到的不是人，撞到硬硬的東西怎麽辦？到時候你漂亮的小臉蛋可就要被撞紅了。”
她很想捏一下小孩子的臉蛋，但是怕規則有提到不能捏，最終還是沒有輕舉妄動。
“小櫻？小虎？”
一個中年女人出現在走廊裏，看到尹竹後眼中閃過一絲奇異的光芒：“你是？”
“我是新來就職的郝老師。”
尹竹拿出手冊對著她晃了一下，“人事部讓我來找教導主任，說讓教導主任給我安排工作。”
女人看到手冊後表情恢複了自然，對尹竹點點頭，又叮囑兩位小朋友乖乖迴班裏，不要到處亂跑，這才告訴尹竹：“我姓黃，你叫我黃老師就行，我帶你去見宇文老師，她是幼兒園唯一的教導主任。”
尹竹邊走邊和她閑聊：
“幼兒園也要教語文嗎？”
“是姓，宇宙的宇。”
“這姓可不常見，我一般隻在小說裏見到過。”尹竹隨口問，“黃老師，我是郝筍，您呢？”
“好損？”黃老師嘴角一抖，“我叫黃飛鴻。”
“……年級主任不會叫宇文化及吧？”
“不，叫宇文成都。”
“你們來罪城的這批人起名都這麽敷衍嗎？”
“你難道覺得你自己的化名好聽嗎？”
雙方幾個迴合下來，已經走到了教導主任的門口。此時，那位宇文老師正站在講台上教孩子們寫字，黑板上大大的“白”字看起來非常簡單，但是底下的孩子們依舊皺著小臉，在白紙上鬼畫符。
黃老師輕輕敲了敲屋門，裏麵的教導主任側頭看到玻璃窗外的兩個人，示意孩子們繼續寫字，然後才走出來。
“怎麽了，黃老師。”
“這是新來的郝老師，郝筍。”
沒有意外的，在聽到黃老師故意說出尹竹的全名後，宇文老師的嘴臉也是微微一抽：“郝……是個好名字。”
宇文老師打量了一下尹竹，看到她禮貌的笑容後神情略有改變，有些認可道：“你先跟著我，把今天的孩子帶一下，迴頭晚上我再給你講在這裏當幼師的注意事項。你是第一次當幼師嗎？”
“我帶孩子很有經驗。”尹竹感覺自己不算說假話，畢竟她真幫親戚看過孩子，雖然隻看了兩個小時，就因為帶著表妹打某三億小學生的槍戰夢想而被家長抓迴家了。
宇文老師默認了尹竹的答案。
看到這邊沒事了，黃老師便也朝著自己的班裏走去，畢竟她也有一大堆孩子要照顧。
尹竹跟著宇文老師進了班以後，突然就感覺到了不太對勁的地方。
標題，前言，然後就是目錄。
尹竹粗略翻了一下，分為【日常】、【教育活動】、【就餐】、【休息】、【自由活動】、【其他】六大類，每一類都有洋洋灑灑的一大堆規則，幸好沒說讓自己第一天就帶孩子，否則死都不知道自己到底違反了哪條規則。
就算如此，一大堆規則仍舊非常不好記，考慮到眼前的事是去找教導主任，尹竹直接翻到了【其他】這類。
【其他】
【1.除了照顧孩子以外，各位教職員工也需要與同事和睦相處，不可以與同事發生肢體衝突或其他過激行為。】
【2.如果你的同事有任何奇怪的舉動，請無視他們，尊重每個人的個人自由。】
【3.如果……】
尹竹粗略地看完了這部分的規則，忍不住在心裏誇了一句：這才是正常的規則啊。
一般規則怪談世界的規則，突出的就是一個“怪”，例如第一條規則告訴你這個世界上沒有詭異，結果後麵的每一條都仿佛在說“這個世界上就是有詭異”。
這種扭曲的反差會給天選者強烈的心理暗示。
同樣的，還有非常敷衍的解釋。
如果這個【其他】裏的第二條規則是【如果你的同事有任何奇怪的舉動，請無視他們，那是很正常的現象】，反而會給人一種雖然不是很明白，但是好像有點恐怖的感覺。
然而，這個規則對於同事怪異舉動的解釋卻是【尊重每個人的個人自由】，也就是說雖然你可能不理解為什麽一個同事看著看著手機，突然激動地站起來打了一套閃電五連鞭，但是你可以尊重他的個人自由，同事刷鬼畜後心血來潮突然犯病也是合情合理的。
畢竟現在的人嘛，沒有不瘋的，硬撐罷了。
這種溫和的規則會嚴重削弱詭異感，降低人的精神緊張程度，看起來更符合邏輯，貼近生活。
至於缺點嘛，其實也很明顯。
你都覺得合情合理沒有什麽奇怪之處了，自然不會花心思去鑽研那些複雜的規則之間有沒有漏洞，萬一哪天，真的被坑了，死得往往也糊裏糊塗的。
沒有仔細看前麵的規則，尹竹先收好了這個手冊，前往了教學樓。
教學樓是這個幼兒園最大的一棟樓，離辦公樓比較近，剩下的兩棟分別是生活樓和食堂。
值得一提的是，生活樓和教學樓實際上是有空中走廊相連的。兩棟樓加上空中走廊，在整個幼兒園的最中心畫出了一個圈，中間空出的位置則是一個小廣場。
這個小廣場在幼兒園外看不見，直到尹竹從辦公樓走向教學樓時，才注意到它。
有沙坑，有橡膠跑道，有假草，看起來設施齊全。以一個普通幼兒園的大小來說，這個幼兒園的尺寸屬實有點大了，甚至更接近一所中學的麵積。
聯想起叫做“新市民臨時公寓”的五星級大酒樓，尹竹覺得一個叫“陽光開朗幼兒園”的高中校園好像也沒什麽不對的。
剛進入教學樓，尹竹就聽到兒童嬉戲打鬧的聲音，看起來還沒有上課。
一個小女孩對著後麵做鬼臉，一時沒注意撞到尹竹的身上，然後摔到了地上，頓時“哇”的一聲哭了起來。
追著小女孩的小男孩看到她哭了，又看了看不熟悉的成人麵孔，撇撇嘴，也要“哇”，尹竹直接橫眉豎眼瞪了他一眼：“不許哭，否則我就把這個小丫頭吃掉。”
一聽尹竹這麽說，小女孩更想哭了，但是在尹竹冰冷的眼神掃過來時，嚇得直接一口氣噎住，隻剩下微弱的“嗚嗚”。
尹竹心裏鬆了一口氣，沒想到還沒找到教導主任，先遇到這兩個小鬼頭。
她蹲下身子，望著想哭又不敢哭的小女孩，表情多了幾分溫柔：“你撞疼了嗎？”
“疼——”小女孩瞪大眼睛，摸了摸自己的鼻子。尹竹輕輕吹了一下，笑著問她：“唿唿，涼不涼快？”
“涼快。”小女孩點點頭。
尹竹又吹了兩下：“是不是不疼了？”
“嗯嗯！”小孩子的記憶力不算久，很快就高興地笑了起來。
尹竹又嚴肅起來：“你們怎麽在樓梯上跑鬧？下次撞到的不是人，撞到硬硬的東西怎麽辦？到時候你漂亮的小臉蛋可就要被撞紅了。”
她很想捏一下小孩子的臉蛋，但是怕規則有提到不能捏，最終還是沒有輕舉妄動。
“小櫻？小虎？”
一個中年女人出現在走廊裏，看到尹竹後眼中閃過一絲奇異的光芒：“你是？”
“我是新來就職的郝老師。”
尹竹拿出手冊對著她晃了一下，“人事部讓我來找教導主任，說讓教導主任給我安排工作。”
女人看到手冊後表情恢複了自然，對尹竹點點頭，又叮囑兩位小朋友乖乖迴班裏，不要到處亂跑，這才告訴尹竹：“我姓黃，你叫我黃老師就行，我帶你去見宇文老師，她是幼兒園唯一的教導主任。”
尹竹邊走邊和她閑聊：
“幼兒園也要教語文嗎？”
“是姓，宇宙的宇。”
“這姓可不常見，我一般隻在小說裏見到過。”尹竹隨口問，“黃老師，我是郝筍，您呢？”
“好損？”黃老師嘴角一抖，“我叫黃飛鴻。”
“……年級主任不會叫宇文化及吧？”
“不，叫宇文成都。”
“你們來罪城的這批人起名都這麽敷衍嗎？”
“你難道覺得你自己的化名好聽嗎？”
雙方幾個迴合下來，已經走到了教導主任的門口。此時，那位宇文老師正站在講台上教孩子們寫字，黑板上大大的“白”字看起來非常簡單，但是底下的孩子們依舊皺著小臉，在白紙上鬼畫符。
黃老師輕輕敲了敲屋門，裏麵的教導主任側頭看到玻璃窗外的兩個人，示意孩子們繼續寫字，然後才走出來。
“怎麽了，黃老師。”
“這是新來的郝老師，郝筍。”
沒有意外的，在聽到黃老師故意說出尹竹的全名後，宇文老師的嘴臉也是微微一抽：“郝……是個好名字。”
宇文老師打量了一下尹竹，看到她禮貌的笑容後神情略有改變，有些認可道：“你先跟著我，把今天的孩子帶一下，迴頭晚上我再給你講在這裏當幼師的注意事項。你是第一次當幼師嗎？”
“我帶孩子很有經驗。”尹竹感覺自己不算說假話，畢竟她真幫親戚看過孩子，雖然隻看了兩個小時，就因為帶著表妹打某三億小學生的槍戰夢想而被家長抓迴家了。
宇文老師默認了尹竹的答案。
看到這邊沒事了，黃老師便也朝著自己的班裏走去，畢竟她也有一大堆孩子要照顧。
尹竹跟著宇文老師進了班以後，突然就感覺到了不太對勁的地方。