李二捋著胡子，一邊思索一邊說道：“這冰凍三尺非一日之寒，想必原先的曆史上，朕是做了什麽讓他心生不滿的事情吧？”
“陛下向來都是君臣和諧，能有什麽大事呢？”李豐田也說道。
二人同時陷入了沉默。
過了一會，李二好像想到了什麽，說道：“其實前幾年滅高昌的時候，侯君集暗中將高昌國的國寶給私藏了……”
竟然還有這種事情？
李豐田有些意外！
當夜梟將這個消息給李二之後，李二隻是看了看，便壓下了，裝不知道。
一來呢，李二那些年的確很闊綽，所以心也就寬了些。
他知道侯君集好財，帶兵打高昌也是苦活累活，一件寶貝而已，就當賞給他了。
再加上李豐田跟他說了一些曆史，使得李二更加希望君臣之間能有善終，就沒追究。
目前來看，很有可能就是因為這件事，最後李二是否處置而造成了兩種不同的結果。
因為李二實在想不出來最近還有什麽事情。
其實這也算是李二歪打正著了，在原先的曆史上，還真就是因為高昌國國寶的事情，李二給處置了，雖然最後念其勞苦功高，再加上一些大臣也上疏求情，最後也是從輕發落了。
但是侯君集卻覺得自己這麽大功勞無非就是拿點值錢的玩意兒，這算什麽事？就要自己下大獄？一定是借此機會敲打自己！所以暗中心生不滿。
“其實即便是侯君集對朕不滿，這些都無所謂，他不敢公開扯旗造反，但是朕怕的就是未來太子或者晉王被利用了！”李二長歎道。
李豐田瞬間就明白了李二的意思。
他侯君集再能耐，也不敢公開造反，除非打著擁立新君的旗號。
所以，太子的態度就很關鍵。
“晉王還好，畢竟還小，而且在朕的身邊，不至於能掀起風浪，朕擔心的是太子啊……”
李豐田如何聽不出來李二的意思？
李二想知道太子的心思，但是又不能問，無論是與否，這話一旦說了，很容易引起父子之間的隔閡，所以，得有一個太子非常信任，同時又對李二非常忠心的人去做。
縱觀朝堂，這件事除了他李豐田還誰能去做？
老板今天叫自己來，不就是為了這個嗎？
“陛下，臣覺得，臣自認太子對臣比較親近，能說幾句貼心的話，那麽不妨由臣去太子那邊聊聊？如果太子真的沒想法，那一切都好，如果真的有什麽不該有的想法，臣自認還能勸上幾句。”
“那就有勞先生走一趟了。”李二歎氣道。
“陛下其實也不用多想，臣這些年雖然教太子的學問並不多，但是也潛移默化的給太子灌輸了一些遠離權力旋渦的思想，以太子的聰慧，應該會有所提防吧。”
“唉，但願吧。”
……
出了宮的李豐田沒有立刻去太子府。
這件事說大也大，說小也小，關鍵還是在於太子內心是怎麽想的。
人都會是變的，李豐田說歸說，其實內心也不是那麽百分百的肯定。
曆史的慣性很可怕，李豐田真的怕把握不住。
晚上迴去後，李豐田就在書房裏思考著事情。
“老爺，”門外麵傳來了裴衝的聲音。
“進來。”
“老爺，拜帖已經送過去了，太子應該後日在宮中。”
“嗯，我知道了，你也準備一下，我後日去拜訪。”
“是。”
裴衝離開後，李豐田繼續思考著事情。
……
兩日轉瞬即逝。
一路無話。
李豐田在內侍的帶領下，來到了東宮。
東宮李豐田還是很熟悉的，早些年李淵還活著的時候，李二即便當上了皇帝，還依然住在東宮，所以那幾年李豐田常來。
後來當太子入駐東宮之後，李豐田來的並不多，和太子來往，在公共場合居多，盡管李豐田也是太子的老師，但是李豐田主動避嫌，沒有事，基本不往東宮跑。
上一次來的時候，還是幾年前太子成親的時候。
太子書房中，此時太子正拿著一些紙，仔細研讀的同時，旁邊還擺著算盤和算籌，應該是在計算什麽。
“先生可是稀客，快快請坐！”李承乾看見李豐田，頓時放下手中的紙，並且站起來，笑著迎接李豐田。
“太子這段時間在忙些什麽？”
“最近在民部，學習統籌相關的，先生曾經說過，這民部與民生息息相關，一定要明白相關事宜，而且先生還說過，這數字會說話，很多數據加在一起，往往可以說明很多問題。”
“通過一段時間的學習，不但深感術數之道的精深，同時也深感治理一國的不易。”
“嗬嗬，太子能有這種想法，臣比任何時候都要高興！治國難，治民更難，隻有時刻抱著敬畏之心去治理百姓，才能使得四海臣服，天下太平。太子能有此覺悟，說明太子真正的長大了，為師心中非常的欣慰！”
“這都是先生教導有方。”
“非也，常言道，‘師傅領進門，修行在個人’。沒有太子自身的覺悟和努力，即便我再如何教，都是沒有用的。”
現在的李承乾，內裏外在都透著一股子自信。
由於知道原先的曆史，所以在對待太子這方麵，李豐田基本都是采取鼓勵式的教育方法。
注意，是鼓勵，而不是無腦的奉承，這是有明顯區別的。
而且，不光自己，李豐田還讓李二也這麽做。
所以，李承乾初期許多事情想法也好，做法也好，初期肯定會有著幼稚或者異想天開，但是李二和李豐田都是先鼓勵，肯定他的想法的初衷，然後再指出問題所在。
所以，現在的李承乾，心態上是非常的陽光，敢想敢做敢打敢拚。
這就說明了家庭教育的重要性。
家庭、學校、社會，是人一生必須要經曆的三大課堂，但是現代多數人的家庭教育這塊，都是不完美甚至是缺失的。
也正因為李豐田來自未來，所以才知道家庭教育，並且重視家庭教育，否則這個年代哪有人懂這些？
“陛下向來都是君臣和諧，能有什麽大事呢？”李豐田也說道。
二人同時陷入了沉默。
過了一會，李二好像想到了什麽，說道：“其實前幾年滅高昌的時候，侯君集暗中將高昌國的國寶給私藏了……”
竟然還有這種事情？
李豐田有些意外！
當夜梟將這個消息給李二之後，李二隻是看了看，便壓下了，裝不知道。
一來呢，李二那些年的確很闊綽，所以心也就寬了些。
他知道侯君集好財，帶兵打高昌也是苦活累活，一件寶貝而已，就當賞給他了。
再加上李豐田跟他說了一些曆史，使得李二更加希望君臣之間能有善終，就沒追究。
目前來看，很有可能就是因為這件事，最後李二是否處置而造成了兩種不同的結果。
因為李二實在想不出來最近還有什麽事情。
其實這也算是李二歪打正著了，在原先的曆史上，還真就是因為高昌國國寶的事情，李二給處置了，雖然最後念其勞苦功高，再加上一些大臣也上疏求情，最後也是從輕發落了。
但是侯君集卻覺得自己這麽大功勞無非就是拿點值錢的玩意兒，這算什麽事？就要自己下大獄？一定是借此機會敲打自己！所以暗中心生不滿。
“其實即便是侯君集對朕不滿，這些都無所謂，他不敢公開扯旗造反，但是朕怕的就是未來太子或者晉王被利用了！”李二長歎道。
李豐田瞬間就明白了李二的意思。
他侯君集再能耐，也不敢公開造反，除非打著擁立新君的旗號。
所以，太子的態度就很關鍵。
“晉王還好，畢竟還小，而且在朕的身邊，不至於能掀起風浪，朕擔心的是太子啊……”
李豐田如何聽不出來李二的意思？
李二想知道太子的心思，但是又不能問，無論是與否，這話一旦說了，很容易引起父子之間的隔閡，所以，得有一個太子非常信任，同時又對李二非常忠心的人去做。
縱觀朝堂，這件事除了他李豐田還誰能去做？
老板今天叫自己來，不就是為了這個嗎？
“陛下，臣覺得，臣自認太子對臣比較親近，能說幾句貼心的話，那麽不妨由臣去太子那邊聊聊？如果太子真的沒想法，那一切都好，如果真的有什麽不該有的想法，臣自認還能勸上幾句。”
“那就有勞先生走一趟了。”李二歎氣道。
“陛下其實也不用多想，臣這些年雖然教太子的學問並不多，但是也潛移默化的給太子灌輸了一些遠離權力旋渦的思想，以太子的聰慧，應該會有所提防吧。”
“唉，但願吧。”
……
出了宮的李豐田沒有立刻去太子府。
這件事說大也大，說小也小，關鍵還是在於太子內心是怎麽想的。
人都會是變的，李豐田說歸說，其實內心也不是那麽百分百的肯定。
曆史的慣性很可怕，李豐田真的怕把握不住。
晚上迴去後，李豐田就在書房裏思考著事情。
“老爺，”門外麵傳來了裴衝的聲音。
“進來。”
“老爺，拜帖已經送過去了，太子應該後日在宮中。”
“嗯，我知道了，你也準備一下，我後日去拜訪。”
“是。”
裴衝離開後，李豐田繼續思考著事情。
……
兩日轉瞬即逝。
一路無話。
李豐田在內侍的帶領下，來到了東宮。
東宮李豐田還是很熟悉的，早些年李淵還活著的時候，李二即便當上了皇帝，還依然住在東宮，所以那幾年李豐田常來。
後來當太子入駐東宮之後，李豐田來的並不多，和太子來往，在公共場合居多，盡管李豐田也是太子的老師，但是李豐田主動避嫌，沒有事，基本不往東宮跑。
上一次來的時候，還是幾年前太子成親的時候。
太子書房中，此時太子正拿著一些紙，仔細研讀的同時，旁邊還擺著算盤和算籌，應該是在計算什麽。
“先生可是稀客，快快請坐！”李承乾看見李豐田，頓時放下手中的紙，並且站起來，笑著迎接李豐田。
“太子這段時間在忙些什麽？”
“最近在民部，學習統籌相關的，先生曾經說過，這民部與民生息息相關，一定要明白相關事宜，而且先生還說過，這數字會說話，很多數據加在一起，往往可以說明很多問題。”
“通過一段時間的學習，不但深感術數之道的精深，同時也深感治理一國的不易。”
“嗬嗬，太子能有這種想法，臣比任何時候都要高興！治國難，治民更難，隻有時刻抱著敬畏之心去治理百姓，才能使得四海臣服，天下太平。太子能有此覺悟，說明太子真正的長大了，為師心中非常的欣慰！”
“這都是先生教導有方。”
“非也，常言道，‘師傅領進門，修行在個人’。沒有太子自身的覺悟和努力，即便我再如何教，都是沒有用的。”
現在的李承乾，內裏外在都透著一股子自信。
由於知道原先的曆史，所以在對待太子這方麵，李豐田基本都是采取鼓勵式的教育方法。
注意，是鼓勵，而不是無腦的奉承，這是有明顯區別的。
而且，不光自己，李豐田還讓李二也這麽做。
所以，李承乾初期許多事情想法也好，做法也好，初期肯定會有著幼稚或者異想天開，但是李二和李豐田都是先鼓勵，肯定他的想法的初衷，然後再指出問題所在。
所以，現在的李承乾，心態上是非常的陽光，敢想敢做敢打敢拚。
這就說明了家庭教育的重要性。
家庭、學校、社會，是人一生必須要經曆的三大課堂，但是現代多數人的家庭教育這塊，都是不完美甚至是缺失的。
也正因為李豐田來自未來，所以才知道家庭教育，並且重視家庭教育，否則這個年代哪有人懂這些？