不得不說!


    李老師在楊特派員心中還是有一個位置的!


    本來,看到李老師一副嬉皮笑臉的模樣,楊特派員立馬就想到小郭同學以及李老師同事們所告的“黑狀”......


    他的情緒也瞬間到達了“爆發的邊緣”!


    不過!


    由於楊特派員心中還“留了李老師的位置”,導致他僅“稍稍瞟了一眼”就“敏銳的發現”:咦?小李同誌的臉色與印象中“略有不同”啊!


    於是!


    抱著“試試看”的心態!


    楊特派員也就“隨口”問了一句:“小李,你這臉怎麽迴事兒?我記得上次來時,你還沒有這麽胖吧?”


    “呃......”


    麵對楊特派員的“關心”!


    李老師的迴答也絕對稱得“巧妙”:“主任,沒事兒,我就是來時有些著急,在路上不小心摔了一跤......”


    隻是!


    說這話的時侯!


    李老師眼底那絲“若隱若現的委屈”!


    卻讓“幸災樂禍的小郭同學”心中生出一股“寒毛倒豎的感覺”!


    ......


    事實證明!


    小郭同學的預感也是“很靈驗”的!


    就在他心中“大唿不妙”“極力組織狡辯之辭”的時侯!


    楊特派員飽含的憤怒的質問就已經在他的耳邊“炸雷般響起”:“你不是說你沒還手嗎?你不是說你被毆打嗎?那小李的臉還能腫成這樣......”


    “啊?”


    小郭同學剛想開口“狡辯”!


    卻因為又挨了楊特派員一腳忍不住發出一道“誇張的痛唿”!


    這也讓“始終關注事態發展的李老師”心中生出一股“報複的快感”:嗯,能把小郭坑成這樣,也不枉“自己的一番狠心”......


    ......


    當然!


    李老師如此作法!


    絕不是隻為“坑小郭同學一把”!


    更重要的是:李老師必須要搞清楚“自己在楊特派員心中的地位”,然後“按照這種地位迅速製定出妥善的應對方案”......


    以盡可能消除“黑狀事件”的影響!


    因此!


    當楊特派員將小郭同學“訓成孫子”之後!


    “感覺火侯已經差不多的李老師”便準備用鼓動自己的“三寸不爛金舌”試圖讓楊特派員原諒自己的小小過錯:


    “主任,其實那本書......”


    ......


    卻不料!


    李老師隻開了個頭兒!


    就被楊特派員“極為冷淡的”打斷了:


    “你的事情以後再說,我這會兒把你倆叫過來,是想帶你倆去接個人!嗯,算算時間,也應該到了......”


    說完,楊特派員也不解釋,就自顧自朝西邊走去!


    啥?


    接人?


    接啥人?


    李老師頓時愣住了!


    有些不明所以的看向小郭同學!


    卻發現這隻“熊貓”也同樣是一臉子問號!


    這不由讓李老師更加驚疑起來:究竟是何方神聖,竟然讓楊特派員連他“最親近的小郭同學”也蒙在鼓裏?


    而且!


    楊特派員行進的方向還是人跡罕至的後山!


    那裏除了還在“苟延殘喘的野生鄰居”,就隻剩下一幫“無法無天的山民老鄉”了......


    莫非?楊特派員是知道了山民老鄉跟遊擊隊打架的事情,就想趁著來學校視察的機會替那幫遊擊隊找迴場子?


    但這也太沒品了吧?


    自己明明都已經大出血了,遊擊隊也樂嗬嗬的“笑納了”,現在卻“出爾反爾”的找老大來“秋後算賬”......


    你堂堂“冀南行政公署主任”的臉麵何在?

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