又撅腚忙碌了一會兒！
鉗工班的“歪瓜裂棗”們也終於吃飽喝足滾了過來！
隻是！
讓李老師感到頭疼的是：
這次“聞風而來”的“歪瓜裂棗”實在有點兒多！
李老師僅粗略的掃了一眼，就判斷出“鉗工班一大半兒的熊孩子都已經圍攏在自己麵前”！
被這些“歪瓜裂棗”團團圍住！
李老師的心情也頓時不爽利起來！
唉！
這些熊孩子的“臉皮都厚的不得了”！
聽到自己請眾人吃雞的事情之後，就都一口一個“校長”的湊上前來，與自己“胡亂攀扯”起“師生情誼”！
真的很是煩人！
......
“小韓！”
被熊孩子們吵得實在頭大！
李老師隻得惡狠狠的揪出“一直在人堆裏猥瑣身形”的“得力幹將”：“你跟說說，這是到底怎麽迴事兒？”
自己早就“千叮嚀萬囑咐”過：要他盡可能“管好自己的手下”，不要有事沒事就“跑到自己跟前添亂”！
可現在......
這廝沒把自己的話“放在心上”啊！
......
意識到這一點！
李老師的狗眼瞬間銳利起來：
看來自己也該考慮一下“換馬”的事情了！
隻是，到底該換哪頭（？）馬才能更好的貫徹自己意誌呢？
然而！
就在李老師努力檢索自己“狹小的人事資料庫”時！
“得力幹將”卻壯起膽子向他發出了一片“肺腑之言”：“老師，你這樣不好！大家都是你的學生，你就應該一碗水端平......”
感受到李老師“越發狠戾的目光”！
“得力幹將”艱難的吞咽一下口水才硬起頭皮把話說完：
“老師，我知道你擔心大家安全，班裏其他學生也都知道，可其他班的人不知道啊！他們都說你......”
接下來的話！
由於擔心被李老師打死！
“得力幹將”猶豫好久還是決定閉口不言！
但......
這就已經足夠了！
一時間，整個水電站都陷入了難言的寂靜！
......
好半晌！
李老師才終於有了動作！
他強笑著拍拍“抖成篩糠的得力幹將”的肩膀：
“你怕個雞毛啊？我又不會吃了你！成了，快帶大家忙去吧，中午我請大家吃炒雞蛋！對了， 一定要注意安全，傷著一個我扒了你的皮......”
咬牙切齒的把話說完！
李老師才有些頹廢的向角落走去！
......
“得力幹將”的話！
李老師自然聽明白了：
他知道“得力幹將”是給自己留麵子了的！
自己又不是聾子瞎子，學校中那些“流傳甚廣的閑言碎語”到底有多難聽，自己可是比任何人都清楚！
他也知道熊孩子們找過來並不僅僅為了改善夥食！
由於“種種原因”，鉗工班這群“歪瓜裂棗”的生產技能一直處於“食物鏈底層”，也讓他們成為了其他班組嘲笑的對象......
李老師自己都好麵子！
這些“血氣方剛的小家夥”自然就更不能忍！
坑爹的是！
李老師不僅很少去鉗工班“指導工作”，他在學校裏的行蹤也同學“不可捉摸”！
偶爾“暴露一次行藏”，還老是打著“此地過於危險”的名頭兒，將前去請教的熊孩子們拒之門外！
因此！
一直以來！
鉗工班的熊孩子都是以搜尋李老師的蹤跡為第一要務！
鉗工班的“歪瓜裂棗”們也終於吃飽喝足滾了過來！
隻是！
讓李老師感到頭疼的是：
這次“聞風而來”的“歪瓜裂棗”實在有點兒多！
李老師僅粗略的掃了一眼，就判斷出“鉗工班一大半兒的熊孩子都已經圍攏在自己麵前”！
被這些“歪瓜裂棗”團團圍住！
李老師的心情也頓時不爽利起來！
唉！
這些熊孩子的“臉皮都厚的不得了”！
聽到自己請眾人吃雞的事情之後，就都一口一個“校長”的湊上前來，與自己“胡亂攀扯”起“師生情誼”！
真的很是煩人！
......
“小韓！”
被熊孩子們吵得實在頭大！
李老師隻得惡狠狠的揪出“一直在人堆裏猥瑣身形”的“得力幹將”：“你跟說說，這是到底怎麽迴事兒？”
自己早就“千叮嚀萬囑咐”過：要他盡可能“管好自己的手下”，不要有事沒事就“跑到自己跟前添亂”！
可現在......
這廝沒把自己的話“放在心上”啊！
......
意識到這一點！
李老師的狗眼瞬間銳利起來：
看來自己也該考慮一下“換馬”的事情了！
隻是，到底該換哪頭（？）馬才能更好的貫徹自己意誌呢？
然而！
就在李老師努力檢索自己“狹小的人事資料庫”時！
“得力幹將”卻壯起膽子向他發出了一片“肺腑之言”：“老師，你這樣不好！大家都是你的學生，你就應該一碗水端平......”
感受到李老師“越發狠戾的目光”！
“得力幹將”艱難的吞咽一下口水才硬起頭皮把話說完：
“老師，我知道你擔心大家安全，班裏其他學生也都知道，可其他班的人不知道啊！他們都說你......”
接下來的話！
由於擔心被李老師打死！
“得力幹將”猶豫好久還是決定閉口不言！
但......
這就已經足夠了！
一時間，整個水電站都陷入了難言的寂靜！
......
好半晌！
李老師才終於有了動作！
他強笑著拍拍“抖成篩糠的得力幹將”的肩膀：
“你怕個雞毛啊？我又不會吃了你！成了，快帶大家忙去吧，中午我請大家吃炒雞蛋！對了， 一定要注意安全，傷著一個我扒了你的皮......”
咬牙切齒的把話說完！
李老師才有些頹廢的向角落走去！
......
“得力幹將”的話！
李老師自然聽明白了：
他知道“得力幹將”是給自己留麵子了的！
自己又不是聾子瞎子，學校中那些“流傳甚廣的閑言碎語”到底有多難聽，自己可是比任何人都清楚！
他也知道熊孩子們找過來並不僅僅為了改善夥食！
由於“種種原因”，鉗工班這群“歪瓜裂棗”的生產技能一直處於“食物鏈底層”，也讓他們成為了其他班組嘲笑的對象......
李老師自己都好麵子！
這些“血氣方剛的小家夥”自然就更不能忍！
坑爹的是！
李老師不僅很少去鉗工班“指導工作”，他在學校裏的行蹤也同學“不可捉摸”！
偶爾“暴露一次行藏”，還老是打著“此地過於危險”的名頭兒，將前去請教的熊孩子們拒之門外！
因此！
一直以來！
鉗工班的熊孩子都是以搜尋李老師的蹤跡為第一要務！