李老師如此誇張的“炫富”!


    自然不是因為他腦子出了毛病!


    當然,更不是因為他瞅壯漢們不順眼,想用這個惡心的辦法饞死他們!


    李老師隻想通過這種“樸素的行動”,向所有人說明一個“淺顯的道理”:嗯,跟著青哥混,三天吃九頓......肉!


    沒辦法!


    雖然李老師一向不屑於搞這些“小人行徑”!


    但今天上午,“最後一個小弟”的跑路,卻實在刺痛了他“脆弱的心靈”,也讓他對“有人的地方就有江湖”這句名言有了更深層的領悟!


    所以:


    李老師決定不裝了!


    他準備擺明車馬的與那群“陰險小人”鬥上一鬥!


    而眼前的“炫富”行為......


    就是李老師“撅起大計”的重要一環!


    ......


    “都吃好了?”


    等鉗工班的四個“歪瓜裂棗”將盤子舔得幹幹淨淨!


    李老師才在起身慢悠悠的去窗口結賬,嘴裏還不停嚷嚷一些讓人“聯想萬分”的話:


    “吃好了,大家就出去消消食吧,下午還得把活計都幹出來呢!大家放心,隻要你們肯踏實的跟校長混,以後吃香喝辣的日子絕對少不了......”


    在壯漢們心頭撒下一把草種!


    李老師便極為瀟灑的扔下三塊五毛錢!


    然後就,冷哼一聲,昂起頭驢大踏步的走掉了!


    ......


    至於!


    壯漢們心頭何時長草?


    說實話!


    對於這個問題!


    李老師其實並不關心:


    自己最困難的時候已經熬過去了!


    壯漢們再加入進來,也頂多就是“錦上添花”!


    與其期待他們,還不如趁熱打鐵,想辦法將自己的團隊“鞏固一下”!


    事實上!


    李老師也正在考慮此事!


    這會兒的他已經在仔細盤算:


    是否需要以“控製生產成本,提高生產效率,杜絕鋪張浪費”為借口!


    在整個工業小學範圍發起一項“各車間獨立核算,自負盈虧”的《生產改革計劃》!


    目的嘛!


    自然是要通過“自負盈虧”的名義!


    讓自己的“團隊”在待遇上與其他人拉開差距!


    最終形成一種特殊的“團隊文化”,進而達到“團隊鞏固”的目的!


    沒辦法!


    “小弟跑路”的事情!


    李老師實在不想再經曆一次了!


    ......


    什麽?


    你問“李老師憑什麽認為他的團隊能取得最優渥的待遇?”


    笑話!


    李老師是什麽人?


    主角誒!


    主角什麽威力,大家都明白吧?


    “帶領團隊賺錢”這種小事還不是手到擒來?


    好吧!


    退一萬步說!


    就算李老師主角身份“有些名不副實”!


    但是!


    大家不要忘了!


    那個“帶著主角光環的男人”也同樣呆在李老師的團隊!


    在李老師看來:


    有自己這個“事實上的主角”引領方向,又有“裝備主角光環的王哈士奇”保駕護航......


    自己的“蒸煤實驗”取得成功已經是“板上釘釘的事實”!


    同樣的!


    那些“與自己作對的蠅營狗苟”也早晚逃不過“在自己陰影下顫抖”的命運!

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