“兩位首長，這裏是機械加工車間！”
“這些機床負責將前幾道的工序生產出來的各種棒材，管材，板材，型材加工成我們需要的各種零部件......”
“兩位首長，這幾台是我們的多功能車床！”
“它們能夠根據我們的需要隨意調整加工狀態，無論是車，鏜，鑽都能勝任！它的操作難度也是非常高的，學生們需要每周操作四個小時，才能保證一定程度的熟練度......”
“兩位首長，那幾台是我們的專業鏜床！”
“當然，鏜床的作用比較單一，它們主要用來加工管狀零件的內壁，比如火箭炮的導向管，兔子槍的槍管，以及一些缸體的內壁，這些都是需要一定精度的......”
“兩位首長，河溝上的這一排是水力鍛錘！”
“由於這些日子降水量不足，我們正在對水力鍛錘進行緊急改造！當然，為了徹底解決這個問題，新一代的電力和蒸汽鍛錘也已經設計完成......”
“兩位首長，這些是簡易土木車床，僅能作一些簡單的零部件加工，比如一些地雷和手榴彈的殼體......”
“兩位首長，那邊是化學和電解車間，主要是侯老師在負責......”
不得不說！
作為一個導遊！
李老師還是相當專業的：
至少，對各種設備的原理用途，說他是“信手拈來”也不為過！
嗯！
比起黃毛丫頭的磕磕絆絆！
李老師的解說更能讓領導們有一種“沉浸式體驗”！
......
“李哥，我把人帶來了！”
然而！
正所謂：“天有不測風雲”！
就在李老師準備帶領兩位首長轉戰“微觀世界”時，小郭同學也圓滿完成了李老師交待的“重要任務”！
這會兒！
正興衝衝的帶著“高”“矮”“胖”“壯”“四大兇手”朝這裏趕來！
尼瑪！
還能不能有點兒眼色？
這事兒是能讓領導們知道的嗎？
匆匆將“化學和電解車間”的導遊任務塞給“永財”同學，李老師就與同樣慌慌張張的陳大旅長一齊迎了上去！
......
一見到小郭同學！
李老師就一把揪住他的脖領：
“是，我是說過，讓你把人帶來給陳旅長道歉，可你總也得分分時候吧？這會兒領導們正聽的高興呢，你來這一出不是給大家添堵嗎？”
“小郭啊小郭，我早就看出你有抵觸情緒，沒想到你竟然這麽根深蒂固！你說說你，你帶這四塊......呃，四嫂，他怎麽把你也帶來了？”
說實話！
李老師早就看到背著麻袋的張四嫂了！
也自然能夠想象得出：以張四嫂向來“衝鋒在前”的“優良作風”，肯定洗脫不了“毆打陳旅長”的“嫌疑”！
因此！
李老師這番話也有另一層用意：
那就是，他並不想暴露張四嫂的“真實身份”！
......
問題是！
張四嫂並不是“膽小怕事”之人！
一向秉承著“一人做事一人當”的好漢準則：一聽“青子”讓“打人兇手”去跟陳旅長道歉，張四嫂二話沒說第一個就站了出來！
事實上！
如果不是張四嫂“大義凜然”！
其他三個“打人兇手”也未必有站出來的膽量！
小郭同學就更加不可能如此輕易的完成任務！
......
“小李啊，這是怎麽迴事啊？”
李老師正跟小郭同學“拉拉扯扯”！
楊特派員的聲音卻突然自身後響起：這讓李老師在出了一身白毛汗的同時，也看到了挽救張四嫂的機會！
李老師相信：
隻要張四嫂跟楊特派員“搭上了線”！
就算陳旅長再“小肚雞腸”，也不會去計較挨揍的事兒！
於是！
李老師就搶在所有人之前開了口：
“特派員，這不是鄉親們聽說學校來客人了嗎？他們就想送點兒土特產過來表表心意！”
“特派員，你不知道，我們學校跟各村鄉親的關係都融洽得不得了！唉，四嫂，你趕緊把東西放下來啊！”
李老師一邊信口開河，一邊殷勤的幫張四嫂解著麻袋！
事後證明：
這是一個讓李老師後悔得尿褲子的決定！
“這些機床負責將前幾道的工序生產出來的各種棒材，管材，板材，型材加工成我們需要的各種零部件......”
“兩位首長，這幾台是我們的多功能車床！”
“它們能夠根據我們的需要隨意調整加工狀態，無論是車，鏜，鑽都能勝任！它的操作難度也是非常高的，學生們需要每周操作四個小時，才能保證一定程度的熟練度......”
“兩位首長，那幾台是我們的專業鏜床！”
“當然，鏜床的作用比較單一，它們主要用來加工管狀零件的內壁，比如火箭炮的導向管，兔子槍的槍管，以及一些缸體的內壁，這些都是需要一定精度的......”
“兩位首長，河溝上的這一排是水力鍛錘！”
“由於這些日子降水量不足，我們正在對水力鍛錘進行緊急改造！當然，為了徹底解決這個問題，新一代的電力和蒸汽鍛錘也已經設計完成......”
“兩位首長，這些是簡易土木車床，僅能作一些簡單的零部件加工，比如一些地雷和手榴彈的殼體......”
“兩位首長，那邊是化學和電解車間，主要是侯老師在負責......”
不得不說！
作為一個導遊！
李老師還是相當專業的：
至少，對各種設備的原理用途，說他是“信手拈來”也不為過！
嗯！
比起黃毛丫頭的磕磕絆絆！
李老師的解說更能讓領導們有一種“沉浸式體驗”！
......
“李哥，我把人帶來了！”
然而！
正所謂：“天有不測風雲”！
就在李老師準備帶領兩位首長轉戰“微觀世界”時，小郭同學也圓滿完成了李老師交待的“重要任務”！
這會兒！
正興衝衝的帶著“高”“矮”“胖”“壯”“四大兇手”朝這裏趕來！
尼瑪！
還能不能有點兒眼色？
這事兒是能讓領導們知道的嗎？
匆匆將“化學和電解車間”的導遊任務塞給“永財”同學，李老師就與同樣慌慌張張的陳大旅長一齊迎了上去！
......
一見到小郭同學！
李老師就一把揪住他的脖領：
“是，我是說過，讓你把人帶來給陳旅長道歉，可你總也得分分時候吧？這會兒領導們正聽的高興呢，你來這一出不是給大家添堵嗎？”
“小郭啊小郭，我早就看出你有抵觸情緒，沒想到你竟然這麽根深蒂固！你說說你，你帶這四塊......呃，四嫂，他怎麽把你也帶來了？”
說實話！
李老師早就看到背著麻袋的張四嫂了！
也自然能夠想象得出：以張四嫂向來“衝鋒在前”的“優良作風”，肯定洗脫不了“毆打陳旅長”的“嫌疑”！
因此！
李老師這番話也有另一層用意：
那就是，他並不想暴露張四嫂的“真實身份”！
......
問題是！
張四嫂並不是“膽小怕事”之人！
一向秉承著“一人做事一人當”的好漢準則：一聽“青子”讓“打人兇手”去跟陳旅長道歉，張四嫂二話沒說第一個就站了出來！
事實上！
如果不是張四嫂“大義凜然”！
其他三個“打人兇手”也未必有站出來的膽量！
小郭同學就更加不可能如此輕易的完成任務！
......
“小李啊，這是怎麽迴事啊？”
李老師正跟小郭同學“拉拉扯扯”！
楊特派員的聲音卻突然自身後響起：這讓李老師在出了一身白毛汗的同時，也看到了挽救張四嫂的機會！
李老師相信：
隻要張四嫂跟楊特派員“搭上了線”！
就算陳旅長再“小肚雞腸”，也不會去計較挨揍的事兒！
於是！
李老師就搶在所有人之前開了口：
“特派員，這不是鄉親們聽說學校來客人了嗎？他們就想送點兒土特產過來表表心意！”
“特派員，你不知道，我們學校跟各村鄉親的關係都融洽得不得了！唉，四嫂，你趕緊把東西放下來啊！”
李老師一邊信口開河，一邊殷勤的幫張四嫂解著麻袋！
事後證明：
這是一個讓李老師後悔得尿褲子的決定！