“哈哈哈哈哈......”
看著四枚火箭彈穩穩飛向目標！
李老師的臉色也變得越發張狂：“還有誰？我就問還有誰？”
至於！
那兩枚半路飛向友軍的“叛徒”！
卻被李老師有意無意的“忘記”了！
......
“行了，青子，別發瘋了！”
眼瞅著李老師明顯有犯臆症的傾向，從山下趕到的老齊同誌連忙乎了他一巴掌：“咱們得趕緊走了！”
見李老師還是有些迷糊，老齊連忙朝遠處呶呶嘴：
“你看，石家村那幫早跑了，天井那夥倒還守在山洞裏！不過，我總覺得他們想打咱重機槍的主意！”
尼瑪！
這幫純樸的山民老鄉如此“仗義”！
讓一向自詡陰險狡詐的李老師都差點兒閃了腰！
不過！
大家“分贓大會”都開完了！
這會兒分道揚鑣自然也是無可指責！
......
“那成！咱們也走！”
強忍下那股“被人拋棄的感覺”！
李老師便開始布置起撤退的各項任務：“老孫，你帶十幾個拉著火箭炮先走，我們老齊到山洞裏收拾東西！”
說起來！
算時間也該撤離了！
雖然李老師自許“有功勞在手”，並不怕與那幾個“頭麵人物”正麵硬剛；可俗話說“秀才遇到兵，有理說不清”......
李老師明的不怕！
但就怕他們“出盤外招兒”啊：
如果他們抬著幾個傷員往自己跟兒前一撂，就說是剛才的火箭炮射擊造成的，自己倒底認是不認？
——都麻煩！
......
“青子，洞裏那個日本人怎麽辦？”
迴山洞的路上，老齊同誌突然避開小李同學，神神秘秘的走到李老師跟前：“咱們是不是把他......”
邊說，還邊自己的脖子上比了個手勢！
“尼瑪，你這是跟誰學的？難道殺人還殺上癮了？”
李老師先是笑罵著踹他一腳，然後也不由認真考慮起對小林光三的“處理方案”來！
......
三道梁子肯定是不能去的！
一方麵，是為了鈴木同學個人考慮！
如果被“蝗軍”知道他不僅沒死，還待在三道梁子“為抗戰出力”，他留在日本的老娘就很可能遭到“不可預知的危險”！
另一方麵，就純粹是李老師的個人感觀問題了！
說實話！
自從見到小林光三的第一眼開始！
李老師就打心眼兒裏瞧不上這廝：
長得猥瑣也就罷了，做事還老偷奸耍滑！
跟他一比！
就連鈴木同學的形象都瞬間正派了許多！
更關鍵的是！
經過小半天時間的交流！
李老師才發現“這廝竟然是個廢物”：小學隻讀了八年，初中隻讀了六年，到現在卻連個九九乘法表都背不上來！
這一刻！
李老師不禁再次想到了鈴木同學：
這都是日本人......
怎麽差距就這麽大呢？
......
殺又不能殺，放又不能放！
實在沒有辦法的李老師，也隻得將這個皮球踢給小李同學：“李啊，你是不是想在這裏等小郭？裏邊那個日本人，你就一塊兒帶給他唄？”
“你不跟我一塊兒等郭主任？”
雖然早就猜到事情會是這個結果，但小李同學心裏還是一陣陣發堵，語氣也就不由尖酸刻薄幾分！
“咳，我就不在這等他了，學校還一大堆事兒呢！”
作為老臉皮厚的典型代表！
李老師自然不會把這種程度的語言攻擊放在眼裏！
甚至！
為了展示自己的仗義屬性！
李老師還破天荒的給小郭同學準備了禮物：“李啊，我尋思著遊擊隊缺火力，那兩門擲彈筒哥就做主送給你們了。”
“還有，你跟哥出來一趟也不容易，讓你就這麽空手迴去，哥的心裏也過意不去，給你錢又違反紀律！這樣吧......”
頓了頓！
李老師便故作慷慨一揮手：“看見洞裏那堆步槍了嗎，你看中哪個就盡管去拿，隻要你拿得動哥都送給你！ ”
......
“真的？”
李老師難得大方一迴！
小李同學卻隻覺太陽打西邊出來了！
“你沒騙我？”
又確認了一遍！
見李老師還是極為堅定點頭！
小李同學再也不跟他廢話，一頭就紮進槍支彈藥堆裏！
見小李同學搬槍搬得飛快，李老師卻心疼得臉皮子都在打哆嗦：尼瑪，要不是那群壯漢忒不仗義，自己至於將這些寶貝拱手送人嗎？
但沒辦法！
這次的收獲太多了：
光大米白麵就裝了二十麻袋；
那七千多塊大洋怎麽看也得超過四百斤；
那挺“24式重機槍”連槍帶架外加一箱子彈肯定也得兩個人抬；
更別說，壯漢們還都或多或少私藏了一些個人生活以及“貴重物品”......
這麽說吧！
如此巨量的物資運輸！
即便壯漢們都像洞口的老牛一般任勞任怨！
李老師也可以用人格擔保 ：就算把這些壯漢全都累到尿血，他不可能在明天天亮以前趕迴三道梁子！
別忘了！
路上還有一門多管火箭炮呢！
（民24式仿馬克沁！）
看著四枚火箭彈穩穩飛向目標！
李老師的臉色也變得越發張狂：“還有誰？我就問還有誰？”
至於！
那兩枚半路飛向友軍的“叛徒”！
卻被李老師有意無意的“忘記”了！
......
“行了，青子，別發瘋了！”
眼瞅著李老師明顯有犯臆症的傾向，從山下趕到的老齊同誌連忙乎了他一巴掌：“咱們得趕緊走了！”
見李老師還是有些迷糊，老齊連忙朝遠處呶呶嘴：
“你看，石家村那幫早跑了，天井那夥倒還守在山洞裏！不過，我總覺得他們想打咱重機槍的主意！”
尼瑪！
這幫純樸的山民老鄉如此“仗義”！
讓一向自詡陰險狡詐的李老師都差點兒閃了腰！
不過！
大家“分贓大會”都開完了！
這會兒分道揚鑣自然也是無可指責！
......
“那成！咱們也走！”
強忍下那股“被人拋棄的感覺”！
李老師便開始布置起撤退的各項任務：“老孫，你帶十幾個拉著火箭炮先走，我們老齊到山洞裏收拾東西！”
說起來！
算時間也該撤離了！
雖然李老師自許“有功勞在手”，並不怕與那幾個“頭麵人物”正麵硬剛；可俗話說“秀才遇到兵，有理說不清”......
李老師明的不怕！
但就怕他們“出盤外招兒”啊：
如果他們抬著幾個傷員往自己跟兒前一撂，就說是剛才的火箭炮射擊造成的，自己倒底認是不認？
——都麻煩！
......
“青子，洞裏那個日本人怎麽辦？”
迴山洞的路上，老齊同誌突然避開小李同學，神神秘秘的走到李老師跟前：“咱們是不是把他......”
邊說，還邊自己的脖子上比了個手勢！
“尼瑪，你這是跟誰學的？難道殺人還殺上癮了？”
李老師先是笑罵著踹他一腳，然後也不由認真考慮起對小林光三的“處理方案”來！
......
三道梁子肯定是不能去的！
一方麵，是為了鈴木同學個人考慮！
如果被“蝗軍”知道他不僅沒死，還待在三道梁子“為抗戰出力”，他留在日本的老娘就很可能遭到“不可預知的危險”！
另一方麵，就純粹是李老師的個人感觀問題了！
說實話！
自從見到小林光三的第一眼開始！
李老師就打心眼兒裏瞧不上這廝：
長得猥瑣也就罷了，做事還老偷奸耍滑！
跟他一比！
就連鈴木同學的形象都瞬間正派了許多！
更關鍵的是！
經過小半天時間的交流！
李老師才發現“這廝竟然是個廢物”：小學隻讀了八年，初中隻讀了六年，到現在卻連個九九乘法表都背不上來！
這一刻！
李老師不禁再次想到了鈴木同學：
這都是日本人......
怎麽差距就這麽大呢？
......
殺又不能殺，放又不能放！
實在沒有辦法的李老師，也隻得將這個皮球踢給小李同學：“李啊，你是不是想在這裏等小郭？裏邊那個日本人，你就一塊兒帶給他唄？”
“你不跟我一塊兒等郭主任？”
雖然早就猜到事情會是這個結果，但小李同學心裏還是一陣陣發堵，語氣也就不由尖酸刻薄幾分！
“咳，我就不在這等他了，學校還一大堆事兒呢！”
作為老臉皮厚的典型代表！
李老師自然不會把這種程度的語言攻擊放在眼裏！
甚至！
為了展示自己的仗義屬性！
李老師還破天荒的給小郭同學準備了禮物：“李啊，我尋思著遊擊隊缺火力，那兩門擲彈筒哥就做主送給你們了。”
“還有，你跟哥出來一趟也不容易，讓你就這麽空手迴去，哥的心裏也過意不去，給你錢又違反紀律！這樣吧......”
頓了頓！
李老師便故作慷慨一揮手：“看見洞裏那堆步槍了嗎，你看中哪個就盡管去拿，隻要你拿得動哥都送給你！ ”
......
“真的？”
李老師難得大方一迴！
小李同學卻隻覺太陽打西邊出來了！
“你沒騙我？”
又確認了一遍！
見李老師還是極為堅定點頭！
小李同學再也不跟他廢話，一頭就紮進槍支彈藥堆裏！
見小李同學搬槍搬得飛快，李老師卻心疼得臉皮子都在打哆嗦：尼瑪，要不是那群壯漢忒不仗義，自己至於將這些寶貝拱手送人嗎？
但沒辦法！
這次的收獲太多了：
光大米白麵就裝了二十麻袋；
那七千多塊大洋怎麽看也得超過四百斤；
那挺“24式重機槍”連槍帶架外加一箱子彈肯定也得兩個人抬；
更別說，壯漢們還都或多或少私藏了一些個人生活以及“貴重物品”......
這麽說吧！
如此巨量的物資運輸！
即便壯漢們都像洞口的老牛一般任勞任怨！
李老師也可以用人格擔保 ：就算把這些壯漢全都累到尿血，他不可能在明天天亮以前趕迴三道梁子！
別忘了！
路上還有一門多管火箭炮呢！
（民24式仿馬克沁！）