“不是機槍，不是機槍！”
見李老師果然隻看到機槍，老齊的臉上不由露出幾分得意：“唉，你別光盯著槍看啊，你看看抬槍的是啥？”
“喲，保安團的？”
李老師這才意識到扛槍之人的不同穿著：“老齊，行啊，一下子就抓了四個！怎麽樣？弟兄們沒傷著吧？”
“唉呀，李啊，你說你咋就這麽笨捏？”
見李老師始終get不到g點，老齊不由愈發賣力的埋汰他：“鬼子，日本鬼子，扛槍的是日本鬼子，你難道就沒看出來？”
這個？
李老師聽得一愣：又將幾個俘虜仔仔細細的扒拉一遍，最終也沒看出到底哪個是日本鬼子......
——還真沒看出來！
......
“哈哈，難住了吧！”
老齊顯擺成功，也就不再為難李老師的智商！
隻見他朝俘虜們暗暗使個眼色，一個高高瘦瘦的青年人便立即帶著諂媚的笑容的竄了出來，一個滑步就正好跪在李老師的麵前：
“大老爺好，我是日本鬼子！”
這番動作是如此的“行雲流水”！
以至於李老師呆滯了好半天才終於弄明白發生了什麽事情：“這貨是日本人？老齊，你可別胡弄我！日本鬼子我見得多了，就沒見有長成這樣的！”
邏圈腿呢？
丹仁胡呢？
沒有這些“太君標配”......
你特麽敢跟我說你是日本鬼子？
......
“哈哈！李啊，也難怪你不信！”
見李老師反應如此之大，老齊同誌卻笑得更加開心：
“不瞞你說，要不是老常是天津人，聽出他口音有些不對，我都差點兒被這孫子蒙過去！你不知道，這孫子天津話說得老地道了，不是本地人根本就聽不出來......”
大概是越說心裏越氣！
老齊隨手一巴掌就乎在這個“日本人”的後腦勺上：“小子，說說你自個兒叫啥？”
很明顯！
地上這坨玩意兒！
已經被老齊狠狠“修理”過了！
聽到老齊的問話，他一個激靈就條件反射般繃直了身子：
“我叫小林光三，家住日本奈良，明治四十三年出生，家中隻有一位老母，受生活所迫不得以才來至中國......”
“尼瑪！”
小林光三還沒說完！
李老師就一個大腳踹了上去：“你特麽擱這跟我說單口相聲呢？”
踹完小林光三！
李老師又將頭轉向老齊同誌：
“姑且算他是日本人吧！老齊，你幫我問問他，這些日子他刮的錢在哪？說不出個一二三......老子剁了他！”
......
“唉呀？”
聽到李老師的問話！
老齊同誌眼前一亮的同時，也不由對李老師大為敬佩：“李啊，還得是你，我怎麽就沒想起錢的事兒呢？”
“哼！”
李老師冷哼一聲，“傲嬌”的瞥他一眼：
“你要是能想起來，老子的校長位子就該換人啦！”
......
“哈哈，不至於，不至於！”
老齊同誌打個哈哈，又對李老師打起了包票：“李啊，你放心，我肯定給你問出來！”
說完，老齊就一腳踹在剛爬起來的小林光三肩膀上；“小子，聽到沒有，別說我沒給你機會......”
“成吧，你忙著，我過會再來！”
不去管老齊如何施展“大記憶恢複術”，李老師還有“更多更重要”的事情要忙：
比如，有好幾個壯漢無視自己的“嚴厲警告”，偷偷的將貴重物品藏到了“不該藏的地方”；又比如，老馬同誌因為傷員的運輸問題，已經在自己的周圍轉了好幾圈......
這些都比審訊要重要的多！
......
“私藏東西”的事倒很好解決！
隻要讓壯漢們脫光外套站起來走兩步，或者讓他們說一句“吃葡萄不吐葡萄皮兒”，然後對“無理取鬧”的家夥抱以老拳就行......
傷員的運輸問題卻有些難辦：
大車是不缺的！
煤場角落裏就擺放著二十多輛！
還都是李老師頗為熟悉的“青哥牌”！
問題是！
缺拉車的牲口啊！
......
沒辦法！
大家都是窮怕了的！
見到啥好東西都想往車裏裝！
其中！
又以李老師表現的“最為突出”：他都已經開始往車裏裝煤了！
搞到現在！
二十多輛大車都冒尖兒了！
——如果再裝上傷亡人員，拉不拉得動倒還兩說，隻怕大車就首先撐不住！
......
當然！
這一切都難不住“足智多謀”的李老師！
隻要將兩件事情結合起來，把對“私藏物品”的壯漢的處罰變通一下：嗯，就是給他們套上一副韁繩......
如此一來！
不僅“牲口短缺”的問題會得到極大的緩解！
還能有效杜絕壯漢們“知法犯法”的“監守自盜”行為！
處理完這件小事兒！
李老師才慢悠悠走向老齊的方向：
嗯！
算算時間！
那個“日本人”應該也已經招了！
見李老師果然隻看到機槍，老齊的臉上不由露出幾分得意：“唉，你別光盯著槍看啊，你看看抬槍的是啥？”
“喲，保安團的？”
李老師這才意識到扛槍之人的不同穿著：“老齊，行啊，一下子就抓了四個！怎麽樣？弟兄們沒傷著吧？”
“唉呀，李啊，你說你咋就這麽笨捏？”
見李老師始終get不到g點，老齊不由愈發賣力的埋汰他：“鬼子，日本鬼子，扛槍的是日本鬼子，你難道就沒看出來？”
這個？
李老師聽得一愣：又將幾個俘虜仔仔細細的扒拉一遍，最終也沒看出到底哪個是日本鬼子......
——還真沒看出來！
......
“哈哈，難住了吧！”
老齊顯擺成功，也就不再為難李老師的智商！
隻見他朝俘虜們暗暗使個眼色，一個高高瘦瘦的青年人便立即帶著諂媚的笑容的竄了出來，一個滑步就正好跪在李老師的麵前：
“大老爺好，我是日本鬼子！”
這番動作是如此的“行雲流水”！
以至於李老師呆滯了好半天才終於弄明白發生了什麽事情：“這貨是日本人？老齊，你可別胡弄我！日本鬼子我見得多了，就沒見有長成這樣的！”
邏圈腿呢？
丹仁胡呢？
沒有這些“太君標配”......
你特麽敢跟我說你是日本鬼子？
......
“哈哈！李啊，也難怪你不信！”
見李老師反應如此之大，老齊同誌卻笑得更加開心：
“不瞞你說，要不是老常是天津人，聽出他口音有些不對，我都差點兒被這孫子蒙過去！你不知道，這孫子天津話說得老地道了，不是本地人根本就聽不出來......”
大概是越說心裏越氣！
老齊隨手一巴掌就乎在這個“日本人”的後腦勺上：“小子，說說你自個兒叫啥？”
很明顯！
地上這坨玩意兒！
已經被老齊狠狠“修理”過了！
聽到老齊的問話，他一個激靈就條件反射般繃直了身子：
“我叫小林光三，家住日本奈良，明治四十三年出生，家中隻有一位老母，受生活所迫不得以才來至中國......”
“尼瑪！”
小林光三還沒說完！
李老師就一個大腳踹了上去：“你特麽擱這跟我說單口相聲呢？”
踹完小林光三！
李老師又將頭轉向老齊同誌：
“姑且算他是日本人吧！老齊，你幫我問問他，這些日子他刮的錢在哪？說不出個一二三......老子剁了他！”
......
“唉呀？”
聽到李老師的問話！
老齊同誌眼前一亮的同時，也不由對李老師大為敬佩：“李啊，還得是你，我怎麽就沒想起錢的事兒呢？”
“哼！”
李老師冷哼一聲，“傲嬌”的瞥他一眼：
“你要是能想起來，老子的校長位子就該換人啦！”
......
“哈哈，不至於，不至於！”
老齊同誌打個哈哈，又對李老師打起了包票：“李啊，你放心，我肯定給你問出來！”
說完，老齊就一腳踹在剛爬起來的小林光三肩膀上；“小子，聽到沒有，別說我沒給你機會......”
“成吧，你忙著，我過會再來！”
不去管老齊如何施展“大記憶恢複術”，李老師還有“更多更重要”的事情要忙：
比如，有好幾個壯漢無視自己的“嚴厲警告”，偷偷的將貴重物品藏到了“不該藏的地方”；又比如，老馬同誌因為傷員的運輸問題，已經在自己的周圍轉了好幾圈......
這些都比審訊要重要的多！
......
“私藏東西”的事倒很好解決！
隻要讓壯漢們脫光外套站起來走兩步，或者讓他們說一句“吃葡萄不吐葡萄皮兒”，然後對“無理取鬧”的家夥抱以老拳就行......
傷員的運輸問題卻有些難辦：
大車是不缺的！
煤場角落裏就擺放著二十多輛！
還都是李老師頗為熟悉的“青哥牌”！
問題是！
缺拉車的牲口啊！
......
沒辦法！
大家都是窮怕了的！
見到啥好東西都想往車裏裝！
其中！
又以李老師表現的“最為突出”：他都已經開始往車裏裝煤了！
搞到現在！
二十多輛大車都冒尖兒了！
——如果再裝上傷亡人員，拉不拉得動倒還兩說，隻怕大車就首先撐不住！
......
當然！
這一切都難不住“足智多謀”的李老師！
隻要將兩件事情結合起來，把對“私藏物品”的壯漢的處罰變通一下：嗯，就是給他們套上一副韁繩......
如此一來！
不僅“牲口短缺”的問題會得到極大的緩解！
還能有效杜絕壯漢們“知法犯法”的“監守自盜”行為！
處理完這件小事兒！
李老師才慢悠悠走向老齊的方向：
嗯！
算算時間！
那個“日本人”應該也已經招了！