得到167名新兵的李子園大喜，這可是兩倍之前守備連規模了，打散了重新編製勢在必行。
守備連之前分出去15人，目前尚餘73人，加上新兵，剛好240人。李子園保持「班」一級10人的編製不變，但編製改為正副班長各1名、戰士8名，以班為單位外出任務時，每個人都是戰士，也可以是輔兵。
「步兵班」武器為燧發槍配刺刀，每人全身甲一副。
「野炮班」攜帶1門帶炮車的2公斤野戰小炮與一輛可與炮車組合成四輪車的彈藥前車，一輛輜重車，配7匹馬，除了火炮，他們同樣裝備有燧發槍配刺刀，4副頭盔、半甲。
三個步兵班和一個炮兵班組成一個步炮「合成排」；當然也可以是純「步兵排」，因為李子園現在大小馬加一起都沒有7匹；也可以組建純「野炮排」，一般來說炮兵排會作為加強力量加入「連」或未來的「營」編製中。
排部含排長1人（不再設副排長之職），1名持旗副官，3名通信兵和3名輔兵負責一些雜務，配輜重車兩輛，馬4匹。隻是改編後每排額外加入2名鼓號手，他們要在戰時為部隊行進打節拍，吹響衝鋒或撤退的號角。若是鼓號手陣亡，持旗親兵頂上，或由其他人帶頭喊行進口號。
如此，一個合成排滿員共50人，步兵、炮兵排40人。
輜重車和馬暫時先不想了，編製先搞全。三個排組成一個「連」，設連部一個。連部含正副連長各1人，連部護衛班10人，持旗副官3人，騎馬通信兵2人，無額外的鼓號手，發布進攻、衝鋒或撤退命令時由持旗副官吹響號角。當軍隊以連為基礎進行活動時，由連部指揮炮兵和排部的非戰鬥力量。
如此，一個滿編步兵連137人，合成連167人。
尚不清楚陳潮這趟出去能招來多少女真戰士，但李子園決定按照兩個合成連的建製招募士卒，林雨生和夏木各任連長。至於李子園自己，則隻是從之前的守備連中抽調了5名士兵補齊編製，就是不知道親衛班裏的諸位此輪沒有升官會不會焦躁了。
新的人員編製很快下來了：
1連，連長林雨生，副連長鍾耀祖。排長分別為1排劉長福，2排尹思（伊斯哈），3排馬鐵。
2連，連長夏木，副連長吳昌平。排長分別為1排趙福，2排祁魯（尼魯），3排田春秋（薩馬拉）。
在新招募的女真士兵到來前，他們會先進行體能和隊列訓練，並學習軍紀。而這段時間，希望鐵匠工坊能製造出足夠數量的武器裝備。
把親衛班借給陳潮，又讓黃金藻號隨行，李子園打發他開始了本年度的女真人招募之旅。
另一邊，李子園在忙著整編新式軍隊的時候，黃錦渝也完成了對倉庫、供銷社和公共食堂的接管。她手底下那幾個大丫鬟和家仆明顯比隻受過少量突擊教育的移民強，而且人也更可靠，至少在李黃兩家關係和睦的階段很可靠，李子園也樂得把越來越顯得重要的錢糧交給他們看管。
而完成接管工作的黃錦渝連氣都沒來得及喘勻，就成為了李子園“私塾”的第二名老師。
得益於先前李子園給孩子們打下的基礎，黃錦渝無需從頭教起。黃錦渝同樣是毫無教學經驗，教學方法也是李子園所授的“李氏教育法”——其實李子園根本不會，就是瞎胡教的。好奇心旺盛的李子園悄悄躲在了教室外搞偷聽。
黃錦渝的第一節課講的是“君子遠庖廚”。她先帶著孩子們讀了兩遍全文，找出生字單獨講解，然後開始對全文進行文言文到白話文的翻譯。
“孩子們，”她說，“為什麽孟聖人覺得齊宣王心懷仁慈？”
“因為齊宣王不忍心看到牛害怕得發抖的樣子，就像毫無罪過卻被判處死刑一樣。”有孩子迴答。
“為什麽換成羊就可以了？”黃錦渝挑起話頭讓孩子們思考。
“這...”孩子們一時答不上來。
隔了一會兒，有個孩子說：“老師，因為他沒看到羊的樣子。”
黃錦渝又問：“那齊宣王就不會想到羊嗎？”
這下孩子們是真的傻眼了。黃錦渝道：“因為羊是食物，而牛是耕田的夥伴，他們不一樣。”教小蘿卜頭的時候摻私貨最容易不過了。她繼續說著，“對齊宣王來說，他不忍心看到自己人受苦受難，要對自己人好，但必須有人受難了怎麽辦？”黃錦渝看看孩子們，有點於心不忍。“這個問題你們自己好好思考一下。來，我們現在講下一個。”
“孟聖人為什麽認為心懷仁慈就能使老百姓安居樂業？”黃錦渝繼續發問。
孩子們又沉默了，也許他們還沉寂在上一個問題當中。一會兒，才有孩子說：“因為老百姓生活貧苦，不忍心看見老百姓遭受苦難的君王就會施行仁政，輕徭薄賦，讓老百姓能夠休養生息，過上我們這樣的日子。”眾娃娃一時大笑起來。
黃錦渝也跟著笑了笑，但她知道這離李子園的目標還差得遠，便說：“我們的生活才剛開始呢，以後會更好的。老師還有個問題，為什麽老百姓安居樂業齊宣王就能一統天下呢？”
“因為其他的老百姓也想安居樂業！”一個孩子飛快答道。
黃錦渝認得這個孩子，他叫孫奇，名字還是李子園給起的，是個活躍的家夥。
她點點頭，表示讚同，然後拋出下一個問題：“那其他國家的君王不願意怎麽辦？若是他們來攻打齊宣王，又該如何？”
“老師，齊國有軍隊，他們為了保衛自己的國家，使百姓能夠安居樂業，一定會奮不顧身，勇敢殺敵的！”這下想要發言的孩子就更多了，他們可都經曆過軍訓的！
“對！”
“對！”
“打倒其他的君王，解放他們的百姓！”
黃錦渝雙手向下壓了壓，示意孩子們安靜。她也是醉了，李子園這個家夥滿腦子“軍國主義”思想，這麽可愛的孩子們都被他灌輸成什麽了。可惜自己同樣會做這件事，在他不在的時候代替他，甚至要做得更好！
守備連之前分出去15人，目前尚餘73人，加上新兵，剛好240人。李子園保持「班」一級10人的編製不變，但編製改為正副班長各1名、戰士8名，以班為單位外出任務時，每個人都是戰士，也可以是輔兵。
「步兵班」武器為燧發槍配刺刀，每人全身甲一副。
「野炮班」攜帶1門帶炮車的2公斤野戰小炮與一輛可與炮車組合成四輪車的彈藥前車，一輛輜重車，配7匹馬，除了火炮，他們同樣裝備有燧發槍配刺刀，4副頭盔、半甲。
三個步兵班和一個炮兵班組成一個步炮「合成排」；當然也可以是純「步兵排」，因為李子園現在大小馬加一起都沒有7匹；也可以組建純「野炮排」，一般來說炮兵排會作為加強力量加入「連」或未來的「營」編製中。
排部含排長1人（不再設副排長之職），1名持旗副官，3名通信兵和3名輔兵負責一些雜務，配輜重車兩輛，馬4匹。隻是改編後每排額外加入2名鼓號手，他們要在戰時為部隊行進打節拍，吹響衝鋒或撤退的號角。若是鼓號手陣亡，持旗親兵頂上，或由其他人帶頭喊行進口號。
如此，一個合成排滿員共50人，步兵、炮兵排40人。
輜重車和馬暫時先不想了，編製先搞全。三個排組成一個「連」，設連部一個。連部含正副連長各1人，連部護衛班10人，持旗副官3人，騎馬通信兵2人，無額外的鼓號手，發布進攻、衝鋒或撤退命令時由持旗副官吹響號角。當軍隊以連為基礎進行活動時，由連部指揮炮兵和排部的非戰鬥力量。
如此，一個滿編步兵連137人，合成連167人。
尚不清楚陳潮這趟出去能招來多少女真戰士，但李子園決定按照兩個合成連的建製招募士卒，林雨生和夏木各任連長。至於李子園自己，則隻是從之前的守備連中抽調了5名士兵補齊編製，就是不知道親衛班裏的諸位此輪沒有升官會不會焦躁了。
新的人員編製很快下來了：
1連，連長林雨生，副連長鍾耀祖。排長分別為1排劉長福，2排尹思（伊斯哈），3排馬鐵。
2連，連長夏木，副連長吳昌平。排長分別為1排趙福，2排祁魯（尼魯），3排田春秋（薩馬拉）。
在新招募的女真士兵到來前，他們會先進行體能和隊列訓練，並學習軍紀。而這段時間，希望鐵匠工坊能製造出足夠數量的武器裝備。
把親衛班借給陳潮，又讓黃金藻號隨行，李子園打發他開始了本年度的女真人招募之旅。
另一邊，李子園在忙著整編新式軍隊的時候，黃錦渝也完成了對倉庫、供銷社和公共食堂的接管。她手底下那幾個大丫鬟和家仆明顯比隻受過少量突擊教育的移民強，而且人也更可靠，至少在李黃兩家關係和睦的階段很可靠，李子園也樂得把越來越顯得重要的錢糧交給他們看管。
而完成接管工作的黃錦渝連氣都沒來得及喘勻，就成為了李子園“私塾”的第二名老師。
得益於先前李子園給孩子們打下的基礎，黃錦渝無需從頭教起。黃錦渝同樣是毫無教學經驗，教學方法也是李子園所授的“李氏教育法”——其實李子園根本不會，就是瞎胡教的。好奇心旺盛的李子園悄悄躲在了教室外搞偷聽。
黃錦渝的第一節課講的是“君子遠庖廚”。她先帶著孩子們讀了兩遍全文，找出生字單獨講解，然後開始對全文進行文言文到白話文的翻譯。
“孩子們，”她說，“為什麽孟聖人覺得齊宣王心懷仁慈？”
“因為齊宣王不忍心看到牛害怕得發抖的樣子，就像毫無罪過卻被判處死刑一樣。”有孩子迴答。
“為什麽換成羊就可以了？”黃錦渝挑起話頭讓孩子們思考。
“這...”孩子們一時答不上來。
隔了一會兒，有個孩子說：“老師，因為他沒看到羊的樣子。”
黃錦渝又問：“那齊宣王就不會想到羊嗎？”
這下孩子們是真的傻眼了。黃錦渝道：“因為羊是食物，而牛是耕田的夥伴，他們不一樣。”教小蘿卜頭的時候摻私貨最容易不過了。她繼續說著，“對齊宣王來說，他不忍心看到自己人受苦受難，要對自己人好，但必須有人受難了怎麽辦？”黃錦渝看看孩子們，有點於心不忍。“這個問題你們自己好好思考一下。來，我們現在講下一個。”
“孟聖人為什麽認為心懷仁慈就能使老百姓安居樂業？”黃錦渝繼續發問。
孩子們又沉默了，也許他們還沉寂在上一個問題當中。一會兒，才有孩子說：“因為老百姓生活貧苦，不忍心看見老百姓遭受苦難的君王就會施行仁政，輕徭薄賦，讓老百姓能夠休養生息，過上我們這樣的日子。”眾娃娃一時大笑起來。
黃錦渝也跟著笑了笑，但她知道這離李子園的目標還差得遠，便說：“我們的生活才剛開始呢，以後會更好的。老師還有個問題，為什麽老百姓安居樂業齊宣王就能一統天下呢？”
“因為其他的老百姓也想安居樂業！”一個孩子飛快答道。
黃錦渝認得這個孩子，他叫孫奇，名字還是李子園給起的，是個活躍的家夥。
她點點頭，表示讚同，然後拋出下一個問題：“那其他國家的君王不願意怎麽辦？若是他們來攻打齊宣王，又該如何？”
“老師，齊國有軍隊，他們為了保衛自己的國家，使百姓能夠安居樂業，一定會奮不顧身，勇敢殺敵的！”這下想要發言的孩子就更多了，他們可都經曆過軍訓的！
“對！”
“對！”
“打倒其他的君王，解放他們的百姓！”
黃錦渝雙手向下壓了壓，示意孩子們安靜。她也是醉了，李子園這個家夥滿腦子“軍國主義”思想，這麽可愛的孩子們都被他灌輸成什麽了。可惜自己同樣會做這件事，在他不在的時候代替他，甚至要做得更好！