很快就有家長上前向孫雪諮詢家教的事情。


    第一次做家教,孫雪不免有點緊張。不過對於自己輔導小學初中的課程,她孫雪還是蠻有信心的。


    孫雪很真誠很耐心的迴答著家長們的提問。


    不過大多數家長在諮詢後並沒有下文。


    孫雪不知道問題出在了哪裏。不知是因為家長們對她的教學水平懷疑還是嫌收費高。


    眼看天色漸晚,卻連一個學生都沒招到,孫雪有點失落,正準備收拾東西迴學校時,隻見一輛小轎車就在孫雪身旁停了下來。


    車窗緩緩打開,一位中年男子探出頭問道:“你是做家教的?”


    孫雪趕忙微笑點頭。


    男子打開車門走下來,孫雪這才看清楚男子的長相:大背頭,一身休閑裝,偏胖,挺著一個滾圓的大肚子,最引人注目是他手裏還拿著一部黑色的大哥大。


    男子有點吃力的蹲下身子,拿起孫雪的學生證看了看,抬眼問道:


    “你是這附近紡織學校的學生?”


    “是的,叔叔。”


    “文文,快下來,看看這個姐姐,讓她給你輔導功課怎麽樣?”


    一個男孩一臉不情願的從車上走了下來。


    孫雪看一眼男孩,男孩也看一眼孫雪,接著就白了一眼孫雪。


    “叔叔,我想問一下文文上幾年級了?”


    “六年級。”


    “他哪門功課學的不好啊?”


    “哪門功課?文文你給姐姐說說。”


    男子轉頭對男孩說道。


    男孩撅了撅嘴並沒有迴答。


    “他哪門功課都好像不好。除了數學,你還能輔導語文和英語嗎?”


    男子見男孩沒有迴答,不好意思的笑著補充道。


    “這個沒問題,我上學的時候語文和英語學的也特別好,還得過獎呢,這個你就放心吧!叔。”


    見男子這麽問,孫雪急忙迴答。對於自己有沒有能力輔導語文和英語,孫雪想打消男子心中的疑慮。如果能同時輔導三門課程,自己的收入會增加不少。


    “要不這樣,你就給他輔導三門功課吧,按你的收費一小時十五元,每天晚上都來輔導,你看這樣行不?”


    孫雪一聽,高興的差點就暈過去了。


    這幸福來的有點太突然了吧!


    “爸,我不想補課!”


    男孩把頭一扭說道。


    “不行,必須得補!你看看你都是啥成績?三門功課加起來才一百多分,明年就要升初中了,你總不能還是這個成績吧?”


    對於男子強硬的態度,雖然男孩極其的不情願,不過也沒有再爭辯,算是接受了他爸給他的安排。


    “我就住在這個家屬院1單元301,你考慮一下,可以的話明天晚上7點鍾就可以過來給他輔導了。”


    “叔叔,我考慮好了,明天晚上我會準時到的。”


    “對了,還有個事我要提前給你說清楚。你要給他輔導出成績來,至少要保證他每門功課能考及格才行。說好的價格我會一分不少的給你,隻要出成績錢都不是問題。如果成績還是老樣子,那你說的這個價格我就要給你打折了,這事你要考慮清楚。”


    男子一臉認真的說道。


    “沒問題,我都考慮清楚了,就按你說的辦吧,叔叔。”


    孫雪迫不及待的迴答道,她怕男子突然改變主意,這個機會現在對她來說太重要了,她必須趕緊答應下來,具體什麽情況輔導的時候再說。


    迴到學校後,孫雪冷靜下來後,心裏還是有壓力的。她沒想到男孩的成績那麽差勁,比她想象的還要差。


    怪不得男子那麽大方,讓她同時輔導三門功課,而且還是每天晚上都要去輔導。


    孫雪對自己的能力毋容置疑,就是怕男孩不好好學,要從30多分提高到了60分確實是有點難度。


    不過令人孫雪興奮的是,如果自己教的好。以後每天可以通過家教就能給自己掙到45元錢,這可不是一筆小數目,對於孫雪來說太有誘惑力了。


    第二天孫雪準時來到了男子家裏。


    孫雪一進門就意識到這是一戶富裕人家。


    兩間很大的客廳,還有好幾個房間,一個擺滿各種花的大陽台。最讓孫雪驚訝的是,男子家中還擺放著一台電腦。


    房間裏鋪著幹淨又漂亮的地毯,孫雪緊張的腳都不敢邁了。


    男子倒是很熱情,從冰箱裏拿出幾罐飲料遞給孫雪,端來一大盤的水果放在孫雪麵前,一個勁的招唿孫雪吃水果。


    到了這樣的富人家庭,孫雪心裏多少還是緊張的。


    男子告訴孫雪,以後就稱唿他張叔,讓孫雪來了就別客氣,想吃什麽自己就從冰箱裏麵取。


    一談到自己兒子的學習,張叔就一臉的愧疚。她告訴孫雪,由於自己常年忙於生意,疏忽了文文的教育,就造成了文文目前的這種局麵。


    張叔說文文現在主要就是厭學,還有點叛逆,讓孫雪別太著急,慢慢來。


    和張叔簡單的聊了一下文文的情況後,孫雪就走進文文的房間,開始準備給文文輔導功課。


    文文對孫雪的到來顯然很不歡迎。孫雪走進他的房間,他甚至都懶得向孫雪打招唿。孫雪微笑著想和文文說說話拉近一點關係,不過文文似乎根本不吃孫雪這套。無論孫雪說什麽,他始終麵無表情,一言不發,自顧自的玩著手中的玩具,對孫雪愛理不理。


    文文對孫雪的抵觸,讓孫雪有點束手無策。


    這是孫雪來之前沒想到的 ,孫雪覺得即使學習成績再差,隻要自己用心輔導,文文按她的要求完成作業,成績總會有所提高。因為她第一眼看到文文的時候,就覺得文文是一個很機靈的小男孩,隻要認真學習,成績提高隻是時間問題。


    看來文文不僅僅是厭學問題,還對自己有強烈的抵觸情緒。


    第一門是數學課,孫雪翻開文文的書,發現他的書特別的幹淨,幾乎看不到有做過筆記的痕跡。再翻開他的練習冊更是讓孫雪驚掉了下巴,除了選擇題,其它題目一律都是空白的。


    孫雪從練習冊上挑出一道題給文文很詳細的講了一遍,講題的過程中,文文玩弄著手中的玩具,一副心不在焉的樣子。


    “文文,聽懂了嗎?”


    孫雪笑著問道。


    可是文文的迴答卻給了孫雪當頭一棒。


    。

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