孫雪又一次成為了學校裏的名人。
這一次，在學校裏引起的轟動甚至遠超過她獲得英語演講比賽的冠軍。
越野賽的冠軍分量更重，意義也非同尋常。
正如體育特長生教練馬老師在比賽前預料的，一二三等獎幾乎全部被體育特長生包攬了。
眼看成功就要唾手可得，誰知因為半路殺出個程咬金，打破了馬老師完美的計劃。
馬剛的成績僅僅比孫雪慢了幾秒而已，最大最重要的獎項就這樣被一個不起眼的初一女生硬生生從他手裏奪走了。
這對柳樹中學體育特長生來說就是虎口奪食，對馬教練來說簡直是一種侮辱。
這個冠軍孫雪拿的也是驚心動魄啊！
要不是孫雪當機立斷脫掉鞋子，冠軍花落誰家還不知道呢？
不過孫雪也為此付出了慘重的代價，她的腳底到現在還在痛呢！
當孫雪靜下心再去複盤整個比賽過程時，她突然就總結出一個很重要的觀點：辦法總比困難多！
她覺得如果自己不偷偷去了解對手的情況，沒有吸取別人身上的優點，沒有從自己身上去找突破口，而是一味地埋頭跑，那麽她就不可能成績提高那麽快，這個冠軍最後肯定也不屬於她。
所以在人生中如果遇到瓶頸時，不要一味地低頭在錯誤的路上前行，也許這時候更重要的是停下腳步，抬頭看看周圍，說不上就會眼前一亮，豁然開朗。
早上起床後，李豔硬是主動攙扶著孫雪到教室上課。
這讓孫雪感動得眼眶都紅了。
想想以前這絕對是不可能的事情，就李豔的性格和一貫的作風，不看孫雪的笑話已經不錯了。
中午吃飯的時間，李豔沒有去食堂，而是去了學校外麵，給孫雪和自己每人買了一份拌麵。
孫雪有點意外更有點不好意思。
李豔看出了孫雪的心思，說道：“放心吃吧，我請你的。我知道你也沒有錢，就算是你對我的懲罰吧！”
哈哈！這個懲罰好，兩人都笑了。
下午放學後，孫雪看看傷口，傷口處還是有點滲血。這讓孫雪還是有點擔憂，要是平時，身上哪個地方破了，血很快就會止住，這都一天時間了，傷口處仍然在流血。
看來今天還是不能迴家了。也不知道爺爺和弟弟在家好不好，孫雪最擔心的就是他們的吃飯問題。爺爺拄著拐杖做飯肯定不方便。
寫完作業，孫雪開始考慮韓老師說的征文比賽的事情。
說真的這樣的比賽孫雪還是沒有信心，畢竟是全國性的比賽，高手如雲，她的水平在學校裏還能算是不錯，但是要是拿到全國，肯定是拿不出手的。
不過孫雪既然都答應下來了，就是硬著頭皮都要完成。
關於寫什麽題材，什麽主題，孫雪又有點犯愁了。
自己以前寫作文都是類似：你最難忘的事，最有意義的事，或是讓你記憶猶新的一個人之類的。孫雪都是找一篇自己讀過的文章，然後按作者的結構套進去自己的內容。
這樣的題目也最容易寫。於是孫雪就以這次越野比賽為素材，洋洋灑灑的寫了一篇2000字的文章，孫雪寫得熱血沸騰。
第二天孫雪將作文交給了韓老師，孫雪信心滿滿，她滿心期待韓老師對她的表揚。
誰知，下午放學後，孫雪就被韓老師叫到了辦公室。
“孫雪，你這都是寫得啥啊？”
韓老師把孫雪的作文本啪的扔到孫雪麵前。
孫雪趕緊拿過作業本，發現韓老師在作文後麵用紅筆寫了大大一句評語：華麗詞藻堆砌，無病呻吟！華而不實！
“拿迴去重寫！”
韓老師氣唿唿地說。
孫雪嚇得大氣不敢出，本來她還期待韓老師的表揚呢，誰知道韓老師先給了她當頭一棒。
孫雪有點不可思議，她還為自己優美的文筆洋洋得意呢，在韓老師眼裏咋就成了華而不實呢？
孫雪於是把那些華麗詞藻換成了看起來普通的詞語，然後又交給韓老師。
誰知道第二天中午吃過午飯，孫雪又被叫到了辦公室。
一進門，孫雪就看到韓老師臉色很難看。
“孫雪，你這是應付差事呢？”
孫雪摸不清韓老師說這話是啥意思。
“韓老師我不是按你的要求，把華麗的詞語都換掉了嗎？”
孫雪有點怯生生地說。
“我說過讓你不用華麗詞語了嗎？每一個詞語都有它特定的意義，也有它特定的用途，要用得恰如其分！懂嗎？”
“重新改！”
孫雪灰溜溜地從辦公室走了出來。
這可是難倒了孫雪。
於是孫雪靜下心來，結合文章的主題逐字逐句分析起來，不過確實有些詞語在整個語境中可以換成其它詞語會更加的貼切。
孫雪又重新按自己的理解改了一遍。心想，這下該可以了吧！
韓老師仔細地看著，孫雪在一旁偷偷觀察著韓老師的表情。發現韓老師在讀的過程中不時地皺著眉頭。
“嗯，比前麵好了一點。不過，表達的思想還是有點無病呻吟的感覺，根本沒有你自己的感受。這件事是你自己親身經曆的事情，要寫出自己切身的體會，而不是寫一堆聽起來很高大的道理。你這就是小學生的水平！”
“還是不行，拿迴去重寫！”
韓老師說了一大堆的問題，臉上始終沒有一點笑意。
孫雪從辦公室出來，心裏好失落，沒想到自己認為不錯的一篇文章，卻被韓老師批得體無完膚。
孫雪心裏沒有一點點信心了。
失落過後，孫雪還是打起精神重新修改，她仔細迴憶當時比賽時的情景，自己整個比賽的心理變化，她才突然發現，確實比賽開始到比賽結束，以及比賽中途自己的心理變化是不一樣的。
孫雪改完後長舒一口氣，這下應該沒啥問題了吧。
她把稿子交給韓老師，忐忑不安看著韓老師。
“嗯，有進步！”孫雪看到韓老師麵露喜色。
不過下一秒，韓老師臉上突然就沒了笑容。
“你這標點符號就是亂用，這麽長的一段話，全程都是逗號，連個句號都看不到，別人讀你的文章，需要很大的肺活量才能受得了！”
“我讀著都差點一口氣上不來啊！”
韓老師帶著嘲諷的口吻說。
“改！改！改！不行！你這犯的是低級錯誤，就這水平還能參加全國比賽嗎？”
韓老師怒氣衝衝，手指頭在作文本上敲得啪啪響。然後扭頭出了辦公室，留下快要崩潰的孫雪楞在原地……
這一次，在學校裏引起的轟動甚至遠超過她獲得英語演講比賽的冠軍。
越野賽的冠軍分量更重，意義也非同尋常。
正如體育特長生教練馬老師在比賽前預料的，一二三等獎幾乎全部被體育特長生包攬了。
眼看成功就要唾手可得，誰知因為半路殺出個程咬金，打破了馬老師完美的計劃。
馬剛的成績僅僅比孫雪慢了幾秒而已，最大最重要的獎項就這樣被一個不起眼的初一女生硬生生從他手裏奪走了。
這對柳樹中學體育特長生來說就是虎口奪食，對馬教練來說簡直是一種侮辱。
這個冠軍孫雪拿的也是驚心動魄啊！
要不是孫雪當機立斷脫掉鞋子，冠軍花落誰家還不知道呢？
不過孫雪也為此付出了慘重的代價，她的腳底到現在還在痛呢！
當孫雪靜下心再去複盤整個比賽過程時，她突然就總結出一個很重要的觀點：辦法總比困難多！
她覺得如果自己不偷偷去了解對手的情況，沒有吸取別人身上的優點，沒有從自己身上去找突破口，而是一味地埋頭跑，那麽她就不可能成績提高那麽快，這個冠軍最後肯定也不屬於她。
所以在人生中如果遇到瓶頸時，不要一味地低頭在錯誤的路上前行，也許這時候更重要的是停下腳步，抬頭看看周圍，說不上就會眼前一亮，豁然開朗。
早上起床後，李豔硬是主動攙扶著孫雪到教室上課。
這讓孫雪感動得眼眶都紅了。
想想以前這絕對是不可能的事情，就李豔的性格和一貫的作風，不看孫雪的笑話已經不錯了。
中午吃飯的時間，李豔沒有去食堂，而是去了學校外麵，給孫雪和自己每人買了一份拌麵。
孫雪有點意外更有點不好意思。
李豔看出了孫雪的心思，說道：“放心吃吧，我請你的。我知道你也沒有錢，就算是你對我的懲罰吧！”
哈哈！這個懲罰好，兩人都笑了。
下午放學後，孫雪看看傷口，傷口處還是有點滲血。這讓孫雪還是有點擔憂，要是平時，身上哪個地方破了，血很快就會止住，這都一天時間了，傷口處仍然在流血。
看來今天還是不能迴家了。也不知道爺爺和弟弟在家好不好，孫雪最擔心的就是他們的吃飯問題。爺爺拄著拐杖做飯肯定不方便。
寫完作業，孫雪開始考慮韓老師說的征文比賽的事情。
說真的這樣的比賽孫雪還是沒有信心，畢竟是全國性的比賽，高手如雲，她的水平在學校裏還能算是不錯，但是要是拿到全國，肯定是拿不出手的。
不過孫雪既然都答應下來了，就是硬著頭皮都要完成。
關於寫什麽題材，什麽主題，孫雪又有點犯愁了。
自己以前寫作文都是類似：你最難忘的事，最有意義的事，或是讓你記憶猶新的一個人之類的。孫雪都是找一篇自己讀過的文章，然後按作者的結構套進去自己的內容。
這樣的題目也最容易寫。於是孫雪就以這次越野比賽為素材，洋洋灑灑的寫了一篇2000字的文章，孫雪寫得熱血沸騰。
第二天孫雪將作文交給了韓老師，孫雪信心滿滿，她滿心期待韓老師對她的表揚。
誰知，下午放學後，孫雪就被韓老師叫到了辦公室。
“孫雪，你這都是寫得啥啊？”
韓老師把孫雪的作文本啪的扔到孫雪麵前。
孫雪趕緊拿過作業本，發現韓老師在作文後麵用紅筆寫了大大一句評語：華麗詞藻堆砌，無病呻吟！華而不實！
“拿迴去重寫！”
韓老師氣唿唿地說。
孫雪嚇得大氣不敢出，本來她還期待韓老師的表揚呢，誰知道韓老師先給了她當頭一棒。
孫雪有點不可思議，她還為自己優美的文筆洋洋得意呢，在韓老師眼裏咋就成了華而不實呢？
孫雪於是把那些華麗詞藻換成了看起來普通的詞語，然後又交給韓老師。
誰知道第二天中午吃過午飯，孫雪又被叫到了辦公室。
一進門，孫雪就看到韓老師臉色很難看。
“孫雪，你這是應付差事呢？”
孫雪摸不清韓老師說這話是啥意思。
“韓老師我不是按你的要求，把華麗的詞語都換掉了嗎？”
孫雪有點怯生生地說。
“我說過讓你不用華麗詞語了嗎？每一個詞語都有它特定的意義，也有它特定的用途，要用得恰如其分！懂嗎？”
“重新改！”
孫雪灰溜溜地從辦公室走了出來。
這可是難倒了孫雪。
於是孫雪靜下心來，結合文章的主題逐字逐句分析起來，不過確實有些詞語在整個語境中可以換成其它詞語會更加的貼切。
孫雪又重新按自己的理解改了一遍。心想，這下該可以了吧！
韓老師仔細地看著，孫雪在一旁偷偷觀察著韓老師的表情。發現韓老師在讀的過程中不時地皺著眉頭。
“嗯，比前麵好了一點。不過，表達的思想還是有點無病呻吟的感覺，根本沒有你自己的感受。這件事是你自己親身經曆的事情，要寫出自己切身的體會，而不是寫一堆聽起來很高大的道理。你這就是小學生的水平！”
“還是不行，拿迴去重寫！”
韓老師說了一大堆的問題，臉上始終沒有一點笑意。
孫雪從辦公室出來，心裏好失落，沒想到自己認為不錯的一篇文章，卻被韓老師批得體無完膚。
孫雪心裏沒有一點點信心了。
失落過後，孫雪還是打起精神重新修改，她仔細迴憶當時比賽時的情景，自己整個比賽的心理變化，她才突然發現，確實比賽開始到比賽結束，以及比賽中途自己的心理變化是不一樣的。
孫雪改完後長舒一口氣，這下應該沒啥問題了吧。
她把稿子交給韓老師，忐忑不安看著韓老師。
“嗯，有進步！”孫雪看到韓老師麵露喜色。
不過下一秒，韓老師臉上突然就沒了笑容。
“你這標點符號就是亂用，這麽長的一段話，全程都是逗號，連個句號都看不到，別人讀你的文章，需要很大的肺活量才能受得了！”
“我讀著都差點一口氣上不來啊！”
韓老師帶著嘲諷的口吻說。
“改！改！改！不行！你這犯的是低級錯誤，就這水平還能參加全國比賽嗎？”
韓老師怒氣衝衝，手指頭在作文本上敲得啪啪響。然後扭頭出了辦公室，留下快要崩潰的孫雪楞在原地……