“請殿下息怒。”
杜赫等人齊齊拱手致歉。
杜赫說的倒是實話，他們不是沒有想過辦法，是實在想不出解決之法，若是真能想出解決之法，又豈會一直藏著掖著？早就進獻給陛下了。
聞言。
扶蘇卻不置可否。
他冷聲道：“我對此卻有不同看法。”
“你們當真是想不到辦法？”
“我不認為。”
“我認為你們是想得出的，隻是不願意去想，或者說是不想去想。”
“過去你們在朝堂上揮斥方遒，指點江山，那是何等的意氣風發，在決定各種大政方略時，又是何等的從容愜意，為何現在就束手無策了？”
“你們是真的沒這能力？！”
“我扶蘇不信。”
扶蘇雙眼掃向全場，眾人一個個眼觀鼻鼻觀心，但就是無一人吭聲。
扶蘇冷笑一聲，繼續道：“你們的那些建議，連自己都說服不了，又豈能說服底層數以百萬計的黔首民戶？我扶蘇雖然見識不夠，但在這一年裏，也是去過地方，更去過北原大軍的軍營，對軍中的情況有過一些了解，也花時間去打聽了底層黔首、軍中士卒真正的所需。”
“田宅問題的確棘手，但並非不能解決。”
“隻要真的肯花心思，就一定能有解決之策，隻是這些年你們都開始安於現狀，也不願去做可能會損害自己利益的事了。”
“爾等可問問自己，自己是否已經變了。”
四下安靜。
無人對此迴應。
良久，才有人說道：“方才聽殿下此言，殿下是心中已有定計？”
扶蘇沒有否認，也沒有承認，隻是淡淡道：“辦法是人想出來的，隻要能找對症結，未嚐不能實現對症下藥，田宅對黔首的確很重要，但也未必真就不可擇換。”
眾人齊齊躬身，高聲道：“請殿下明示。”
扶蘇深深的看著下方朝臣，最終決定將那幾個建議說出。
他頷首道：“我的確有一些想法，卻也不知可行與否，但相較於諸位的建議，我認為我說的這幾條政策，或許更有可行性，也更容易為人接受。”
“因而也請諸位給出相應看法。”
第224章 以儒之法製儒！
扶蘇讓人給諸位大臣送上一杯茶水。
他淺嚐了一口，同時在腦海想了一番，暗中將目光掃了眼李斯，他並沒有急著把自己心中的真實想法直接道出，而是問起了另外一件事。
扶蘇道：“諸位對儒家是何看法？”
聞言。
眾人目光微挑，有些不解其意。
李斯冷聲道：“蟲蟻蛇鼠，敗葉殘枝。”
“過往天下紛紜混亂，凡此等根源，皆在儒生亂政，今天下已定，法令出一，民當效力農工商旅，士當學些法令辟禁。”
說著。
李斯目光深邃的看了扶蘇一眼。
眼中流露出一抹擔憂。
李斯停頓了一下，繼續道：“士人該明白自己當行之事，避開自己不當行之事，做奉公守法之國人，然則過去諸儒生不師今兒學古，以非議當世為能事，以蠱惑民眾為才具，此皆不知國家法度也。”
“古時天下散亂，無法一治天下，方有諸侯林立，議論之人皆崇古害今，大張虛言以亂事實；士人修學皆從私門，國家之學不能立足。”
“今我大秦，業已別黑白而定一尊，然過去私學之士依然傳授非法之學，但有官府政令頒行，則人各以其學非議。”
“入則心非，出則巷議，宣傳自家學派以博取名聲，秉持異端之說為特立獨行，鼓噪群下，張揚誹謗，此等惡風過往風行，國家威權彌散於上，去年開始陛下禁民人私相議政，去廟堂下議之製，這才使得國家事權一統。”
“儒家……”
“天下蠹蟲，一群害群之馬！”
寬闊敞亮的大殿靜如幽穀，唯有李斯的聲音在殿內迴蕩。
扶蘇苦笑一聲。
他知道李斯會錯意了。
李斯恐是認為自己對儒家還念有舊情，想讓儒家重新迴到朝堂，所以特意將過去被朝廷認定的事實重申了一遍，這未嚐也不是對自己的提醒。
扶蘇恭敬的作揖道：“多謝丞相提醒，隻是扶蘇並非念及儒家昔日的恩情，隻是想借儒家之名，問諸位大臣一個問題。”
“大秦當真能將儒家從帝國掃除嗎？”
舉座一時寂然。
能嗎？
恐怕是不能。
李斯蹙了蹙眉，搖頭道：“儒家在天下根基深厚，想要徹底拔起，需耗費極長時間，而如今隨著儒生被驅逐出朝堂，以及焚書法令的頒行，儒家在天下已如喪家之犬，臣相信用不了多久，儒家就將在大秦再無立足之地。”
扶蘇搖頭，繼續道：“我問的是能將儒家從帝國根除嗎？”
李斯遲疑片刻，搖頭道：“就目前而言，難。”
“儒家對底層民眾蠱惑性極強，也極具煽動性，這些年又跟六國餘孽串聯在一起，沆瀣一氣，想將儒家從帝國根除，非短時能做到。”
“眼下朝廷隻能遏製，並不能真做到杜絕。”
聽著李斯的迴答，扶蘇卻不置可否。
他淡淡道：“我對儒家的情況有一些了解，因而跟丞相所言，或有一些不同之處，在我看來，儒家之所以難纏，除了丞相所說，便在於儒家對底層的時刻侵蝕，自周王室衰弱，天子失官，學在四夷後，原本為各國王室諸侯掌握的知識外泄，流落到了地方，繼而造就了前麵一兩百年的百家盛世。”
“然在這大爭之世的幾百年裏，太多學派新起，也有太多學派沒落，甚至是直接消亡，天下唯有少數幾家是真正一直在不斷發展的。”
“其中便有儒法道。”
“我對道家了解不多，因而不多做評價。”
“秦以法立國。”
“法家能茁壯成長是因紮根於秦。”
“而儒家呢？”
“昔日六國可有一家以儒為學？”
“沒有。”
“那為何儒家卻能不斷發展壯大呢？原因又在何處？”
扶蘇不斷發問。
李斯等人蹙眉，但也並未開口。
好奇扶蘇對此的理解。
扶蘇緩緩道：“原因其實丞相已經說了。”
“國家之學不能立足也。”
“國家之學不能立足，但底層對識文斷字的渴求卻並不會減弱，而儒家又一直推崇有教無類，相較於法家、道家的無形門檻，儒家入學的門檻其實很低，因而備受地方豪強、一些沒落貴族的歡迎，他們也願意給出幾塊肉脯，讓自家子弟去學習知識，掌握文字。”
“在學習文字掌握知識的過程中，儒家的思想也是潛移默化的傳播出去。”
“百餘年來，儒家借著紮根底層的習慣，雖沒有被各國正式列為顯學，但實則早已成為了顯學，而天下各地也一直在受到儒家影響。”
“地方才是根本。”
“法家推出的以吏為師、以法為教。”
“諸位大臣認為，能進入學室的人能有多少？民人欲學法令，又有多少途徑門路可以學到？李丞相給朝廷提供了一個方法，但這個方法卻束之高閣，讓人難以企及。”
“秦人想學習法令太難了。”
“我不知這是為何？”
“法令難道不應當是每個秦人都要了解的嗎？為何朝廷卻在無形間形成了這麽高的門檻？諸位難道是擔心底層民眾知曉了律法後，會影響到諸位處理政事時的公平公正嗎？”
“不然何以如此？”
眾人沉默。
扶蘇並未就此多說，繼續道：“我相信諸位都是秉公辦事的，也都是遵紀守法的，或許其中有一些我不知曉的隱情，因而扶蘇也不就此多言。”
“大秦的學室太少了。”
“而能進入學室學習的士人更少。”
“而且學室學的東西很多，除了最基本的識文斷字，還要學軍事，學算數等等，因而大秦學室培養出來的官吏大多都能文能武，也是都能獨當一麵的大才。”
“然就扶蘇所知，大秦眼下真正欠缺的是這般大才之人嗎？”
“不是。”
“是微末小吏。”
“準確說是那些鬥食小吏。”
“但大秦的底層官吏，過去又有多少有機會接觸到法令？又有多少機會能學到律令？”
“放眼大秦數十萬官吏，真正對秦律有了解的，恐是屈指可數。”
“而且他們自幼接觸到的不是法。”
“是儒！！！”
“秦儒相輕，秦儒相離。”
“關東跟秦地之所以格格不入，未嚐沒有儒家的潛移默化的宣傳。”
杜赫等人齊齊拱手致歉。
杜赫說的倒是實話，他們不是沒有想過辦法，是實在想不出解決之法，若是真能想出解決之法，又豈會一直藏著掖著？早就進獻給陛下了。
聞言。
扶蘇卻不置可否。
他冷聲道：“我對此卻有不同看法。”
“你們當真是想不到辦法？”
“我不認為。”
“我認為你們是想得出的，隻是不願意去想，或者說是不想去想。”
“過去你們在朝堂上揮斥方遒，指點江山，那是何等的意氣風發，在決定各種大政方略時，又是何等的從容愜意，為何現在就束手無策了？”
“你們是真的沒這能力？！”
“我扶蘇不信。”
扶蘇雙眼掃向全場，眾人一個個眼觀鼻鼻觀心，但就是無一人吭聲。
扶蘇冷笑一聲，繼續道：“你們的那些建議，連自己都說服不了，又豈能說服底層數以百萬計的黔首民戶？我扶蘇雖然見識不夠，但在這一年裏，也是去過地方，更去過北原大軍的軍營，對軍中的情況有過一些了解，也花時間去打聽了底層黔首、軍中士卒真正的所需。”
“田宅問題的確棘手，但並非不能解決。”
“隻要真的肯花心思，就一定能有解決之策，隻是這些年你們都開始安於現狀，也不願去做可能會損害自己利益的事了。”
“爾等可問問自己，自己是否已經變了。”
四下安靜。
無人對此迴應。
良久，才有人說道：“方才聽殿下此言，殿下是心中已有定計？”
扶蘇沒有否認，也沒有承認，隻是淡淡道：“辦法是人想出來的，隻要能找對症結，未嚐不能實現對症下藥，田宅對黔首的確很重要，但也未必真就不可擇換。”
眾人齊齊躬身，高聲道：“請殿下明示。”
扶蘇深深的看著下方朝臣，最終決定將那幾個建議說出。
他頷首道：“我的確有一些想法，卻也不知可行與否，但相較於諸位的建議，我認為我說的這幾條政策，或許更有可行性，也更容易為人接受。”
“因而也請諸位給出相應看法。”
第224章 以儒之法製儒！
扶蘇讓人給諸位大臣送上一杯茶水。
他淺嚐了一口，同時在腦海想了一番，暗中將目光掃了眼李斯，他並沒有急著把自己心中的真實想法直接道出，而是問起了另外一件事。
扶蘇道：“諸位對儒家是何看法？”
聞言。
眾人目光微挑，有些不解其意。
李斯冷聲道：“蟲蟻蛇鼠，敗葉殘枝。”
“過往天下紛紜混亂，凡此等根源，皆在儒生亂政，今天下已定，法令出一，民當效力農工商旅，士當學些法令辟禁。”
說著。
李斯目光深邃的看了扶蘇一眼。
眼中流露出一抹擔憂。
李斯停頓了一下，繼續道：“士人該明白自己當行之事，避開自己不當行之事，做奉公守法之國人，然則過去諸儒生不師今兒學古，以非議當世為能事，以蠱惑民眾為才具，此皆不知國家法度也。”
“古時天下散亂，無法一治天下，方有諸侯林立，議論之人皆崇古害今，大張虛言以亂事實；士人修學皆從私門，國家之學不能立足。”
“今我大秦，業已別黑白而定一尊，然過去私學之士依然傳授非法之學，但有官府政令頒行，則人各以其學非議。”
“入則心非，出則巷議，宣傳自家學派以博取名聲，秉持異端之說為特立獨行，鼓噪群下，張揚誹謗，此等惡風過往風行，國家威權彌散於上，去年開始陛下禁民人私相議政，去廟堂下議之製，這才使得國家事權一統。”
“儒家……”
“天下蠹蟲，一群害群之馬！”
寬闊敞亮的大殿靜如幽穀，唯有李斯的聲音在殿內迴蕩。
扶蘇苦笑一聲。
他知道李斯會錯意了。
李斯恐是認為自己對儒家還念有舊情，想讓儒家重新迴到朝堂，所以特意將過去被朝廷認定的事實重申了一遍，這未嚐也不是對自己的提醒。
扶蘇恭敬的作揖道：“多謝丞相提醒，隻是扶蘇並非念及儒家昔日的恩情，隻是想借儒家之名，問諸位大臣一個問題。”
“大秦當真能將儒家從帝國掃除嗎？”
舉座一時寂然。
能嗎？
恐怕是不能。
李斯蹙了蹙眉，搖頭道：“儒家在天下根基深厚，想要徹底拔起，需耗費極長時間，而如今隨著儒生被驅逐出朝堂，以及焚書法令的頒行，儒家在天下已如喪家之犬，臣相信用不了多久，儒家就將在大秦再無立足之地。”
扶蘇搖頭，繼續道：“我問的是能將儒家從帝國根除嗎？”
李斯遲疑片刻，搖頭道：“就目前而言，難。”
“儒家對底層民眾蠱惑性極強，也極具煽動性，這些年又跟六國餘孽串聯在一起，沆瀣一氣，想將儒家從帝國根除，非短時能做到。”
“眼下朝廷隻能遏製，並不能真做到杜絕。”
聽著李斯的迴答，扶蘇卻不置可否。
他淡淡道：“我對儒家的情況有一些了解，因而跟丞相所言，或有一些不同之處，在我看來，儒家之所以難纏，除了丞相所說，便在於儒家對底層的時刻侵蝕，自周王室衰弱，天子失官，學在四夷後，原本為各國王室諸侯掌握的知識外泄，流落到了地方，繼而造就了前麵一兩百年的百家盛世。”
“然在這大爭之世的幾百年裏，太多學派新起，也有太多學派沒落，甚至是直接消亡，天下唯有少數幾家是真正一直在不斷發展的。”
“其中便有儒法道。”
“我對道家了解不多，因而不多做評價。”
“秦以法立國。”
“法家能茁壯成長是因紮根於秦。”
“而儒家呢？”
“昔日六國可有一家以儒為學？”
“沒有。”
“那為何儒家卻能不斷發展壯大呢？原因又在何處？”
扶蘇不斷發問。
李斯等人蹙眉，但也並未開口。
好奇扶蘇對此的理解。
扶蘇緩緩道：“原因其實丞相已經說了。”
“國家之學不能立足也。”
“國家之學不能立足，但底層對識文斷字的渴求卻並不會減弱，而儒家又一直推崇有教無類，相較於法家、道家的無形門檻，儒家入學的門檻其實很低，因而備受地方豪強、一些沒落貴族的歡迎，他們也願意給出幾塊肉脯，讓自家子弟去學習知識，掌握文字。”
“在學習文字掌握知識的過程中，儒家的思想也是潛移默化的傳播出去。”
“百餘年來，儒家借著紮根底層的習慣，雖沒有被各國正式列為顯學，但實則早已成為了顯學，而天下各地也一直在受到儒家影響。”
“地方才是根本。”
“法家推出的以吏為師、以法為教。”
“諸位大臣認為，能進入學室的人能有多少？民人欲學法令，又有多少途徑門路可以學到？李丞相給朝廷提供了一個方法，但這個方法卻束之高閣，讓人難以企及。”
“秦人想學習法令太難了。”
“我不知這是為何？”
“法令難道不應當是每個秦人都要了解的嗎？為何朝廷卻在無形間形成了這麽高的門檻？諸位難道是擔心底層民眾知曉了律法後，會影響到諸位處理政事時的公平公正嗎？”
“不然何以如此？”
眾人沉默。
扶蘇並未就此多說，繼續道：“我相信諸位都是秉公辦事的，也都是遵紀守法的，或許其中有一些我不知曉的隱情，因而扶蘇也不就此多言。”
“大秦的學室太少了。”
“而能進入學室學習的士人更少。”
“而且學室學的東西很多，除了最基本的識文斷字，還要學軍事，學算數等等，因而大秦學室培養出來的官吏大多都能文能武，也是都能獨當一麵的大才。”
“然就扶蘇所知，大秦眼下真正欠缺的是這般大才之人嗎？”
“不是。”
“是微末小吏。”
“準確說是那些鬥食小吏。”
“但大秦的底層官吏，過去又有多少有機會接觸到法令？又有多少機會能學到律令？”
“放眼大秦數十萬官吏，真正對秦律有了解的，恐是屈指可數。”
“而且他們自幼接觸到的不是法。”
“是儒！！！”
“秦儒相輕，秦儒相離。”
“關東跟秦地之所以格格不入，未嚐沒有儒家的潛移默化的宣傳。”