10月1日，北方已經秋高氣爽，但地處熱帶的海南依舊烈日炎炎。
德義山上，通訊站由臨時帳篷變成了半永久的集裝箱建築，安防雷達一如既往地監控整個洋浦的陸地和大海。
德義山下，北麓的廢村被拆除，建起了許多“新村”同款高腳屋。無論牆壁還是房頂全部用石灰水刷白，以反射灼熱的陽光。夯土而成的大操場上，整齊地停著一列vn-4裝甲車，還極富中國特色地掛著不知道從哪淘換來的大紅花。
這裏就是新建成的“德義山軍事基地”。
在基地一間不大的會議室裏，倒鬥團所有部長、組長和立誌從軍的穿越眾們齊聚一堂，一起見證保衛部改組為“軍事委員會”。
湯航坐在後排，熱得滿頭大汗，心情卻十分激動。
今天，他收到了自己的26歲生日禮物——如願以償當兵了！
想起淒慘的25歲生日，湯航隻覺得倒鬥團真是隻好禽獸！
因為王辛豈、羅靖濤等人已經去了台灣，會議交由鍾博世主持。
他聲音洪亮地介紹改組計劃：“一、軍事委員會為大秦共和國最高軍事指揮和領導機關，由董事長、總經理和各部部長任常務委員，各專業組組長和穿越眾軍官任委員。二、軍事委員會下設：總參謀部，總參謀長荊傑同誌。總政治部，主任孫銘建同誌。總後勤部，部長胡文同誌。”
被點到名的人，依次起立向大家敬禮。
看著腰板筆直的荊傑，湯航好像預感到自己有朝一日會和他一樣，那叫一個激動。
“老孫可以啊，二十年的兵沒白當！”
“政治部要負責行政事務，老孫熟悉。就是胡文……他一個做假賬的當後勤部長？總覺得是在培養大老虎，哈哈！”
台下各種吐槽不斷。
“軍事委員會的職責是領導一切武裝力量，並負責裝備發展規劃、紀律檢查、戰略規劃、軍事改革等。總參謀部職責：負責部隊作戰、訓練計劃的製定與落實、國防動員、軍事教育等。總政治部職責：負責部隊政治工作、行政管理、人員晉升獎罰等。總後勤部職責：負責部隊物資供應、裝備保障、技術研發等。”
湯航奇怪：“這是把總裝備部撤銷，並入總後了？”
旁邊一個不認識的人迴答他：“對，我們這個軍委更像是一個師、團級部隊的機關，再說現在總裝沒必要單獨設置，他們的職能其實並不在軍委，而是在生產部和技術部。”
“下麵由總參謀長荊傑同誌，介紹部隊整編情況。”鍾博世結束了自己的發言，帶頭鼓掌。
熱烈的掌聲中，硬是把迷彩服穿得如常服般筆挺的荊傑，站起來向大家敬禮。
“本年度內，我們將建設陸軍、海軍、炮兵、工兵、特戰五支教導隊和一個教導團，暫不實行軍銜製！秦帷任教導團團長兼陸軍教導隊隊長，趙勇任海軍教導隊隊長，孫一任炮兵教導隊隊長，王遠任特戰教導隊隊長。工兵教導隊暫不在編製內，由建設部負責。”
幾個隊長起立，向大家敬禮。
湯航發現都是熟人，會心一笑，還特別打量了一下那個叫孫一的人，聽說是個老炮兵，當年打的就是130加農炮。
“重點強調一下五支教導隊的任務：第一，作為戰鬥隊，執行作戰任務。第二，作為學員隊，培養軍政幹部。第三，在三總部兼職，開展日常工作，培養機關人員。”
有了本地兵源，倒鬥團缺乏戰鬥員的問題解決了。但是要建立正規化的常備軍，缺乏機關勤務人員的問題又凸顯出來。
機關人員過多，固然會有冗員的問題。但機關人員過少，同樣會削弱部隊的戰鬥力。
荊傑微笑著解釋：“軍隊可以視為一台由不同零件組成的戰爭機器。指揮員、戰鬥員固然重要，但隻是其中一種零件。機關的參謀、行政、勤務工作就是把所有零件有序結合在一起，否則機器一開動就抱死，或者幹脆散架。”
“原來是這樣。”湯航恍然大悟。
接著，荊傑介紹了各教導隊的編製。
新軍委穿越眾定額200人，本地士兵按需征募。
海軍教導隊編為三個巡邏隊，裝備六艘武裝機帆船。
炮兵教導隊編為一個岸防分隊和一個支援分隊，裝備兩門130加和三門m224迫擊炮。
特戰教導隊編為三個特戰分隊，清一色特戰、偵查、特警專業的老兵。
工兵教導隊編製在建設部，由建設部負責。
最了不得的是陸軍教導隊！
這其實是一支小規模的裝甲步兵連，轄三個步兵排，每排三個戰鬥班，每班9人，包括班長、副班長、機槍手、副射手、重火器手、彈藥手和三個步槍手。其中班長、機槍手、重火器手均由退伍兵擔任，“手把手”地老帶新。
每個戰鬥班裝備7支cq係列自動步槍、1挺cs\/lm-4通用機槍、1支lg-5狙擊榴和1輛vn-4型裝甲車。
vn-4可是中國的軍貿明星車！長5.4米、寬2.4米、高2.1米，乘員2人、載員8人，戰鬥全重9噸，發動機功率235馬力，最大公路速度120千米\/小時，最大越野速度50千米\/小時，最大爬坡度30度、越壕寬0.8米，可直接爬上0.4米高的垂直牆。
通過伊拉克少帥購買的這20輛vn-4，專門根據海南高熱高濕的環境進行了改裝，當時國內廠家還奇怪呢：伊拉克高濕嗎？
“各教導隊要進行為期三個月的強化訓練，隨後會選拔優秀人員進入教導團任班排長。教導團也會選拔訓練刻苦、忠誠度高的本地士兵補充教導隊。兩支部隊共同進步、互相補充，從而快速地建立國防人才儲備！”
荊傑專門強調：“有了足夠的國防人才，我們就可以建立真正的大秦共和國武裝力量！”
大秦共和國的武裝力量，由人民國防軍、人民內衛軍和民兵組成。
人民國防軍是武裝力量的主體，分陸軍、海軍和未來要組建的空軍三大軍種，擔負鞏固國防、抵抗侵略、保衛人民、參加國家建設等任務。
人民內衛軍是武裝力量的重要補充，由內衛部隊、資源勘探部隊、基建工程部隊、海警部隊、消防部隊和警衛部隊組成，擔負維護國家安全和社會穩定、海上維權執法、促進國家建設等任務，戰時將直接支援人民國防軍作戰。
民兵是不脫離生產的群眾武裝組織，由基幹民兵和普通民兵組成，擔負建立和鞏固國防動員體係、國防宣傳、戰備執勤和維持治安等任務。
有人看得深：“這其實是分散了軍權，削弱了軍委的權力。”
湯航沒想那麽多：“好家夥，這不就是解放軍和武警嗎？幹脆省省事，直接一字不改照搬得了！”
荊傑大概是覺得現在就畫這麽大一個餅略顯燒包，自嘲地笑起來：“這是未來數年甚至十數年的長遠規劃，我們現在的經濟和人口條件無法麵麵俱到，所以除了教導隊，重點建設的是教導團。”
盡管穿越前確定了“最大限度利用黑火藥，在重建無煙藥量產前優先上規模”的原則，但從技術和戰術角度而言，並不意味著必須機械地模仿黑火藥時代所謂的“排隊槍斃”。事實上，現代步兵技戰術正是在拿破侖戰爭時期開始形成，許多原則沿用至今。
所以軍委更多參考了近現代的特點，設計了教導團的編製。
這是一個極富中國特色的“小團”，即團直轄五個步兵連。小團的特點是機動靈活，在條件成熟後可以迅速擴編為三營製大團，因而廣泛應用於土地革命和抗戰時期
教導團的最小作戰單位是戰鬥班，共12人。
三個戰鬥班組成一個排，排長1人，共37人。
三個排組成一個連，連長1人、政治副連長1人、連部班12人，共125人。
五個連組成一個團，團長1人、政治副團長1人，及團部連、警偵連、運輸連等直屬連隊，總兵力超過1000人。
按照“複製人民軍隊”的要求，教導團采用“集體領導下的首長分工負責製”，設立軍事主官和政治副主官。軍事主官負責作戰指揮及訓練，政治副主官負責行政管理並領導士兵委員會。各連均要由士兵直接選舉，建立士兵委員會。
許多人聽得躍躍欲試，還有很多人對這個奇怪的“小團”展開了討論。
“全部是步兵？沒有機槍和小鋼炮嗎？就算現在沒有，以後可以造呀！”
“為什麽叫‘團’？我們不搞旅營製嗎？”
“如果是傳統的師團營，直接大團就好了嘛！”
湯航沒有跟著提問，而是安靜地聽，他相信軍委一定有自己的打算。
荊傑一直沒說話，直到會議室安靜下來，才一一作出解釋。
“首先，我們大家要達成一個共識——我們的對手是清軍，不是美軍。在反應速度、火力強度等方麵，我們並沒有另一個世界裏解放軍所麵臨的壓力。而我們的壓力是什麽呢？是人才培養的速度，無法滿足軍隊擴充的速度、質量及最終規模！”
“在這個共識的基礎上，我先迴答第一個問題，為什麽全部是步兵？因為技術兵種和技術器材集中在教導隊！炮兵教導隊、工兵教導隊、特戰教導隊不止為炮兵、工兵、特種部隊培養人才，也為基層的炮兵、工兵、偵查分隊培養人才。編製高度集中，指揮員需要掌握的專業技能減少，可以降低培養難度。當然這會帶來反應速度慢等問題，但我們的敵人不是美軍。”
“第二個問題，為什麽采用師團營傳統編製？旅營製確實有好處，行軍隊列短、戰術靈活、指揮扁平，但對我們來講並不合適。根本原因和第一個問題一樣，我們的主要壓力是降低人才培養難度、提高擴軍速度。大家可以這樣想：培養一個指揮三個步兵營的團長，和培養一個指揮六個不同兵種作戰營的旅長，哪個更容易？”
有人懂了，半開玩笑：“劉備‘三營是條龍，十營一隻蟲’，是這個意思嗎？”
湯航好像也悟到了什麽：“這就像玩《全麵戰爭》，親自微操20個步炮騎單位，非手忙腳亂不可！”
荊傑對這倆說法很讚同，笑著點了點頭：“這就是旅營製的第一個缺點，要求各級軍政幹部都必須具備極強的文化素質和專業技能素質。現代人至少是初中畢業，三分之一是大學生，大量的軍校也在批量培養幹部，這才是合成旅的底氣所在！我們呢？在一個90%人口都是文盲的世界，如何在幾年甚至幾個月之內，培養這麽多的高素質人才？”
會場安靜下來。怎麽辦？不知道，但肯定不是玩遊戲那樣一點鼠標就行。
“旅營製的第二個缺點，就是升遷困難。三個營長去競爭團參謀長更容易？還是六個營長去競爭旅參謀長更容易？顯然，同等規模之下，傳統編製更利於職務升遷。我們穿越有一公一私兩個目標，那個私人目標歸根結底就是上升空間！大家辛辛苦苦工作卻看不到希望，所以才來穿越——這不是一種人才的浪費嗎？”
不少人露出了想哭的表情：“老荊懂我！”
荊傑又迴答第三個問題：“既然我們以後要走傳統建製，那為什麽又搞一個不倫不類的小團呢？主要從兩個方麵考慮。”
“第一，就像剛才講到的，軍隊是一台機器，不隻有衝鋒陷陣的指戰員，還有行政勤務人員。缺少其中任何一個，這台機器就要抱死。小團建製可以在盡可能占用更少人力的情況下，培養更多的相關人才。”
“第二，降低組織指揮的難度。我們所有人都要學習，而最好的檢驗方式就是實戰！軍委計劃自1672年開始，在北起臨高南到昌化的廣大範圍內開展剿匪作戰，較小編製的部隊更便於戰役的組織實施和後勤保障。”
荊傑慢慢坐下：“當然在所有條件成熟後，這個小團最終會變成一個標準的三營製大團，未來還要組建真正的師、軍、集團軍、甚至方麵軍！”
最後這話明顯就是畫大餅，不過大家還是備受鼓舞，熱烈鼓掌。
湯航躊躇滿誌，終於圓夢啦！就像任欣雨說的，這是多少人求之不得的幸福！
“不能浪費這個機會！”他用力攥起了拳頭。
德義山上，通訊站由臨時帳篷變成了半永久的集裝箱建築，安防雷達一如既往地監控整個洋浦的陸地和大海。
德義山下，北麓的廢村被拆除，建起了許多“新村”同款高腳屋。無論牆壁還是房頂全部用石灰水刷白，以反射灼熱的陽光。夯土而成的大操場上，整齊地停著一列vn-4裝甲車，還極富中國特色地掛著不知道從哪淘換來的大紅花。
這裏就是新建成的“德義山軍事基地”。
在基地一間不大的會議室裏，倒鬥團所有部長、組長和立誌從軍的穿越眾們齊聚一堂，一起見證保衛部改組為“軍事委員會”。
湯航坐在後排，熱得滿頭大汗，心情卻十分激動。
今天，他收到了自己的26歲生日禮物——如願以償當兵了！
想起淒慘的25歲生日，湯航隻覺得倒鬥團真是隻好禽獸！
因為王辛豈、羅靖濤等人已經去了台灣，會議交由鍾博世主持。
他聲音洪亮地介紹改組計劃：“一、軍事委員會為大秦共和國最高軍事指揮和領導機關，由董事長、總經理和各部部長任常務委員，各專業組組長和穿越眾軍官任委員。二、軍事委員會下設：總參謀部，總參謀長荊傑同誌。總政治部，主任孫銘建同誌。總後勤部，部長胡文同誌。”
被點到名的人，依次起立向大家敬禮。
看著腰板筆直的荊傑，湯航好像預感到自己有朝一日會和他一樣，那叫一個激動。
“老孫可以啊，二十年的兵沒白當！”
“政治部要負責行政事務，老孫熟悉。就是胡文……他一個做假賬的當後勤部長？總覺得是在培養大老虎，哈哈！”
台下各種吐槽不斷。
“軍事委員會的職責是領導一切武裝力量，並負責裝備發展規劃、紀律檢查、戰略規劃、軍事改革等。總參謀部職責：負責部隊作戰、訓練計劃的製定與落實、國防動員、軍事教育等。總政治部職責：負責部隊政治工作、行政管理、人員晉升獎罰等。總後勤部職責：負責部隊物資供應、裝備保障、技術研發等。”
湯航奇怪：“這是把總裝備部撤銷，並入總後了？”
旁邊一個不認識的人迴答他：“對，我們這個軍委更像是一個師、團級部隊的機關，再說現在總裝沒必要單獨設置，他們的職能其實並不在軍委，而是在生產部和技術部。”
“下麵由總參謀長荊傑同誌，介紹部隊整編情況。”鍾博世結束了自己的發言，帶頭鼓掌。
熱烈的掌聲中，硬是把迷彩服穿得如常服般筆挺的荊傑，站起來向大家敬禮。
“本年度內，我們將建設陸軍、海軍、炮兵、工兵、特戰五支教導隊和一個教導團，暫不實行軍銜製！秦帷任教導團團長兼陸軍教導隊隊長，趙勇任海軍教導隊隊長，孫一任炮兵教導隊隊長，王遠任特戰教導隊隊長。工兵教導隊暫不在編製內，由建設部負責。”
幾個隊長起立，向大家敬禮。
湯航發現都是熟人，會心一笑，還特別打量了一下那個叫孫一的人，聽說是個老炮兵，當年打的就是130加農炮。
“重點強調一下五支教導隊的任務：第一，作為戰鬥隊，執行作戰任務。第二，作為學員隊，培養軍政幹部。第三，在三總部兼職，開展日常工作，培養機關人員。”
有了本地兵源，倒鬥團缺乏戰鬥員的問題解決了。但是要建立正規化的常備軍，缺乏機關勤務人員的問題又凸顯出來。
機關人員過多，固然會有冗員的問題。但機關人員過少，同樣會削弱部隊的戰鬥力。
荊傑微笑著解釋：“軍隊可以視為一台由不同零件組成的戰爭機器。指揮員、戰鬥員固然重要，但隻是其中一種零件。機關的參謀、行政、勤務工作就是把所有零件有序結合在一起，否則機器一開動就抱死，或者幹脆散架。”
“原來是這樣。”湯航恍然大悟。
接著，荊傑介紹了各教導隊的編製。
新軍委穿越眾定額200人，本地士兵按需征募。
海軍教導隊編為三個巡邏隊，裝備六艘武裝機帆船。
炮兵教導隊編為一個岸防分隊和一個支援分隊，裝備兩門130加和三門m224迫擊炮。
特戰教導隊編為三個特戰分隊，清一色特戰、偵查、特警專業的老兵。
工兵教導隊編製在建設部，由建設部負責。
最了不得的是陸軍教導隊！
這其實是一支小規模的裝甲步兵連，轄三個步兵排，每排三個戰鬥班，每班9人，包括班長、副班長、機槍手、副射手、重火器手、彈藥手和三個步槍手。其中班長、機槍手、重火器手均由退伍兵擔任，“手把手”地老帶新。
每個戰鬥班裝備7支cq係列自動步槍、1挺cs\/lm-4通用機槍、1支lg-5狙擊榴和1輛vn-4型裝甲車。
vn-4可是中國的軍貿明星車！長5.4米、寬2.4米、高2.1米，乘員2人、載員8人，戰鬥全重9噸，發動機功率235馬力，最大公路速度120千米\/小時，最大越野速度50千米\/小時，最大爬坡度30度、越壕寬0.8米，可直接爬上0.4米高的垂直牆。
通過伊拉克少帥購買的這20輛vn-4，專門根據海南高熱高濕的環境進行了改裝，當時國內廠家還奇怪呢：伊拉克高濕嗎？
“各教導隊要進行為期三個月的強化訓練，隨後會選拔優秀人員進入教導團任班排長。教導團也會選拔訓練刻苦、忠誠度高的本地士兵補充教導隊。兩支部隊共同進步、互相補充，從而快速地建立國防人才儲備！”
荊傑專門強調：“有了足夠的國防人才，我們就可以建立真正的大秦共和國武裝力量！”
大秦共和國的武裝力量，由人民國防軍、人民內衛軍和民兵組成。
人民國防軍是武裝力量的主體，分陸軍、海軍和未來要組建的空軍三大軍種，擔負鞏固國防、抵抗侵略、保衛人民、參加國家建設等任務。
人民內衛軍是武裝力量的重要補充，由內衛部隊、資源勘探部隊、基建工程部隊、海警部隊、消防部隊和警衛部隊組成，擔負維護國家安全和社會穩定、海上維權執法、促進國家建設等任務，戰時將直接支援人民國防軍作戰。
民兵是不脫離生產的群眾武裝組織，由基幹民兵和普通民兵組成，擔負建立和鞏固國防動員體係、國防宣傳、戰備執勤和維持治安等任務。
有人看得深：“這其實是分散了軍權，削弱了軍委的權力。”
湯航沒想那麽多：“好家夥，這不就是解放軍和武警嗎？幹脆省省事，直接一字不改照搬得了！”
荊傑大概是覺得現在就畫這麽大一個餅略顯燒包，自嘲地笑起來：“這是未來數年甚至十數年的長遠規劃，我們現在的經濟和人口條件無法麵麵俱到，所以除了教導隊，重點建設的是教導團。”
盡管穿越前確定了“最大限度利用黑火藥，在重建無煙藥量產前優先上規模”的原則，但從技術和戰術角度而言，並不意味著必須機械地模仿黑火藥時代所謂的“排隊槍斃”。事實上，現代步兵技戰術正是在拿破侖戰爭時期開始形成，許多原則沿用至今。
所以軍委更多參考了近現代的特點，設計了教導團的編製。
這是一個極富中國特色的“小團”，即團直轄五個步兵連。小團的特點是機動靈活，在條件成熟後可以迅速擴編為三營製大團，因而廣泛應用於土地革命和抗戰時期
教導團的最小作戰單位是戰鬥班，共12人。
三個戰鬥班組成一個排，排長1人，共37人。
三個排組成一個連，連長1人、政治副連長1人、連部班12人，共125人。
五個連組成一個團，團長1人、政治副團長1人，及團部連、警偵連、運輸連等直屬連隊，總兵力超過1000人。
按照“複製人民軍隊”的要求，教導團采用“集體領導下的首長分工負責製”，設立軍事主官和政治副主官。軍事主官負責作戰指揮及訓練，政治副主官負責行政管理並領導士兵委員會。各連均要由士兵直接選舉，建立士兵委員會。
許多人聽得躍躍欲試，還有很多人對這個奇怪的“小團”展開了討論。
“全部是步兵？沒有機槍和小鋼炮嗎？就算現在沒有，以後可以造呀！”
“為什麽叫‘團’？我們不搞旅營製嗎？”
“如果是傳統的師團營，直接大團就好了嘛！”
湯航沒有跟著提問，而是安靜地聽，他相信軍委一定有自己的打算。
荊傑一直沒說話，直到會議室安靜下來，才一一作出解釋。
“首先，我們大家要達成一個共識——我們的對手是清軍，不是美軍。在反應速度、火力強度等方麵，我們並沒有另一個世界裏解放軍所麵臨的壓力。而我們的壓力是什麽呢？是人才培養的速度，無法滿足軍隊擴充的速度、質量及最終規模！”
“在這個共識的基礎上，我先迴答第一個問題，為什麽全部是步兵？因為技術兵種和技術器材集中在教導隊！炮兵教導隊、工兵教導隊、特戰教導隊不止為炮兵、工兵、特種部隊培養人才，也為基層的炮兵、工兵、偵查分隊培養人才。編製高度集中，指揮員需要掌握的專業技能減少，可以降低培養難度。當然這會帶來反應速度慢等問題，但我們的敵人不是美軍。”
“第二個問題，為什麽采用師團營傳統編製？旅營製確實有好處，行軍隊列短、戰術靈活、指揮扁平，但對我們來講並不合適。根本原因和第一個問題一樣，我們的主要壓力是降低人才培養難度、提高擴軍速度。大家可以這樣想：培養一個指揮三個步兵營的團長，和培養一個指揮六個不同兵種作戰營的旅長，哪個更容易？”
有人懂了，半開玩笑：“劉備‘三營是條龍，十營一隻蟲’，是這個意思嗎？”
湯航好像也悟到了什麽：“這就像玩《全麵戰爭》，親自微操20個步炮騎單位，非手忙腳亂不可！”
荊傑對這倆說法很讚同，笑著點了點頭：“這就是旅營製的第一個缺點，要求各級軍政幹部都必須具備極強的文化素質和專業技能素質。現代人至少是初中畢業，三分之一是大學生，大量的軍校也在批量培養幹部，這才是合成旅的底氣所在！我們呢？在一個90%人口都是文盲的世界，如何在幾年甚至幾個月之內，培養這麽多的高素質人才？”
會場安靜下來。怎麽辦？不知道，但肯定不是玩遊戲那樣一點鼠標就行。
“旅營製的第二個缺點，就是升遷困難。三個營長去競爭團參謀長更容易？還是六個營長去競爭旅參謀長更容易？顯然，同等規模之下，傳統編製更利於職務升遷。我們穿越有一公一私兩個目標，那個私人目標歸根結底就是上升空間！大家辛辛苦苦工作卻看不到希望，所以才來穿越——這不是一種人才的浪費嗎？”
不少人露出了想哭的表情：“老荊懂我！”
荊傑又迴答第三個問題：“既然我們以後要走傳統建製，那為什麽又搞一個不倫不類的小團呢？主要從兩個方麵考慮。”
“第一，就像剛才講到的，軍隊是一台機器，不隻有衝鋒陷陣的指戰員，還有行政勤務人員。缺少其中任何一個，這台機器就要抱死。小團建製可以在盡可能占用更少人力的情況下，培養更多的相關人才。”
“第二，降低組織指揮的難度。我們所有人都要學習，而最好的檢驗方式就是實戰！軍委計劃自1672年開始，在北起臨高南到昌化的廣大範圍內開展剿匪作戰，較小編製的部隊更便於戰役的組織實施和後勤保障。”
荊傑慢慢坐下：“當然在所有條件成熟後，這個小團最終會變成一個標準的三營製大團，未來還要組建真正的師、軍、集團軍、甚至方麵軍！”
最後這話明顯就是畫大餅，不過大家還是備受鼓舞，熱烈鼓掌。
湯航躊躇滿誌，終於圓夢啦！就像任欣雨說的，這是多少人求之不得的幸福！
“不能浪費這個機會！”他用力攥起了拳頭。