第257節
科技強國，向秦始皇直播四大發明 作者：火星少女 投票推薦 加入書簽 留言反饋
士族是挺風流的，可苦了全天下的百姓了。他對趕來的魏征道： 魏晉可謂是成也士族，敗也士族。
那賈南風，不過隻是導火索罷了。
沒有賈南風，或許也會有另外的真北風。
因不滿太後賈南風謀害皇儲，專橫朝政，晉朝的八位宗室王爺起兵。史稱八王之亂。
看似是由一個女人引起的，但實際其本質就是皇室和士族的爭端。晉帝司馬炎為了製衡世家門閥，大肆扶持皇室宗族，形成了權勢滔天的諸王。
最後，王族不想受製於士族，帶著一群因為被阻礙了上升通道前來相投的庶族，而士族的各家為了自身權益各自下注，推波助瀾。
其中有人成功有人失敗。
失敗的不服氣，繼而又掀起另一輪權力爭鬥。
造成的後果是極其慘烈的，也可以說是兩敗俱傷。
綿延十幾年的動亂導致中原虛弱無比，軍事力量大減，這才有了北麵西麵胡族的趁勢入侵，繼而就是五胡亂華。
魏征當然熟悉這段曆史，認同的頷首： “大唐當以此為戒。”
君臣二人如今都有些垂垂老矣，但眼中精光尤盛。他們對望一眼，立刻明白了各自的意思。趁著他們還活著，得先解決點相關問題才行，免得到時候和魏晉一樣，形成尾大不掉的局麵。
【到亂世終於結束，隋唐的皇帝們覺得這個世界不該用這樣的方式運轉下去了，於是，科舉製橫空出世了。】
【隋朝雖然命短，和秦朝一樣也是二世而亡，並且和秦朝一樣，對後世也產生了極為深遠的影響。隋文帝楊堅的“開皇之治”雖然在曆史上的名氣比不過文景之治、貞觀之治等，但是卻絕不能小覷。】
【史學家們對它的評價也非常的高。】
【在開皇之治中，最重要的一項政策就是楊堅頒布的“分科取士”,也就是科舉製的雛形。】隋朝的小吏們正奔走在基層，宣講著新皇剛剛頒布的政策。敲鑼打鼓，鎮民們還有從遠處趕來的鄉民們都圍繞在了他的旁邊。
“承蒙陛下恩典，”小吏對著京城的方向躬身行禮， 如今朝廷舉行分科取士，隻要爾等能通過統一的選拔，就能獲得功名，為朝廷效力。
他又細細講了一下常科和製科的區別。
常科定期舉行，主要考經史和詩賦。而製科不定期舉行，主要內容是論政。考生們先過鄉試，再過會試，最後是殿試。
有老者顫顫巍巍的問： “如此，不需要再有其他人舉薦了?”
他說得含糊，但在場的人都明白那些“其他人”就是官員和本地大戶世家們的家主等。小吏道： “無需再舉薦，隻要年滿二十以上，品行優良無犯罪行為即可報名。”他解釋了一下各種資格和流程等。
周圍的人都歡唿起來，有人甚至激動的跪在地上朝著京城的方向行了大禮： “陛下聖明，陛下聖明啊!
當晚，無數人將這個消息帶迴了家。
“要不，咱們也把孩子送去念書?萬一他是個念書的苗子，說不定以後還能當官呢!”“我看可以。去試試唄。”
民眾對於送子孫後代們去念書的熱情一下子就高漲了起來。
【隋文帝本身也很重視教育。】
【他強化了官學，在朝廷層麵設置國子學，又設置了國子寺，專門管理全天下的教育，這可以說是咱們的專業教育部門的開始。】
【另外，楊堅還讓各州縣都設置學校，複興儒學、祭祀孔子，這就是地方性官學。】
【大家都知道的名臣魏征，就是從隋朝的官學中出來的，並且通過科舉考上了隋朝的官員。隻是後來對隋朝失望，所以才投奔了瓦崗。】
【教育加上科舉，華夏的教育製度開始有了一個健全的體係。】
漢朝。
劉徹細細體會了一下這位後世皇帝頒布的一係列政令。其實和他的想法差不多嘛。官學加私學的模式。
“若說有何不同，”東方朔道， “那便是這位隋文帝將教育和當官聯係了起來，自然就讓百姓有了驅力。
誰不想當官?
當然了，按照現在這樣的發展趨勢，或許當官也不再是唯一選擇了。漢武帝頷首，對這位後世的皇帝還是有些欽佩的。
能想到這種方式來取士，而且還真的切實做了下去，殊為不易。不過，聽上去是位有為明君，怎麽就二世而亡了呢?劉徹表示不理解。
到底發生了什麽?
秦朝。
鹹陽宮裏的人聽不得“二世而亡”這個詞。
反正雖然嬴政的臉色未變，但朝臣們依然噤聲，顯得氣氛有些壓抑。
或許隻有在一旁如雕塑一般站立的寺人們會在心中想：啊，原來還有朝代也這麽慘呢。當然了，隻能想一想，萬萬不能表現出來。
嬴政淡淡一笑，對這個詞已經脫敏了。
他直接將話題帶到了下一步： “這科舉取士之策倒是不錯，但，恐怕也會有手眼通天的人在其中運作。
比如在試卷上做點記號，與相熟的考官勾連，等等。
在場的人腦子隨便轉轉就能想到一些投機取巧的方法。諸卿可想想，如何避免此等事情發生。既然要做，那就準備周全，做到最好。眾人領命，決定迴去好好思索一番。
他們也落下心中一塊石頭，過了這幾年，該來的還是得來，看來陛下很快就要大開科舉了!有人當然很愁很不爽。
但也有人很樂觀——他們占著天底下最好的資源，要書有書，要人有人，若是如此都考不過那群庶民，那也太不應該了!
考就考吧。
【楊堅的這個舉動可以說是從根本上動了食利者的蛋糕，即便是皇帝，有人拚著挑起戰爭開啟亂世也能把他給拉下馬，這樣的例子在曆史上也不少見。】
【那他為什麽就做成了呢?】
【世家門閥被削弱，庶族地主們的勢力興起，這才給隋文帝提供了有利的條件。】
第166章 十年育樹，百年育人（三）
唐,太極宮。
隋朝啊……看了這麽久的仙畫，大唐的君臣們是第一次聽到仙畫提到自己的前朝。
隋和唐的關係是複雜的。
殿上眾人，有的與隋皇室的關係錯綜複雜,千絲萬縷,有的曾為前朝效力。
現在聽到路小柒提起隋朝,提起楊堅,頗有些心緒起伏。
……
【開皇之治不僅是開啟了科舉製的曆史,而且隋文帝將官製也都梳理了一遍，最後形成了三省六部製，大家熟悉的中書省、門下省、尚書省,以及吏部、工部、戶部、兵部、禮部、刑部等,就是楊堅先搞出來的。】
【這個官製就很好理解,一看名字就能知道各個部門負責的東西,清晰明了。】
【而且權責分得更細，分得更散，可以一定程度上避免一手遮天、左右朝政的權臣出現。】
【除此之外，均田令、大運河、新的土地、貨幣、新的律法等政策，楊堅都做得很出色。】
【隋朝結束了華夏長達三四百年的分裂與亂世，在隋文帝登基後的一十三年裏，可以稱得上是國泰民安、風調雨順。他登基的時候全國戶數400多戶，但他死的時候，已經達到了890戶,而糧倉裏的儲備糧足夠供應幾十年。】
【可惜,他有個奢靡無度且好大喜功的兒子。】
隋煬帝為了擺脫朝中老臣和關隴貴族們的挾製，一意孤行，打算遷都洛陽。
為此，他征調了兩百多萬的民夫,在洛陽大興工事，建了一座比如今故宮還要更加大也更加雄偉的宮殿。
宮殿旁還有周長兩百多裏的西苑園林。
替他來巡視的貼身太監見冬日西苑裏樹木凋零，皺起了眉頭：“陛下喜愛花樹，若是讓他看得如此景象，恐怕龍顏不悅啊。”
旁邊的主事官員很忐忑的問：“那公公可有什麽好主意？”
“不如，”貼身太監想出個辦法，“讓人從庫房裏搬一些絲絹出來，做成葉子和花朵，裝點一下吧。”
主事官員一愣，最終還是咬牙道：“公公的主意極妙，微臣這就去辦！”
於是，在隋煬帝楊廣來到西苑時，看到的就是一副姹紫嫣紅的繁花盛開之景。
他頗有興致的上前，發現是用上好的絲絹做成了假的樹葉和花卉，然後用細線綁在了樹木上，因此才營造出的景象。
“這個主意好！”楊廣龍顏大悅，顯然對此很滿意，“重賞！”
【於是，隋文帝楊堅留下的盛世，被敗家子隋煬帝在短短的十幾年裏揮霍一空。】
【而繼承了隋製的唐朝，終於開創了曆史上堪稱最為輝煌和繁榮開放的時代。】1
……
這個評價甚高！
李世民情不自禁露出淡淡的笑意。
而群臣們也都不由自主的挺起了胸膛，有些驕傲。
民間的百姓們，即使日子過得清苦一些的，此時也難免生出了與有榮
焉的自豪感。
他們的大唐，可不就是輝煌又繁榮？
沒看到西市那堆胡商嗎？
沒看到鴻臚寺那堆前來覲見的藩屬國使臣們嗎？
這個時候的唐朝，民族凝聚力已經隱隱的成型。
李世民在高興過後，又想到了前隋和得到仙畫很高評價的隋文帝楊堅。
他問魏征：“愛卿覺得楊堅是位什麽樣的皇帝？”
魏征思索了片刻後道：“隋文帝雖然養民節儉，且勵精圖治，但其性格和作為卻不能稱為一代明君聖主。”
“他為人猜忌，沒有寬仁之度，到了晚年更是刻薄寡恩。隋朝一世而亡，雖是煬帝主責，但不得不說根源確是在文帝。”
李世民欣賞的看他一眼，十分滿意舒暢：“朕與愛卿，果然知己也！”
他曾問過蕭瑀同樣的問題。
蕭瑀就是仙畫之前提到的蘭陵蕭氏子弟，他是楊廣的妻弟，也是李世民的丞相。
當時，蕭瑀覺得楊堅是位勵精圖治、克己複禮的帝王。
李世民卻不以為然：“卿隻知其一不知其一。隋文帝得位不正，他篡權了宇文氏的周朝，卻生怕其他人和他一樣，心地陰暗，為人苛察，不信任臣子……”
他洋洋灑灑的批判了一通楊堅。
李世民不喜歡楊堅。
那賈南風，不過隻是導火索罷了。
沒有賈南風，或許也會有另外的真北風。
因不滿太後賈南風謀害皇儲，專橫朝政，晉朝的八位宗室王爺起兵。史稱八王之亂。
看似是由一個女人引起的，但實際其本質就是皇室和士族的爭端。晉帝司馬炎為了製衡世家門閥，大肆扶持皇室宗族，形成了權勢滔天的諸王。
最後，王族不想受製於士族，帶著一群因為被阻礙了上升通道前來相投的庶族，而士族的各家為了自身權益各自下注，推波助瀾。
其中有人成功有人失敗。
失敗的不服氣，繼而又掀起另一輪權力爭鬥。
造成的後果是極其慘烈的，也可以說是兩敗俱傷。
綿延十幾年的動亂導致中原虛弱無比，軍事力量大減，這才有了北麵西麵胡族的趁勢入侵，繼而就是五胡亂華。
魏征當然熟悉這段曆史，認同的頷首： “大唐當以此為戒。”
君臣二人如今都有些垂垂老矣，但眼中精光尤盛。他們對望一眼，立刻明白了各自的意思。趁著他們還活著，得先解決點相關問題才行，免得到時候和魏晉一樣，形成尾大不掉的局麵。
【到亂世終於結束，隋唐的皇帝們覺得這個世界不該用這樣的方式運轉下去了，於是，科舉製橫空出世了。】
【隋朝雖然命短，和秦朝一樣也是二世而亡，並且和秦朝一樣，對後世也產生了極為深遠的影響。隋文帝楊堅的“開皇之治”雖然在曆史上的名氣比不過文景之治、貞觀之治等，但是卻絕不能小覷。】
【史學家們對它的評價也非常的高。】
【在開皇之治中，最重要的一項政策就是楊堅頒布的“分科取士”,也就是科舉製的雛形。】隋朝的小吏們正奔走在基層，宣講著新皇剛剛頒布的政策。敲鑼打鼓，鎮民們還有從遠處趕來的鄉民們都圍繞在了他的旁邊。
“承蒙陛下恩典，”小吏對著京城的方向躬身行禮， 如今朝廷舉行分科取士，隻要爾等能通過統一的選拔，就能獲得功名，為朝廷效力。
他又細細講了一下常科和製科的區別。
常科定期舉行，主要考經史和詩賦。而製科不定期舉行，主要內容是論政。考生們先過鄉試，再過會試，最後是殿試。
有老者顫顫巍巍的問： “如此，不需要再有其他人舉薦了?”
他說得含糊，但在場的人都明白那些“其他人”就是官員和本地大戶世家們的家主等。小吏道： “無需再舉薦，隻要年滿二十以上，品行優良無犯罪行為即可報名。”他解釋了一下各種資格和流程等。
周圍的人都歡唿起來，有人甚至激動的跪在地上朝著京城的方向行了大禮： “陛下聖明，陛下聖明啊!
當晚，無數人將這個消息帶迴了家。
“要不，咱們也把孩子送去念書?萬一他是個念書的苗子，說不定以後還能當官呢!”“我看可以。去試試唄。”
民眾對於送子孫後代們去念書的熱情一下子就高漲了起來。
【隋文帝本身也很重視教育。】
【他強化了官學，在朝廷層麵設置國子學，又設置了國子寺，專門管理全天下的教育，這可以說是咱們的專業教育部門的開始。】
【另外，楊堅還讓各州縣都設置學校，複興儒學、祭祀孔子，這就是地方性官學。】
【大家都知道的名臣魏征，就是從隋朝的官學中出來的，並且通過科舉考上了隋朝的官員。隻是後來對隋朝失望，所以才投奔了瓦崗。】
【教育加上科舉，華夏的教育製度開始有了一個健全的體係。】
漢朝。
劉徹細細體會了一下這位後世皇帝頒布的一係列政令。其實和他的想法差不多嘛。官學加私學的模式。
“若說有何不同，”東方朔道， “那便是這位隋文帝將教育和當官聯係了起來，自然就讓百姓有了驅力。
誰不想當官?
當然了，按照現在這樣的發展趨勢，或許當官也不再是唯一選擇了。漢武帝頷首，對這位後世的皇帝還是有些欽佩的。
能想到這種方式來取士，而且還真的切實做了下去，殊為不易。不過，聽上去是位有為明君，怎麽就二世而亡了呢?劉徹表示不理解。
到底發生了什麽?
秦朝。
鹹陽宮裏的人聽不得“二世而亡”這個詞。
反正雖然嬴政的臉色未變，但朝臣們依然噤聲，顯得氣氛有些壓抑。
或許隻有在一旁如雕塑一般站立的寺人們會在心中想：啊，原來還有朝代也這麽慘呢。當然了，隻能想一想，萬萬不能表現出來。
嬴政淡淡一笑，對這個詞已經脫敏了。
他直接將話題帶到了下一步： “這科舉取士之策倒是不錯，但，恐怕也會有手眼通天的人在其中運作。
比如在試卷上做點記號，與相熟的考官勾連，等等。
在場的人腦子隨便轉轉就能想到一些投機取巧的方法。諸卿可想想，如何避免此等事情發生。既然要做，那就準備周全，做到最好。眾人領命，決定迴去好好思索一番。
他們也落下心中一塊石頭，過了這幾年，該來的還是得來，看來陛下很快就要大開科舉了!有人當然很愁很不爽。
但也有人很樂觀——他們占著天底下最好的資源，要書有書，要人有人，若是如此都考不過那群庶民，那也太不應該了!
考就考吧。
【楊堅的這個舉動可以說是從根本上動了食利者的蛋糕，即便是皇帝，有人拚著挑起戰爭開啟亂世也能把他給拉下馬，這樣的例子在曆史上也不少見。】
【那他為什麽就做成了呢?】
【世家門閥被削弱，庶族地主們的勢力興起，這才給隋文帝提供了有利的條件。】
第166章 十年育樹，百年育人（三）
唐,太極宮。
隋朝啊……看了這麽久的仙畫，大唐的君臣們是第一次聽到仙畫提到自己的前朝。
隋和唐的關係是複雜的。
殿上眾人，有的與隋皇室的關係錯綜複雜,千絲萬縷,有的曾為前朝效力。
現在聽到路小柒提起隋朝,提起楊堅,頗有些心緒起伏。
……
【開皇之治不僅是開啟了科舉製的曆史,而且隋文帝將官製也都梳理了一遍，最後形成了三省六部製，大家熟悉的中書省、門下省、尚書省,以及吏部、工部、戶部、兵部、禮部、刑部等,就是楊堅先搞出來的。】
【這個官製就很好理解,一看名字就能知道各個部門負責的東西,清晰明了。】
【而且權責分得更細，分得更散，可以一定程度上避免一手遮天、左右朝政的權臣出現。】
【除此之外，均田令、大運河、新的土地、貨幣、新的律法等政策，楊堅都做得很出色。】
【隋朝結束了華夏長達三四百年的分裂與亂世，在隋文帝登基後的一十三年裏，可以稱得上是國泰民安、風調雨順。他登基的時候全國戶數400多戶，但他死的時候，已經達到了890戶,而糧倉裏的儲備糧足夠供應幾十年。】
【可惜,他有個奢靡無度且好大喜功的兒子。】
隋煬帝為了擺脫朝中老臣和關隴貴族們的挾製，一意孤行，打算遷都洛陽。
為此，他征調了兩百多萬的民夫,在洛陽大興工事，建了一座比如今故宮還要更加大也更加雄偉的宮殿。
宮殿旁還有周長兩百多裏的西苑園林。
替他來巡視的貼身太監見冬日西苑裏樹木凋零，皺起了眉頭：“陛下喜愛花樹，若是讓他看得如此景象，恐怕龍顏不悅啊。”
旁邊的主事官員很忐忑的問：“那公公可有什麽好主意？”
“不如，”貼身太監想出個辦法，“讓人從庫房裏搬一些絲絹出來，做成葉子和花朵，裝點一下吧。”
主事官員一愣，最終還是咬牙道：“公公的主意極妙，微臣這就去辦！”
於是，在隋煬帝楊廣來到西苑時，看到的就是一副姹紫嫣紅的繁花盛開之景。
他頗有興致的上前，發現是用上好的絲絹做成了假的樹葉和花卉，然後用細線綁在了樹木上，因此才營造出的景象。
“這個主意好！”楊廣龍顏大悅，顯然對此很滿意，“重賞！”
【於是，隋文帝楊堅留下的盛世，被敗家子隋煬帝在短短的十幾年裏揮霍一空。】
【而繼承了隋製的唐朝，終於開創了曆史上堪稱最為輝煌和繁榮開放的時代。】1
……
這個評價甚高！
李世民情不自禁露出淡淡的笑意。
而群臣們也都不由自主的挺起了胸膛，有些驕傲。
民間的百姓們，即使日子過得清苦一些的，此時也難免生出了與有榮
焉的自豪感。
他們的大唐，可不就是輝煌又繁榮？
沒看到西市那堆胡商嗎？
沒看到鴻臚寺那堆前來覲見的藩屬國使臣們嗎？
這個時候的唐朝，民族凝聚力已經隱隱的成型。
李世民在高興過後，又想到了前隋和得到仙畫很高評價的隋文帝楊堅。
他問魏征：“愛卿覺得楊堅是位什麽樣的皇帝？”
魏征思索了片刻後道：“隋文帝雖然養民節儉，且勵精圖治，但其性格和作為卻不能稱為一代明君聖主。”
“他為人猜忌，沒有寬仁之度，到了晚年更是刻薄寡恩。隋朝一世而亡，雖是煬帝主責，但不得不說根源確是在文帝。”
李世民欣賞的看他一眼，十分滿意舒暢：“朕與愛卿，果然知己也！”
他曾問過蕭瑀同樣的問題。
蕭瑀就是仙畫之前提到的蘭陵蕭氏子弟，他是楊廣的妻弟，也是李世民的丞相。
當時，蕭瑀覺得楊堅是位勵精圖治、克己複禮的帝王。
李世民卻不以為然：“卿隻知其一不知其一。隋文帝得位不正，他篡權了宇文氏的周朝，卻生怕其他人和他一樣，心地陰暗，為人苛察，不信任臣子……”
他洋洋灑灑的批判了一通楊堅。
李世民不喜歡楊堅。