聽到甄碇說的這一番話，姬啟和姬武不由得寒毛直立，對視一眼，眼中流露出驚駭目光。
這番言論驚世駭俗，這不是為國為民的方法，這是囚禁天下人的方法！
而唯一的受益者，隻有皇權。
聽到這，姬啟陷入了沉思，現今任用的官員，大部分都是家族出身，他們的成長、讀書全部在家族的教導之下，所以在他們思想中，家族要比國家重要。
所以當官之後，第一要緊的，便是家族事務，讓家族順利渡過劫難，一代又一代傳承下去。
可自己也有顧慮，推進全麵的科舉製，一旦廢除推官製度，想必會受到各大家族的反噬。
不由得歎了口氣：“不可否認，你說的這一番話很吸引人，但是問題又迴去了，如何讓士族自願進入這個籠子？
士族不乏有識之士，規則一旦變動，他們要比你我更容易察覺之後的變化。
到那時，你可知會天下大亂？”
甄碇敢說那些話，自然早有準備，一副自信說道：“我們處於解開家族枷鎖，從家族主義到國家主義的進程。
我們要做的並不是毀掉它，而是自然的進化，製度的進化，一切潤雨細無聲。
為何科舉製已經實行數十年，卻沒見多少成效？
是因為書籍！
天下書籍都在士族的掌控之中，普通人根本無法得到，流傳出去的隻是一些殘頁孤本。
天下窮苦讀書人想要以此跟飽經學識的家族子弟對抗，根本不可能。
在這一曆史進程中，我們這一代人，下一代人。
要做的隻有一條，把書籍印刷推廣開來，讓全國各地人能做到有書可看，這就夠了。
任憑士族守著那些書籍，天子試題隻考推廣開來的書籍題目。
隻要明白這基本原理。
我們要做的事情就簡單多了，舉全國之力，改進造紙術、印刷術！
我們隻需要做這事，源源不斷的書籍就會流向大燕。”
甄碇語氣一頓，讓麵前這二人消化自己所說的東西，他們可從未想到印刷術跟造紙術會如此重要。
以發展的眼光來看待，思想傳播重要的載體就是書籍，可以長遠的影響人們的思想，忠君愛國，慢慢時間過去，違背這一思想的就會成為人們中的異類。
“到那時，大燕上下思想統一，所有書籍內最根本的就是忠孝仁義，再直接一點就是忠君愛國。
士族再想反叛，可發現天下人都會咒罵他不忠不義，何人敢追隨？都怕被萬夫所指。
這樣一來，所有人就順利的進入這思想的籠子，士族就會慢慢被曆史淘汰，科舉製出身的寒門子弟，將會成為朝堂上的主流。
全麵科舉製，才是解開士族束縛的唯一途徑。
也許這一任皇帝，下一任皇帝，就可以清除士族這座大山。”
姬啟和姬武都沉默了，曆史的局限性，他們雖然考慮到科舉製的重要，卻無法得到有效的手段抑製士族。
正如甄碇所說，現在的讀書人，絕大多數都是士族子弟，其次就是富商之家，更關鍵的是，現在的教書先生，百分百是各個家族的人。
想要讀書，都得拜家族子弟為老師……
姬啟眼睛一亮：“把書籍傳播出去，確實是好主意，隻要……皇帝，出的試題都是朝廷印刷書籍上的，天下讀書人完全可以不請先生，隻管背書，這樣就不會跟各個家族有糾纏，妙啊！妙啊！”
姬武也想到了這個關鍵，二人相視一笑，看向甄碇的目光變得重視。
姬啟思考片刻，心中已有答案，但還是考校道：“朝廷印刷書籍，天下讀書人越來越多，可是想要推行全麵科舉製，還是太過困難，會麵對重重阻力，甚至會被士族察覺到，而加以破壞。
如此的話，仲禮可有見解？”
甄碇哈哈一笑：“此事簡單，如果不能雷霆萬鈞、勢如破竹，那便隻有溫水煮青蛙。
從小處來開放，逐漸全麵科舉。
可以找個由頭，比如年底國庫審查錢糧、水利設施的修繕、農耕方麵的天災人禍。
從他們做的不好的方麵，找理由開放吏科，專門出題考校選拔精於算術、水利、農耕、貨運方麵的小官小吏。
從這方麵初見成果，然後加入官吏升遷任用時的考試，從士族入手，把眾人推薦任用的名單，讓他們比著考試，誰能做得更好誰就出任。
士族也不是一條心的，會互相爭奪，按照如此，慢慢把考試製度擴大，蔓延到家族子弟，最後就可以全麵推行，讓普通人也以考試作為官員選用的標準。”
這方法，姬啟也是聽得開懷大笑，看了一眼姬武，暗道今天真是來對了，沒想到不顯山不露水的甄家老二有如此才華！
有這種頭腦，那怎麽這20年一點都不顯出來？真跟老師說的一樣，暮氣沉沉的小老頭啊！
太傅也不推薦推薦，有道是舉賢不避親，幸虧今天來了，要不然錯過這樣的人才，可得懊悔終身
“哈哈哈，好一個溫水煮青蛙！利用人性的爭鬥，達到想要的目的，競爭起來，他們可是誰都不服誰。
誰考得好誰升官，他們也沒那麽多時間蠅營狗苟。
這策略，好比推恩令，不得不接的陽謀，”
姬啟誇了一句，隨後說道：“你剛剛說這是其一，那你心中的其二又是什麽？”
甄碇在說之前，又悄悄看了一眼姬武，隻見姬武眨眨眼，示意甄碇說下去。
這是甄碇的信任，對於父親的信任。
不再遮掩，開口繼續說道：“第2個籠子，是人性的籠子，沒有精力去管別的事情。
例如。
把官僚製度弄得更加繁瑣，每一個職位要有數個人去做，以每個季度、每年的考試為標準，誰做的好誰升職。
官品階弄得更多，正四品、從正四品、四品上、從四品上、四品下、從四品下等等。
窮極一生，鑽研如何升官，鑽研如何對抗同樣官職的人。
再把他們的家人也送進籠子裏。
品階誥命，讓他們的妻子互相攀比，每日枕頭邊吹風，讓他們煩不勝煩，誥命在身不準休妻，納妾也要有數量限製、時間限製，冷落正妻設衙門讓她們告。
把這種醜事大做宣傳。
為的就是讓他們感覺丟臉，事情不能出格，把人性鎖在框架之中，一輩子生活在別人的審視、監督、窺探中。
家族裏的人也別閑著，納入後宮，把她們分成三六九等，跟官員一樣，一律從最低等的開始升，嬪妃製度，讓他們在後宮裏勾心鬥角，外麵家族給她們出謀劃策，所有人一刻不得閑。
這樣，各種家族的矛盾、官員的矛盾、家庭矛盾交織在一起，這就是人性的牢籠。
而相對的，非家族出身的人，也就是寒門子弟，就沒有這三種矛盾，他們在朝堂上更遊刃有餘。
時間一長，此長彼消，這些人就能達到平衡。”
這番言論驚世駭俗，這不是為國為民的方法，這是囚禁天下人的方法！
而唯一的受益者，隻有皇權。
聽到這，姬啟陷入了沉思，現今任用的官員，大部分都是家族出身，他們的成長、讀書全部在家族的教導之下，所以在他們思想中，家族要比國家重要。
所以當官之後，第一要緊的，便是家族事務，讓家族順利渡過劫難，一代又一代傳承下去。
可自己也有顧慮，推進全麵的科舉製，一旦廢除推官製度，想必會受到各大家族的反噬。
不由得歎了口氣：“不可否認，你說的這一番話很吸引人，但是問題又迴去了，如何讓士族自願進入這個籠子？
士族不乏有識之士，規則一旦變動，他們要比你我更容易察覺之後的變化。
到那時，你可知會天下大亂？”
甄碇敢說那些話，自然早有準備，一副自信說道：“我們處於解開家族枷鎖，從家族主義到國家主義的進程。
我們要做的並不是毀掉它，而是自然的進化，製度的進化，一切潤雨細無聲。
為何科舉製已經實行數十年，卻沒見多少成效？
是因為書籍！
天下書籍都在士族的掌控之中，普通人根本無法得到，流傳出去的隻是一些殘頁孤本。
天下窮苦讀書人想要以此跟飽經學識的家族子弟對抗，根本不可能。
在這一曆史進程中，我們這一代人，下一代人。
要做的隻有一條，把書籍印刷推廣開來，讓全國各地人能做到有書可看，這就夠了。
任憑士族守著那些書籍，天子試題隻考推廣開來的書籍題目。
隻要明白這基本原理。
我們要做的事情就簡單多了，舉全國之力，改進造紙術、印刷術！
我們隻需要做這事，源源不斷的書籍就會流向大燕。”
甄碇語氣一頓，讓麵前這二人消化自己所說的東西，他們可從未想到印刷術跟造紙術會如此重要。
以發展的眼光來看待，思想傳播重要的載體就是書籍，可以長遠的影響人們的思想，忠君愛國，慢慢時間過去，違背這一思想的就會成為人們中的異類。
“到那時，大燕上下思想統一，所有書籍內最根本的就是忠孝仁義，再直接一點就是忠君愛國。
士族再想反叛，可發現天下人都會咒罵他不忠不義，何人敢追隨？都怕被萬夫所指。
這樣一來，所有人就順利的進入這思想的籠子，士族就會慢慢被曆史淘汰，科舉製出身的寒門子弟，將會成為朝堂上的主流。
全麵科舉製，才是解開士族束縛的唯一途徑。
也許這一任皇帝，下一任皇帝，就可以清除士族這座大山。”
姬啟和姬武都沉默了，曆史的局限性，他們雖然考慮到科舉製的重要，卻無法得到有效的手段抑製士族。
正如甄碇所說，現在的讀書人，絕大多數都是士族子弟，其次就是富商之家，更關鍵的是，現在的教書先生，百分百是各個家族的人。
想要讀書，都得拜家族子弟為老師……
姬啟眼睛一亮：“把書籍傳播出去，確實是好主意，隻要……皇帝，出的試題都是朝廷印刷書籍上的，天下讀書人完全可以不請先生，隻管背書，這樣就不會跟各個家族有糾纏，妙啊！妙啊！”
姬武也想到了這個關鍵，二人相視一笑，看向甄碇的目光變得重視。
姬啟思考片刻，心中已有答案，但還是考校道：“朝廷印刷書籍，天下讀書人越來越多，可是想要推行全麵科舉製，還是太過困難，會麵對重重阻力，甚至會被士族察覺到，而加以破壞。
如此的話，仲禮可有見解？”
甄碇哈哈一笑：“此事簡單，如果不能雷霆萬鈞、勢如破竹，那便隻有溫水煮青蛙。
從小處來開放，逐漸全麵科舉。
可以找個由頭，比如年底國庫審查錢糧、水利設施的修繕、農耕方麵的天災人禍。
從他們做的不好的方麵，找理由開放吏科，專門出題考校選拔精於算術、水利、農耕、貨運方麵的小官小吏。
從這方麵初見成果，然後加入官吏升遷任用時的考試，從士族入手，把眾人推薦任用的名單，讓他們比著考試，誰能做得更好誰就出任。
士族也不是一條心的，會互相爭奪，按照如此，慢慢把考試製度擴大，蔓延到家族子弟，最後就可以全麵推行，讓普通人也以考試作為官員選用的標準。”
這方法，姬啟也是聽得開懷大笑，看了一眼姬武，暗道今天真是來對了，沒想到不顯山不露水的甄家老二有如此才華！
有這種頭腦，那怎麽這20年一點都不顯出來？真跟老師說的一樣，暮氣沉沉的小老頭啊！
太傅也不推薦推薦，有道是舉賢不避親，幸虧今天來了，要不然錯過這樣的人才，可得懊悔終身
“哈哈哈，好一個溫水煮青蛙！利用人性的爭鬥，達到想要的目的，競爭起來，他們可是誰都不服誰。
誰考得好誰升官，他們也沒那麽多時間蠅營狗苟。
這策略，好比推恩令，不得不接的陽謀，”
姬啟誇了一句，隨後說道：“你剛剛說這是其一，那你心中的其二又是什麽？”
甄碇在說之前，又悄悄看了一眼姬武，隻見姬武眨眨眼，示意甄碇說下去。
這是甄碇的信任，對於父親的信任。
不再遮掩，開口繼續說道：“第2個籠子，是人性的籠子，沒有精力去管別的事情。
例如。
把官僚製度弄得更加繁瑣，每一個職位要有數個人去做，以每個季度、每年的考試為標準，誰做的好誰升職。
官品階弄得更多，正四品、從正四品、四品上、從四品上、四品下、從四品下等等。
窮極一生，鑽研如何升官，鑽研如何對抗同樣官職的人。
再把他們的家人也送進籠子裏。
品階誥命，讓他們的妻子互相攀比，每日枕頭邊吹風，讓他們煩不勝煩，誥命在身不準休妻，納妾也要有數量限製、時間限製，冷落正妻設衙門讓她們告。
把這種醜事大做宣傳。
為的就是讓他們感覺丟臉，事情不能出格，把人性鎖在框架之中，一輩子生活在別人的審視、監督、窺探中。
家族裏的人也別閑著，納入後宮，把她們分成三六九等，跟官員一樣，一律從最低等的開始升，嬪妃製度，讓他們在後宮裏勾心鬥角，外麵家族給她們出謀劃策，所有人一刻不得閑。
這樣，各種家族的矛盾、官員的矛盾、家庭矛盾交織在一起，這就是人性的牢籠。
而相對的，非家族出身的人，也就是寒門子弟，就沒有這三種矛盾，他們在朝堂上更遊刃有餘。
時間一長，此長彼消，這些人就能達到平衡。”