又是一個周末。


    林夏在貓頭鷹郵差的催促下,外加教授們上課時偶爾看過來的別有深意的目光中,瘋狂加快進度。


    在周五的晚上,自動羽毛筆寫下最後一個小點。


    林夏也隨之放鬆身體,躺在了椅子上,長舒一口氣。


    終於完成所有論文了!


    原本她以為寫論文是件很簡單的事情,畢竟她有所有的實驗數據,外加奧利凡德親自給她做測評,還邀請了另一個老友幫她的磁力魔杖做測評。


    但真的寫論文時,林夏才發現,那些繁複的論文格式、報告,其實也是幫助她一遍遍梳理磁力魔杖的研究過程。


    猜想可以無窮大,但驗證一定要精細到每一個細節。


    在寫完全部論文後,林夏恍然發覺,自己現在,已經有讓人稱她為“磁力魔杖之母”的底氣了。


    寫完的第一瞬間,她就跑去了塔樓,叫來自己的貓頭鷹,把全部論文都寄去給奧利凡德。


    然後她又跑迴金色木屋,強忍著瞌睡鍛煉了一個小時,再沉沉睡去。


    修煉是個日積月累且又漫長的過程,沒有哪一個天才不需要時間的積累,就能變得強大。


    在她修煉的時候,還不忘叫了隻百靈鳥,提醒德拉科別忘了每日的功課。


    有了一同修煉的夥伴後,林夏很樂此不疲地充當提醒小能手了。


    總不能讓她一個人痛苦不是?


    ……


    第二天,周六上午,白天的天氣正好。


    現在來到了十月份,天氣逐漸轉涼,但霍格沃茨的白天還是很溫暖明媚的。


    隻有夜幕降臨時,才會讓人感覺來到了深秋。


    林夏跟德拉科一同來到斯普勞特教授的辦公室,經過前麵幾節理論知識灌輸,教授該說的都說完了,於是讓他們做一份試卷。


    一個小時後,當場改分,兩人都獲得了滿分。


    斯普勞特教授很滿意,誇讚道:“你們是我見過最出色的赫奇帕奇之一。”


    德拉科彬彬有禮地說:“教授,我更喜歡你把‘之一’去掉。”


    斯普勞特教授笑嗬嗬地說:“那你們要多多努力,遠的先不說,先達到塞德裏克的程度吧。”


    德拉科神情有些凝重。


    塞德裏克雖然才三年級,但他不得不承認,在變形術上,人家有著無與倫比的天賦。


    他瞥了眼林夏,她倒是有可能超過。


    斯普勞特教授收起了試卷,“既然你們都通過了我的考試,今天你們可以正式幫助我了,先幫我把魔鬼藤分裝起來吧。”


    教授領他們去了溫室一處陰暗角落,將遮蓋植物的黑布掀開,裏頭種了一大堆生機勃勃的魔鬼藤。


    陡然見到陽光,原先還張牙舞爪的魔鬼藤立馬蔫蔫地趴了起來。


    斯普勞特教授叮囑道:“仔細數數它們的根莖,把上百株分成一堆,在分的時候,別忘了魔杖要一直開著熒光閃爍。”


    林夏好奇地問:“教授,這些魔鬼藤就是哈利他們發現的那堆嗎?”


    “如果他們沒有在禁林邊緣看見別的魔鬼藤,那應該就是這堆了。”


    斯普勞特教授迴答道,隨即歎了口氣。


    “他們也太倒黴了,我才把它們從禁林裏挪出來一天,結果那天就被他們撞上了。怪不得晚上我去迴收時,發現有幾條魔鬼藤的根莖斷掉了。”


    林夏跟德拉科老實地分裝起來,他們沒問斯普勞特教授為什麽要將這片魔鬼藤分開。


    既然是打工,就要有打工人的自覺。


    老板沒說的事情,不要問。


    一個上午,林夏跟德拉科分裝了大約三十堆魔鬼藤出來,每一堆都有一百株魔鬼藤。


    斯普勞特教授驗收時,感覺一百株魔鬼藤有點少,於是將其中三堆合並成一堆。


    她盯著那堆魔鬼藤思考片刻,忽然問:“如果換做是你們,要闖過一道用魔鬼藤組合起來的關卡,是覺得困難還是簡單?”


    德拉科跟林夏麵麵相覷,德拉科率先道:“這要看我會不會發現那是魔鬼藤,如果很快發現,及時作出應對,就不是很難。”


    林夏讚同道:“我跟德拉科持相同觀點。”


    斯普勞特教授顯得有些猶豫,“除非是讓人猝不及防地掉落魔鬼藤的陷阱,魔鬼藤才能打人一個措手不及,但我不太確定,闖關的人是否提前知道那是魔鬼藤。”


    林夏想了想,提議道:“教授,不如另辟蹊徑,再加多一關如何?”


    斯普勞特教授側耳傾聽。


    林夏不疾不徐道:“比如,我們把咬人菇隱藏在魔鬼藤裏,在他掉落魔鬼藤時,想個辦法往他身上加點迷魂草的汁液,以此激怒咬人菇。”


    迷魂草能夠刺激咬人菇,讓它們癲狂,但也不是沒有辦法解決,斯普勞特教授在課堂上已經說過了。


    斯普勞特教授沒說用還是不用,隻是先讓德拉科跟林夏迴去。


    在林夏提出要拿一些魔鬼藤迴去研究時,斯普勞特教授很大方地給了她一百株,並道:“伱不夠了可以再跟我要。”


    至於德拉科,他隻拿到了三十株,算是教授給他的一點小鼓勵。


    為此,德拉科有種被看扁的感覺。


    但他沒從別人那裏找原因,而是從自己身上找原因。


    終歸是林夏小小年紀研究出了“磁力魔杖”,給人的感覺太過震撼。


    不懂得跟風的學生,不是好學生。


    於是德拉科再次跟風林夏,林夏去圖書館讀書,他也跟著去讀書,林夏做研究……


    德拉科倒是想做研究,但他更想和林夏一起做研究。


    倒不是起了蹭研究的心思,而是想要學習林夏的研究經驗和想法思路。


    德拉科把自己的想法說出來,林夏有些驚訝地看著他。


    不會吧,這年頭真有無私奉獻打白工的人?


    林夏再次問了一遍:“你確定要幫我做研究,還不求迴報?”


    德拉科神情嚴肅地點了點頭:“林夏,在你身邊我很有緊迫感,我希望能把這股緊迫感化為動力。


    我父親說過,當你覺得很迷茫的時候,就找個強大的人跟隨他的腳步,所以我決定再次跟隨你的腳步。”


    末了,他又補充了一句:“經過我的慎重思考,跟在你身邊學習,比我自學有用,這是我從小到大的經驗。”


    林夏不由笑了,這真是個沒辦法反駁的理由。


    有的人適合自學,不斷鞭策自己。


    有的人需要靠外界刺激,一遍遍意識到天外有天,人外有人,才能不斷努力進步。

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