[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]“現在我又有一個好消息要宣布給大家而且依然是關於衛夏同學的”黃南心依然是一副笑盈盈的模樣眼波流轉看向衛夏
台下再次一片哄笑
同學們看看衛夏然後都瞪大了眼等著黃南心所說的好消息
這些天衛夏可是出足了風頭成為了今年的新晉風雲人物
“衛夏這次可又為咱們班長臉了啊不是為咱們學校長臉了不不不是為咱們桃江人民長臉了”
聽黃南心這樣說學生們更加好奇了眼巴巴等著黃南心繼續說
衛夏也愣了愣還會有什麽好消息黃南心根本沒有告訴他啊
“我先說說是怎麽迴事吧咱們校長看了衛夏的文章之後驚為天人覺得僅僅是在學校傳播有些可惜了就把衛夏的文章送到了桃江市教育局請求在桃江所以的中學都宣傳衛夏的作文”
黃南心的話剛說完台下就一片嗡嗡聲
在全市宣傳
有沒有搞錯啊這可是天大的好事啊
這樣的話基本全市的師生都知道了有衛夏這號人而且這樣的話也就是說全市學生的家長說不定會有一大半知道衛夏這樣一個人請百度一下謝謝！
有許多同學已經預想到了接下來會發生什麽
許多的學生就會把衛夏當做好學生好孩子代表覺得生子當如衛夏
然後就會對他們的孩子說：“看看人家衛夏向人家學習才高二可他寫的文章都能在全市傳播可你看看你在這樣子整天就知道打遊戲”
然後所有老師都會把衛夏當做模範學生告訴他們的學生：“看看人家桃江一中的衛夏……”
衛夏咽了咽口水有些激動
“老師結果怎麽樣教育局同意了嗎”有一個女學生忍不住問道看她的模樣似乎緊張地不得了
學生們幡然醒悟對啊老師隻是說送去了教育局還沒說同不同意
“沒有”黃南心垂頭喪氣搖搖頭
台下頓時一片噓聲
沒成功說什麽嘛嚇死個人了
衛夏眼神也暗了下來剛剛還以為他得到了莫大的榮譽有些激動可現在卻有點失望了
“但是”黃南心拉長了嗓子有些戲謔地看著衛夏
學生們的心頓時又提了起來
“教育部看來衛夏的作文覺得這是一篇典型的非常棒的從未有過的一篇教育學生不要談戀愛的文章覺得在全市宣傳有些可惜了於是便把衛夏的作文寄送到了省教育局要求在全省宣傳……”
學生們都屏住了唿吸衛夏也是瞪大了眼等著黃南心的下文
全省宣傳啊我勒個去那得是多大的殊榮又能獲得多少能量
“那那老師他們同意沒”剛那個女生繼續問道說話都有點結巴了
“沒有”
“……”
“……”
“……”
學生們不知道該說什麽好了這不是吊人胃口嗎
“但是”黃南心再次拉長嗓子
學生們都恨得牙癢癢卻大氣不敢出繼續等著她的下文
“難道是省教育局覺得衛夏這篇文章非常棒在全省宣傳有些可惜就送到了國家總教育局”一個小胖子接話
“不不不”黃南心伸出一根修長的手指搖擺著她今天似乎非常有興致喜歡逗學生們開心
但是學生們都原諒了她誰讓老師這麽年輕漂亮呢誰舍得責怪啊
“省教育局也覺得衛夏的文章特別好便有了一個想法就是把衛夏的這篇作文納入教材是的你們沒有聽錯就是納入教材於是他們就把這個請求連同衛夏的作文送到了國家教育部”
一片嘩然
人聲鼎沸
七嘴八舌
學生們都不可置信
有沒有搞錯
納入教材
我了個天也就是弄進教科書裏也就是說從今以後衛夏的這篇作文將會出現在課本裏
不敢想啊
臥槽
“媽的掐我一下看我是不是在做夢”
“老師你在逗我嗎”
“這個玩笑一點也不好笑”
“雖然我承認衛夏寫的作文非常好但是納入教材也太誇張了吧”
“……”
不止同學們感到不可思議衛夏也感覺不可思議
黃南心確定她沒有在開玩笑
“都嚴肅一點”黃南心敲敲桌子等教室裏安靜下來才繼續說道：“你們看我像是在開玩笑的樣子嗎而且我話還沒說完還沒說教育部同意了沒有你們起什麽哄”
學生們這才意識到事情的結果黃南心還沒說出來
“老師你別賣關子了就快告訴我們吧結果到底怎麽樣”
“就是啊快說吧別吊我們胃口了老師你要急死我們嗎”
“……”
“既然你們都這麽迫不及待那我就說了教育部最終的意見就是同意了”
教室安靜了兩秒然後瞬間吵翻了天
“都給我安靜我話還沒說完”黃南心拍拍桌子
“衛夏的這篇作文將會出現在初二的教材裏而且教育部給這篇作文改了名字叫《相濡以沫還是相忘於江湖》當然作者署名依然是衛夏但是由於時間有些來不及改版的話有些困難教育部就打算把這篇文章安排到初二第二冊的語文教材裏”
黃南心看著學生們強忍著說話的衝動怕惹她生氣的模樣頓時撲哧笑了出來
“你們盡情發言吧但小聲一點現在別的班還在上課呢哦對了下周一中午全體學生都要穿校服學校要舉行表彰大會表彰期中考試成績優異的學生當然表彰的主要對象就是衛夏了校方要求能夠到場的家長請到場”
黃南心的話剛說完教室就轟的一身炸開了
“媽呀沒天理啊你告訴我衛夏的腦子到底是怎麽長的寫出的文章居然會被教育部看上還要納入教材”
“我以後告訴我兒子你現在學的這篇課文這個叫衛夏的作者是我高中同學你覺得我兒子會不會信”
“從今以後每年都會有無數初中時學習衛夏的這篇作文然後背著衛夏的出生日期家庭成員、背景生平所做的事件”
“你們說衛夏以後會不會成為莫言那樣的大文豪獲得諾貝爾文學獎”
“我看很有可能啊說不定衛夏還真會成為第二個獲得諾貝爾文學獎的華夏作家”
“真是了不起啊羨慕死老子了我要是能得到這樣的榮譽我老子怕是一天一萬的零花錢都願意給我”這是班上的一個富二代在羨慕嫉妒恨
衛夏激動地不能自已臉色潮紅大腦一片轟鳴
他隻明白了三件事
一父母知道的話恐怕會激動地暈過去他們會為有這樣一個兒子而驕傲自豪
二從此以後他就要和和老舍、魯迅、冰心、李白、白居易、王維、蘇軾、王安石、杜甫、溫庭筠、柳宗元、孔子、孟子等等等等這樣的一係列從古至今的頂級文學家一起出現在教材裏
這是一個多麽神聖而偉大的殊榮
這就叫做名傳千古吧
衛夏終於在曆史上抹下了屬於他的一筆從此以後他不會被人遺忘不會被滾滾的曆史長河所泯滅
衛夏感到了無比的自豪
這項無數作家爭破頭都像得到的殊榮卻被他摘奪不知道會有多少人羨慕死
三衛夏知道到他的文章被納入教材之後能量就會如同海嘯一樣鋪天蓋地而來
衛夏無論如何都無法平複自己的心情
他生出一種感覺
何德何能
我衛夏何德何能居然能夠擁有如此的殊榮
因為四級寫作的能力所以才能寫出這麽出彩的作文會被國家教育部看上
如果渠慕雲此時在衛夏的身旁的話他一定要把渠慕雲抱起來狠狠親一口
四級寫作能力可是拜她所賜啊不感謝她感謝誰
衛夏決定了下午放學就趕往水木緣酒吧狠狠親渠慕雲一口
衛夏注意到了幾道不同尋常的目光
向講台看去黃南心笑著對他點頭是欣慰是高興
向薑如萱看去小妮子眼神裏的崇拜無法形容了眼裏出現了一抹柔情就像要化開了一般
向陳欣茹看去她笑著對衛夏比出一個大拇指心服口服做出“祝賀你”的口型是由衷的發自內心的祝福
自古美人愛才子現代更是如此
可是人心不古無論什麽時候都不缺乏小人
衛夏猛然向楊文斌看過去楊文斌連忙勉強對衛夏笑笑但是雖然隻是短短一瞬衛夏還是捕捉到了他眼裏的一絲嫉妒和仇恨
衛夏笑笑然後看著窗外的天空發呆
幸福真的來的太突然了
他仔細想了想
他寫的作文之所以會受到校長教育局教育部的喜愛不僅是他的文筆好更是因為是文章題材非常好勸誡意義非常重
納入教材對青春期懵懂的初中生來說非常有幫助就像當頭棒喝一樣能讓他們幡然醒悟
衛夏不知道因為他的這篇作文在若幹年後影響了很多代人初中談戀愛的真的少了很多很多
也不知道這是幸還是不幸
（三更完成我就問你們爽不爽爽的話就來點票票給我鼓勵吧看盜版的兄弟能來17看正版嗎給我點鼓勵還有追書神器的那位我希望你能來看正版現在相信那個勸你來看正版的是作者我了吧）
台下再次一片哄笑
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這些天衛夏可是出足了風頭成為了今年的新晉風雲人物
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聽黃南心這樣說學生們更加好奇了眼巴巴等著黃南心繼續說
衛夏也愣了愣還會有什麽好消息黃南心根本沒有告訴他啊
“我先說說是怎麽迴事吧咱們校長看了衛夏的文章之後驚為天人覺得僅僅是在學校傳播有些可惜了就把衛夏的文章送到了桃江市教育局請求在桃江所以的中學都宣傳衛夏的作文”
黃南心的話剛說完台下就一片嗡嗡聲
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許多的學生就會把衛夏當做好學生好孩子代表覺得生子當如衛夏
然後就會對他們的孩子說：“看看人家衛夏向人家學習才高二可他寫的文章都能在全市傳播可你看看你在這樣子整天就知道打遊戲”
然後所有老師都會把衛夏當做模範學生告訴他們的學生：“看看人家桃江一中的衛夏……”
衛夏咽了咽口水有些激動
“老師結果怎麽樣教育局同意了嗎”有一個女學生忍不住問道看她的模樣似乎緊張地不得了
學生們幡然醒悟對啊老師隻是說送去了教育局還沒說同不同意
“沒有”黃南心垂頭喪氣搖搖頭
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沒成功說什麽嘛嚇死個人了
衛夏眼神也暗了下來剛剛還以為他得到了莫大的榮譽有些激動可現在卻有點失望了
“但是”黃南心拉長了嗓子有些戲謔地看著衛夏
學生們的心頓時又提了起來
“教育部看來衛夏的作文覺得這是一篇典型的非常棒的從未有過的一篇教育學生不要談戀愛的文章覺得在全市宣傳有些可惜了於是便把衛夏的作文寄送到了省教育局要求在全省宣傳……”
學生們都屏住了唿吸衛夏也是瞪大了眼等著黃南心的下文
全省宣傳啊我勒個去那得是多大的殊榮又能獲得多少能量
“那那老師他們同意沒”剛那個女生繼續問道說話都有點結巴了
“沒有”
“……”
“……”
“……”
學生們不知道該說什麽好了這不是吊人胃口嗎
“但是”黃南心再次拉長嗓子
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“難道是省教育局覺得衛夏這篇文章非常棒在全省宣傳有些可惜就送到了國家總教育局”一個小胖子接話
“不不不”黃南心伸出一根修長的手指搖擺著她今天似乎非常有興致喜歡逗學生們開心
但是學生們都原諒了她誰讓老師這麽年輕漂亮呢誰舍得責怪啊
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我了個天也就是弄進教科書裏也就是說從今以後衛夏的這篇作文將會出現在課本裏
不敢想啊
臥槽
“媽的掐我一下看我是不是在做夢”
“老師你在逗我嗎”
“這個玩笑一點也不好笑”
“雖然我承認衛夏寫的作文非常好但是納入教材也太誇張了吧”
“……”
不止同學們感到不可思議衛夏也感覺不可思議
黃南心確定她沒有在開玩笑
“都嚴肅一點”黃南心敲敲桌子等教室裏安靜下來才繼續說道：“你們看我像是在開玩笑的樣子嗎而且我話還沒說完還沒說教育部同意了沒有你們起什麽哄”
學生們這才意識到事情的結果黃南心還沒說出來
“老師你別賣關子了就快告訴我們吧結果到底怎麽樣”
“就是啊快說吧別吊我們胃口了老師你要急死我們嗎”
“……”
“既然你們都這麽迫不及待那我就說了教育部最終的意見就是同意了”
教室安靜了兩秒然後瞬間吵翻了天
“都給我安靜我話還沒說完”黃南心拍拍桌子
“衛夏的這篇作文將會出現在初二的教材裏而且教育部給這篇作文改了名字叫《相濡以沫還是相忘於江湖》當然作者署名依然是衛夏但是由於時間有些來不及改版的話有些困難教育部就打算把這篇文章安排到初二第二冊的語文教材裏”
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黃南心的話剛說完教室就轟的一身炸開了
“媽呀沒天理啊你告訴我衛夏的腦子到底是怎麽長的寫出的文章居然會被教育部看上還要納入教材”
“我以後告訴我兒子你現在學的這篇課文這個叫衛夏的作者是我高中同學你覺得我兒子會不會信”
“從今以後每年都會有無數初中時學習衛夏的這篇作文然後背著衛夏的出生日期家庭成員、背景生平所做的事件”
“你們說衛夏以後會不會成為莫言那樣的大文豪獲得諾貝爾文學獎”
“我看很有可能啊說不定衛夏還真會成為第二個獲得諾貝爾文學獎的華夏作家”
“真是了不起啊羨慕死老子了我要是能得到這樣的榮譽我老子怕是一天一萬的零花錢都願意給我”這是班上的一個富二代在羨慕嫉妒恨
衛夏激動地不能自已臉色潮紅大腦一片轟鳴
他隻明白了三件事
一父母知道的話恐怕會激動地暈過去他們會為有這樣一個兒子而驕傲自豪
二從此以後他就要和和老舍、魯迅、冰心、李白、白居易、王維、蘇軾、王安石、杜甫、溫庭筠、柳宗元、孔子、孟子等等等等這樣的一係列從古至今的頂級文學家一起出現在教材裏
這是一個多麽神聖而偉大的殊榮
這就叫做名傳千古吧
衛夏終於在曆史上抹下了屬於他的一筆從此以後他不會被人遺忘不會被滾滾的曆史長河所泯滅
衛夏感到了無比的自豪
這項無數作家爭破頭都像得到的殊榮卻被他摘奪不知道會有多少人羨慕死
三衛夏知道到他的文章被納入教材之後能量就會如同海嘯一樣鋪天蓋地而來
衛夏無論如何都無法平複自己的心情
他生出一種感覺
何德何能
我衛夏何德何能居然能夠擁有如此的殊榮
因為四級寫作的能力所以才能寫出這麽出彩的作文會被國家教育部看上
如果渠慕雲此時在衛夏的身旁的話他一定要把渠慕雲抱起來狠狠親一口
四級寫作能力可是拜她所賜啊不感謝她感謝誰
衛夏決定了下午放學就趕往水木緣酒吧狠狠親渠慕雲一口
衛夏注意到了幾道不同尋常的目光
向講台看去黃南心笑著對他點頭是欣慰是高興
向薑如萱看去小妮子眼神裏的崇拜無法形容了眼裏出現了一抹柔情就像要化開了一般
向陳欣茹看去她笑著對衛夏比出一個大拇指心服口服做出“祝賀你”的口型是由衷的發自內心的祝福
自古美人愛才子現代更是如此
可是人心不古無論什麽時候都不缺乏小人
衛夏猛然向楊文斌看過去楊文斌連忙勉強對衛夏笑笑但是雖然隻是短短一瞬衛夏還是捕捉到了他眼裏的一絲嫉妒和仇恨
衛夏笑笑然後看著窗外的天空發呆
幸福真的來的太突然了
他仔細想了想
他寫的作文之所以會受到校長教育局教育部的喜愛不僅是他的文筆好更是因為是文章題材非常好勸誡意義非常重
納入教材對青春期懵懂的初中生來說非常有幫助就像當頭棒喝一樣能讓他們幡然醒悟
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