第155章 全能型教授
HP：霍格沃茨開心農場日常 作者：糖百萬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
接下來誰都沒有開口說話。
薑靈沐拿出新的羊皮紙，比著斯內普給她的一遝資料裁剪好，用魔法裝訂起來，然後把自己亂七八糟的實驗記錄一條一條重新謄抄上去。
手上動作不停，薑靈沐忍不住抬頭瞄了一眼辦公桌，斯內普正冷著臉低頭看著論文，時不時重重地寫上成績。
偌大的辦公室裏隻有羽毛筆的筆尖摩擦羊皮紙發出的沙沙聲響。
從羽毛滑動的痕跡來看，大多數論文都被評了個【p】或者【d】。
薑靈沐再次低下頭，自從上次禁林事件之後，斯內普就對她展開了單方麵的無視冷戰。
原本以為之前在霍格莫德那條路上偶遇就已經打破僵局了呢，看來是她想多了。
薑靈沐難免有點泄氣——好難搞哦，比改良生發藥劑還要難搞。
一個小時後，薑靈沐整理完畢，又在十幾個瓶瓶罐罐上貼好對應實驗記錄的標簽，這才把資料和冊子重新遞到斯內普麵前。
斯內普隻是冷淡地抬了抬眼，伸出手指敲了敲桌子，薑靈沐很有眼色地把資料和失敗品放在指定位置。
藥劑研究也不是一天兩天的事，薑靈沐也沒指望斯內普能立刻給出建議。
“教授，我還有幾個學習方麵的問題想問您。”
說著，她拿出提前準備好的、記錄了問題的羊皮紙，放在桌子上。
斯內普點了點頭，拿起紙張掃了一眼，眉頭立刻鎖緊。
“這就是你的問題？”
薑靈沐連連點頭。
“……有什麽不對嗎？”
好吧，具體有什麽不對，她自己心裏門清。
斯內普捏著羊皮紙的一角，用力一抖，扔在桌子上，冷厲的眼神盯住了薑靈沐的臉。
有什麽不對？
為什麽一張紙上會同時出現3年級的變形術理論、5年級的魔咒問題，還有提高班才會學到的高級黑魔法防禦咒？！
那些詳盡的學習計劃是讓她這麽使用的嗎？
薑靈沐一臉無辜。
這種大眼瞪小眼的過程持續了足足半分鍾，斯內普深吸一口氣，言簡意賅地開始給薑靈沐講解。
算了——她想怎麽學怎麽學，至於學不學得好，學不學得會，與他無關。
他隻需要迴答問題。
薑靈沐用力抿住想要上翹的嘴角，認真聽講。
“所以，無生命物體到有生命的變化咒原理還牽涉到生物知識？”
她隻是想把杯子變成小兔子，根本沒想到這背後的邏輯這麽麻煩。
斯內普低沉的聲線幾乎沒什麽起伏。
“火柴變成針、甲蟲變成紐扣、老鼠變成杯子，有什麽共同點？”
薑靈沐認真想了一下，迴答道：“不管是針、杯子還是紐扣，都很熟悉，很容易想象？”
誰不知道針和杯子長什麽樣子？這幾種無生命物體的形態結構用法已經在腦子裏根深蒂固，根本不用費心去想。
薑靈沐有點懂了。
變化咒萬變不離其宗，咒語就那麽幾句，變出的東西卻千奇百怪。
難的不是掌握咒語，而是掌握自己的腦子和想法——想象要變成什麽物體，越具象化越好。
怪不得她老是會變出扒皮、清理完內髒的兔肉，是因為她注意力不集中，老想著兔子肉怎麽做才好吃。
“我不知道你的腦子出了什麽問題，你難道沒見過兔子嗎？”
“現在，集中精神想象一隻跑跳的兔子，然後再嚐試一遍。”
薑靈沐抬起魔杖，對準了墨水瓶中的羽毛筆，念出變化咒。
一道白光閃過，黑色的羽毛筆消失不見，一隻體型肥碩的白兔子出現在斯內普的辦公桌上，睜著一雙紅色的眼睛和斯內普對視。
薑靈沐抿了抿唇——這隻兔子雖然還沒殺，但一看就知道很好吃。
這次不用斯內普說，薑靈沐已經看出她的兔子有什麽問題了。
動物特有的靈動性不足，而且變化得還有那麽一點點不徹底——兔子腳上沾滿了墨水，那張寫著問題的羊皮紙被踩上了腳印。
斯內普眉頭皺得更緊了。
變形術一般會從兩種“差不多”的東西之間的變形開始學起，比如火柴和針，甲蟲和紐扣。
老鼠和杯子之間差異雖然大，但它們的大小差不多，同理，把杯子變成老鼠的難度遠小於把杯子變成兔子、或者把羽毛筆變成兔子。
他一開始就知道薑靈沐在魔法上具有很高的天賦，她能正常使用魔法那天，就把羽毛筆變成了針。
平心而論，薑靈沐剛才的變化咒已經很成功了，哪怕是變形術提高班的學生也做不到這點。
但顯然，薑靈沐並沒有滿足於現狀。
“咒立停。”
一動不動的兔子重新變成羽毛筆，緊接著被薑靈沐用漂浮咒從桌子上“拿起”，放到地板上，繼續嚐試。
薑靈沐認真在腦子裏想象出一隻在草地上活蹦亂跳的兔子，一遍一遍地描畫著兔子的細節——深灰褐色的毛發，棕色的眼睛，體型不要太大，耳朵嘴巴……以及它跑跳、進食時的樣子。
她盡可能地摒除了把兔子端上桌的雜念，這次練習的效果就好了很多。
羽毛筆變成了一隻活潑可愛的、大概兩個成年人手掌大小的灰毛兔，在辦公室的地上到處亂竄。
薑靈沐嚐試著從納戒裏取出一把菜葉，灰毛兔蹦躂過來，動著三瓣嘴瘋狂吸入。
“教授！我成功了！！！我明白了！”
怪不得需要生物知識，是為了讓想象更加具體！
薑靈沐的眼睛亮得驚人，斯內普一怔，像被燙到了似的收迴了視線。
他不自在地清了下嗓子。
“整個3年級的變形術課上，你們將不斷學習怎麽把無生命物體變化成各種生物，很快你就能發現，由於魔法天賦、智商上的不同，學生之間的進度差異也會越來越大。”
“正如我總結的那樣，變形術的學習是從微小到龐大、從龐大到精細、從精細到靈活……”
“……”
斯內普的耐心像是突然充值成功，有關魔咒課的問題也很快解決，薑靈沐受益良多。
“教授，您真的很全能。”
“我覺得您教變形術和魔咒課也不會有什麽問題。”
所以為什麽就盯著黑魔法防禦課不放呢？
薑靈沐拿出新的羊皮紙，比著斯內普給她的一遝資料裁剪好，用魔法裝訂起來，然後把自己亂七八糟的實驗記錄一條一條重新謄抄上去。
手上動作不停，薑靈沐忍不住抬頭瞄了一眼辦公桌，斯內普正冷著臉低頭看著論文，時不時重重地寫上成績。
偌大的辦公室裏隻有羽毛筆的筆尖摩擦羊皮紙發出的沙沙聲響。
從羽毛滑動的痕跡來看，大多數論文都被評了個【p】或者【d】。
薑靈沐再次低下頭，自從上次禁林事件之後，斯內普就對她展開了單方麵的無視冷戰。
原本以為之前在霍格莫德那條路上偶遇就已經打破僵局了呢，看來是她想多了。
薑靈沐難免有點泄氣——好難搞哦，比改良生發藥劑還要難搞。
一個小時後，薑靈沐整理完畢，又在十幾個瓶瓶罐罐上貼好對應實驗記錄的標簽，這才把資料和冊子重新遞到斯內普麵前。
斯內普隻是冷淡地抬了抬眼，伸出手指敲了敲桌子，薑靈沐很有眼色地把資料和失敗品放在指定位置。
藥劑研究也不是一天兩天的事，薑靈沐也沒指望斯內普能立刻給出建議。
“教授，我還有幾個學習方麵的問題想問您。”
說著，她拿出提前準備好的、記錄了問題的羊皮紙，放在桌子上。
斯內普點了點頭，拿起紙張掃了一眼，眉頭立刻鎖緊。
“這就是你的問題？”
薑靈沐連連點頭。
“……有什麽不對嗎？”
好吧，具體有什麽不對，她自己心裏門清。
斯內普捏著羊皮紙的一角，用力一抖，扔在桌子上，冷厲的眼神盯住了薑靈沐的臉。
有什麽不對？
為什麽一張紙上會同時出現3年級的變形術理論、5年級的魔咒問題，還有提高班才會學到的高級黑魔法防禦咒？！
那些詳盡的學習計劃是讓她這麽使用的嗎？
薑靈沐一臉無辜。
這種大眼瞪小眼的過程持續了足足半分鍾，斯內普深吸一口氣，言簡意賅地開始給薑靈沐講解。
算了——她想怎麽學怎麽學，至於學不學得好，學不學得會，與他無關。
他隻需要迴答問題。
薑靈沐用力抿住想要上翹的嘴角，認真聽講。
“所以，無生命物體到有生命的變化咒原理還牽涉到生物知識？”
她隻是想把杯子變成小兔子，根本沒想到這背後的邏輯這麽麻煩。
斯內普低沉的聲線幾乎沒什麽起伏。
“火柴變成針、甲蟲變成紐扣、老鼠變成杯子，有什麽共同點？”
薑靈沐認真想了一下，迴答道：“不管是針、杯子還是紐扣，都很熟悉，很容易想象？”
誰不知道針和杯子長什麽樣子？這幾種無生命物體的形態結構用法已經在腦子裏根深蒂固，根本不用費心去想。
薑靈沐有點懂了。
變化咒萬變不離其宗，咒語就那麽幾句，變出的東西卻千奇百怪。
難的不是掌握咒語，而是掌握自己的腦子和想法——想象要變成什麽物體，越具象化越好。
怪不得她老是會變出扒皮、清理完內髒的兔肉，是因為她注意力不集中，老想著兔子肉怎麽做才好吃。
“我不知道你的腦子出了什麽問題，你難道沒見過兔子嗎？”
“現在，集中精神想象一隻跑跳的兔子，然後再嚐試一遍。”
薑靈沐抬起魔杖，對準了墨水瓶中的羽毛筆，念出變化咒。
一道白光閃過，黑色的羽毛筆消失不見，一隻體型肥碩的白兔子出現在斯內普的辦公桌上，睜著一雙紅色的眼睛和斯內普對視。
薑靈沐抿了抿唇——這隻兔子雖然還沒殺，但一看就知道很好吃。
這次不用斯內普說，薑靈沐已經看出她的兔子有什麽問題了。
動物特有的靈動性不足，而且變化得還有那麽一點點不徹底——兔子腳上沾滿了墨水，那張寫著問題的羊皮紙被踩上了腳印。
斯內普眉頭皺得更緊了。
變形術一般會從兩種“差不多”的東西之間的變形開始學起，比如火柴和針，甲蟲和紐扣。
老鼠和杯子之間差異雖然大，但它們的大小差不多，同理，把杯子變成老鼠的難度遠小於把杯子變成兔子、或者把羽毛筆變成兔子。
他一開始就知道薑靈沐在魔法上具有很高的天賦，她能正常使用魔法那天，就把羽毛筆變成了針。
平心而論，薑靈沐剛才的變化咒已經很成功了，哪怕是變形術提高班的學生也做不到這點。
但顯然，薑靈沐並沒有滿足於現狀。
“咒立停。”
一動不動的兔子重新變成羽毛筆，緊接著被薑靈沐用漂浮咒從桌子上“拿起”，放到地板上，繼續嚐試。
薑靈沐認真在腦子裏想象出一隻在草地上活蹦亂跳的兔子，一遍一遍地描畫著兔子的細節——深灰褐色的毛發，棕色的眼睛，體型不要太大，耳朵嘴巴……以及它跑跳、進食時的樣子。
她盡可能地摒除了把兔子端上桌的雜念，這次練習的效果就好了很多。
羽毛筆變成了一隻活潑可愛的、大概兩個成年人手掌大小的灰毛兔，在辦公室的地上到處亂竄。
薑靈沐嚐試著從納戒裏取出一把菜葉，灰毛兔蹦躂過來，動著三瓣嘴瘋狂吸入。
“教授！我成功了！！！我明白了！”
怪不得需要生物知識，是為了讓想象更加具體！
薑靈沐的眼睛亮得驚人，斯內普一怔，像被燙到了似的收迴了視線。
他不自在地清了下嗓子。
“整個3年級的變形術課上，你們將不斷學習怎麽把無生命物體變化成各種生物，很快你就能發現，由於魔法天賦、智商上的不同，學生之間的進度差異也會越來越大。”
“正如我總結的那樣，變形術的學習是從微小到龐大、從龐大到精細、從精細到靈活……”
“……”
斯內普的耐心像是突然充值成功，有關魔咒課的問題也很快解決，薑靈沐受益良多。
“教授，您真的很全能。”
“我覺得您教變形術和魔咒課也不會有什麽問題。”
所以為什麽就盯著黑魔法防禦課不放呢？