第999章 改革教育，領先整個世界!
重生藩王：我有一款輔助係統 作者：小小甲殼蟲339 投票推薦 加入書簽 留言反饋
以前有許多國外的人來北涼做生意，由於言語不通，李洵便設立了外事部門，交給唿延鬆去管理。
後來大明帝國成立之後，外事部門便由禮部直接負責，唿延鬆跟著唿延狂風去了羽林軍。
如果張若虛成長得比較快，到時候外事部門可以交給他全權負責。
張若虛又向李洵叩謝，皇上不僅要幫他報仇，還對他委以重任，這份恩德他無以為報。
等張若虛離開之後，李洵帶著徐庶在太學裏麵的其他地方參觀了一番。
“如今在太學裏麵還增設了其他的部門，比如醫學方麵的，還有工程學等等。”
徐庶一邊走一邊為李洵介紹。
“工程方麵的老師是從工部那邊找來的，但是醫學方麵的老師就有點少了。”
“陛下，要不咱們召集天下的名醫，讓他們來太學做老師？”
“可以，這件事情你們自行去辦即可，不必向朕詢問！”李洵淡淡的說道。
他把太學的事情交給徐庶全權負責，相信徐庶能夠把太學給辦理好的。
“太學這裏也可以培養農事方麵的人才，研究種田的經驗技術，把這些經驗技術整理成一部書，教給天下百姓們。”
李洵又對徐庶說道。
“像養殖、種植等方麵的，都可以進行人才培養。我大明帝國，不僅軍隊要強大，其他各行業也要強大，我們要領先整個世界！”
領先整個世界！
徐庶眼睛一亮，這個目標很宏大，也很激勵人心。
如果各個行業的技術都領先於世界的話，整個大明帝國將會變得超級強大。
到時候可以碾壓任何一個國家，甚至統一世界也不是什麽難事。
李洵之前改革了軍事、農業等方麵的，接下來也要對大明帝國的教育進行改革，促進各方麵的人才發展。
“多謝陛下的指點，臣接下來會不斷的增設太學內的部門，培養各行各業的人才。”徐庶開心的說道。
大明帝國的太學跟曆朝曆代的太學是不一樣的。
以前各朝代的太學教的都是文化知識，培養官員。
而大明帝國的太學，不僅僅教文化知識、培養官員，還會培養各行各業的人才，包括軍事、文化、經濟、農業水利等等，哪怕是經商人才也培養。
凡是從太學裏麵走出去的人，都不是一般人。
徐庶道：“陛下，可以讓六部的人派一些官員來太學當老師，戶部的教大家學習經濟，禮部的叫大家學習禮儀文化，兵部的教大家學習騎射以及兵法……”
二人邊走邊說，忽然間，一個太學生攔在了他們麵前。
仔細一看，正是在太學門口擺攤賣字畫的魏道子。
“參見陛下！”魏道子撲通一聲跪在了地上，朝著李洵就是三拜九叩。
“起身吧。”李洵淡淡的說道，他發現魏道子手中還拿著一幅畫。
“陛下，剛才學生多有不敬，還請陛下恕罪！”
魏道子剛才在太學門口被皇上指點，當時他沉浸繪畫中並未迴頭，不知道是皇上。
等他畫完那幅畫後，發現自己畫的那幅畫相當的完美，便要找指點自己的人表達感謝。
詢問了同窗之後，才知道指點自己的是當今皇上！
魏道子心中又驚又喜，趕緊衝進太學向皇上請罪。
“無事。”李洵淡淡的說道，他並未怪罪魏道子，對方也不是故意這樣做的。
有的人投入到自己熱愛的事情中，便會徹底沉浸其中不能自拔，不會受外界的任何因素所影響。
這樣的人不是瘋子就是天才。
顯然，魏道子是個天才。
“這是陛下剛才指點學生作的畫。”魏道子起身之後，將畫慢慢展開。
李洵和徐庶看了過去，這是一幅田園畫，畫的果然很有神韻，尤其是那片留白，讓整幅畫的氣質更上一層。
魏道子本來就對皇上非常的崇敬，如今更加崇拜了，感覺皇上是個全能人物，什麽都會。
“你剛開始畫的不是山水畫嗎？怎麽改畫田園畫了？”李洵問道。
魏道子道：“陛下，學生擅長山水畫和田園畫。之所以改畫田園畫，是因為學生的一個同窗一直在研究農事。”
“學生去田裏見過他幾次，對於田間的風景很是喜歡，剛剛突然想到這一幕，便把它給畫了下來。”
“陛下您看，這個人便是學生的同窗。”魏道子手指著畫作中一個彎腰插秧的人。
“你所說的這個種地同窗，可是叫做宋時行？”徐庶忽然想到了什麽。
“是的。”魏道子迴答道。
徐庶臉上露出了笑容，目光看向了李洵，道：“陛下，這個宋時行在農業方麵研究頗深。”
“他父親是北涼一個小縣的縣令，從小教他讀書學習，宋時行愛讀書，但也愛種地。”
“不過他父親並不願意讓他去種地，隻想讓他讀書，將來做官。但是宋時行不死心，總是偷偷的去研究農事。”
“直到去年陛下說各行各業都可以成為人才，種地種的好也能當官，宋時行的父親便不再阻攔他了。”
“從那之後，宋時行便在北涼研究農事，很多百姓都會向他請教種地的經驗。”
聽著徐庶的話，李洵倒是來了興趣。
在大明帝國還沒怎麽見過種地的人才，既然太學這裏有一個，那可得親自瞧一瞧。
今天李洵來到太學，一方麵是想參觀一下大明的最高學府，另一方麵也是想看看這裏都有什麽樣的人才。
把這裏了解清楚後，李洵便要開始對全國各地進行教育改革了。
教育是國家的根本之一，你的教育是什麽樣兒的，將來帝國便是什麽樣兒的。
“種地的人才，朕倒是很感興趣，宋時行在哪？”李洵向魏道子問道。
“陛下，他現在應該在太學後院的書堂寫書吧。”
魏道子想了一下後說道。
“他前幾日跟我說，趁著寒冬臘月不能種地，準備把自己關於農事方麵的經驗寫出來。”
“帶我們去。”
魏道子點頭稱是，帶著李洵他們朝著太學的後院書堂而去。
書堂這裏有很多的書，太學生們可以在這裏讀書，也可以在這裏寫些東西，但是不能在這裏聊天喧嘩。
此時的書堂非常安靜，學生們看到皇上到來，便要叩拜。
李洵製止了他們，道：“這裏是書堂，保持安靜，不必施禮。”
後來大明帝國成立之後，外事部門便由禮部直接負責，唿延鬆跟著唿延狂風去了羽林軍。
如果張若虛成長得比較快，到時候外事部門可以交給他全權負責。
張若虛又向李洵叩謝，皇上不僅要幫他報仇，還對他委以重任，這份恩德他無以為報。
等張若虛離開之後，李洵帶著徐庶在太學裏麵的其他地方參觀了一番。
“如今在太學裏麵還增設了其他的部門，比如醫學方麵的，還有工程學等等。”
徐庶一邊走一邊為李洵介紹。
“工程方麵的老師是從工部那邊找來的，但是醫學方麵的老師就有點少了。”
“陛下，要不咱們召集天下的名醫，讓他們來太學做老師？”
“可以，這件事情你們自行去辦即可，不必向朕詢問！”李洵淡淡的說道。
他把太學的事情交給徐庶全權負責，相信徐庶能夠把太學給辦理好的。
“太學這裏也可以培養農事方麵的人才，研究種田的經驗技術，把這些經驗技術整理成一部書，教給天下百姓們。”
李洵又對徐庶說道。
“像養殖、種植等方麵的，都可以進行人才培養。我大明帝國，不僅軍隊要強大，其他各行業也要強大，我們要領先整個世界！”
領先整個世界！
徐庶眼睛一亮，這個目標很宏大，也很激勵人心。
如果各個行業的技術都領先於世界的話，整個大明帝國將會變得超級強大。
到時候可以碾壓任何一個國家，甚至統一世界也不是什麽難事。
李洵之前改革了軍事、農業等方麵的，接下來也要對大明帝國的教育進行改革，促進各方麵的人才發展。
“多謝陛下的指點，臣接下來會不斷的增設太學內的部門，培養各行各業的人才。”徐庶開心的說道。
大明帝國的太學跟曆朝曆代的太學是不一樣的。
以前各朝代的太學教的都是文化知識，培養官員。
而大明帝國的太學，不僅僅教文化知識、培養官員，還會培養各行各業的人才，包括軍事、文化、經濟、農業水利等等，哪怕是經商人才也培養。
凡是從太學裏麵走出去的人，都不是一般人。
徐庶道：“陛下，可以讓六部的人派一些官員來太學當老師，戶部的教大家學習經濟，禮部的叫大家學習禮儀文化，兵部的教大家學習騎射以及兵法……”
二人邊走邊說，忽然間，一個太學生攔在了他們麵前。
仔細一看，正是在太學門口擺攤賣字畫的魏道子。
“參見陛下！”魏道子撲通一聲跪在了地上，朝著李洵就是三拜九叩。
“起身吧。”李洵淡淡的說道，他發現魏道子手中還拿著一幅畫。
“陛下，剛才學生多有不敬，還請陛下恕罪！”
魏道子剛才在太學門口被皇上指點，當時他沉浸繪畫中並未迴頭，不知道是皇上。
等他畫完那幅畫後，發現自己畫的那幅畫相當的完美，便要找指點自己的人表達感謝。
詢問了同窗之後，才知道指點自己的是當今皇上！
魏道子心中又驚又喜，趕緊衝進太學向皇上請罪。
“無事。”李洵淡淡的說道，他並未怪罪魏道子，對方也不是故意這樣做的。
有的人投入到自己熱愛的事情中，便會徹底沉浸其中不能自拔，不會受外界的任何因素所影響。
這樣的人不是瘋子就是天才。
顯然，魏道子是個天才。
“這是陛下剛才指點學生作的畫。”魏道子起身之後，將畫慢慢展開。
李洵和徐庶看了過去，這是一幅田園畫，畫的果然很有神韻，尤其是那片留白，讓整幅畫的氣質更上一層。
魏道子本來就對皇上非常的崇敬，如今更加崇拜了，感覺皇上是個全能人物，什麽都會。
“你剛開始畫的不是山水畫嗎？怎麽改畫田園畫了？”李洵問道。
魏道子道：“陛下，學生擅長山水畫和田園畫。之所以改畫田園畫，是因為學生的一個同窗一直在研究農事。”
“學生去田裏見過他幾次，對於田間的風景很是喜歡，剛剛突然想到這一幕，便把它給畫了下來。”
“陛下您看，這個人便是學生的同窗。”魏道子手指著畫作中一個彎腰插秧的人。
“你所說的這個種地同窗，可是叫做宋時行？”徐庶忽然想到了什麽。
“是的。”魏道子迴答道。
徐庶臉上露出了笑容，目光看向了李洵，道：“陛下，這個宋時行在農業方麵研究頗深。”
“他父親是北涼一個小縣的縣令，從小教他讀書學習，宋時行愛讀書，但也愛種地。”
“不過他父親並不願意讓他去種地，隻想讓他讀書，將來做官。但是宋時行不死心，總是偷偷的去研究農事。”
“直到去年陛下說各行各業都可以成為人才，種地種的好也能當官，宋時行的父親便不再阻攔他了。”
“從那之後，宋時行便在北涼研究農事，很多百姓都會向他請教種地的經驗。”
聽著徐庶的話，李洵倒是來了興趣。
在大明帝國還沒怎麽見過種地的人才，既然太學這裏有一個，那可得親自瞧一瞧。
今天李洵來到太學，一方麵是想參觀一下大明的最高學府，另一方麵也是想看看這裏都有什麽樣的人才。
把這裏了解清楚後，李洵便要開始對全國各地進行教育改革了。
教育是國家的根本之一，你的教育是什麽樣兒的，將來帝國便是什麽樣兒的。
“種地的人才，朕倒是很感興趣，宋時行在哪？”李洵向魏道子問道。
“陛下，他現在應該在太學後院的書堂寫書吧。”
魏道子想了一下後說道。
“他前幾日跟我說，趁著寒冬臘月不能種地，準備把自己關於農事方麵的經驗寫出來。”
“帶我們去。”
魏道子點頭稱是，帶著李洵他們朝著太學的後院書堂而去。
書堂這裏有很多的書，太學生們可以在這裏讀書，也可以在這裏寫些東西，但是不能在這裏聊天喧嘩。
此時的書堂非常安靜，學生們看到皇上到來，便要叩拜。
李洵製止了他們，道：“這裏是書堂，保持安靜，不必施禮。”