機會與危機是表裏一體的。反之亦然。
但是穆迪並沒有進行過分的反擊，而是利用絕妙的時機和控製，向因基諾向網前逼進而變得寬闊的r國組合的身後打出了一記吊球。
既不轉入守勢也不承擔風險。這是抓住對方防備之虛的妙招。
作為前衛的基納，瞬間就判斷出羅布的高度不在自己的防守範圍之內。
穆迪的出色之處在於，他高超的隱藏技術，直到揮杆的最後一刻，都不讓對手知道要往哪裏擊球。
但是，在形成正麵平行陣2·頂的基礎上羅伯的警戒是必須事項。
打出向外側靠攏的一擊近距離擊球的基諾，理所當然地設想了橫杆、中杆、直杆3種球路。
羅伯站起來的瞬間，桐澤姐妹在沒有任何信號的情況下，完美地轉換了位置。
兩人在球場上交叉的一瞬間，奇諾把右手拿著的球拍換到左手。
相對於控製得當的穆迪的羅布，奇諾以最短的時間進入落點。
就像球場上有標記一樣，以正確的步伐移動。到達的同時，她一蹬地，向球場外斜著跳了起來。
粉碎斜飛的一擊布羅德扣殺
與傳統風格不同，向斜方向跳躍的扣殺，貫穿了意大利組合的2名選手站立的正中間。
穆迪瞄準的羅伯，如果對方是右撇子，那麽在羽球中也被認為是非常難打的非慣用手的高打點後高，應該是不得不處理的絕妙的配球。
但是奇諾利用自己是雙撇子的特點，瞬間換掉球拍，轉換成左手的正手，將困難的背高球處理成了正手球。
雙好手雙四人的雙子星組合
周圍的人都這樣稱唿在海外也很活躍的r國女子青少年屈指可數的兩個人。
在接下來的得分點上，桐澤姐妹也以忠於理論的打法為核心，在關鍵時刻切換四人球。
這樣一來，他就能壓製住對手的氣勢，總是能先發製人，很快就守住了第一局。
“嘖嘖，那可真麻煩啊。”
吉瞪著桐澤姐妹自言自語道。
“這就是所謂的聽勝於聽，相當麻煩。”
穆迪也同樣看著r國的兩個人，點了點頭。
那對姐妹可以自如地變換慣用手。
而且，他並不總是用四壞球上壘擊球，而是準確地判斷出對方最討厭的場景。
剛才還是非慣用手側反手擊球，突然變成慣用手側正手擊球，甚至會讓人產生比賽對手突然改變的錯覺。
雖然是聽傳聞才知道的，但一聽和一看卻大不相同。
“話說迴來，r國人打羽球真有禮貌啊。”
“嗯，忠實於理論。和我們不一樣……”
“那下一個該輪到我了吧?”
“那是當然的，怎麽能那麽輕易地讓他逞強呢?”
第二場比賽意大利組合是穆迪的發球。
“什麽?”
看到對方的站位，桐澤姐妹露出驚訝的表情。
服務器穆迪幾乎站在球場的中央。
更重要的是，作為前鋒的吉的位置也幾乎都是中央中鋒。
兩人以跨過自己陣線的方式單膝跪地，以藏身於球網的低姿勢並排站在一條直線上。
縱向排列的陣形筆直地延伸著，仿佛在指明通往勝利的道路。
“什麽，那個陣形?”
看著排成一條直線的意大利組合的陣形，羽分羽分提出了疑問。
發球局的意大利組合在球場上排成一縱列。
如果將兩個人連成直線，從上麵看，就像字母i，或者數字1。
“雙打的陣形之一啊。通常的雁行陣容不同,來看陣形突襲型的。如果雙方都那樣站在球場的中心，迴球的一方就不知道該往哪裏打。這是比賽的關鍵時刻經常使用的陣型。”
阿宮簡單易懂地解釋道。
“首先，發球的站位是在中心，不讓迴球找角度。然後在發球進入對方球場後，前鋒穿插假動作突然左右移動，擾亂迴球方向，當然也有故意不移動的時候。先打球的利用這個服務方麵的優勢，先得先從而快攻型的陣形。”
“原來如此。不過，真的要突然動手嗎?”
“不做。就算不是完全沒有，我也覺得非常稀奇。”
通常，如果說比賽的大部分重要的場麵被執行。
這是一種強硬地取得分數和比賽的進攻戰術。在迴防方有壓力時使用，是最能發揮效果的陣形。
但是意大利組合卻選擇了這個。
(你對銀發姐姐的發球有信心嗎?)
(壞孩子的網打得相當好嗎?)
(或者兩者都有。不然的話，一下子就沒有這個了。)
(是先看看情況，還是……)
桐澤姐妹對意大利組合進行考察。
兩人互相交換視線，進行溝通。
負責本隊左側攻擊手的奇諾，將防守位置從發球區降低到了底線。
因此，桐澤姐妹兩人都站在了基線附近。
與排成一列的意大利組合相比，桐澤姐妹排成一列。
說什麽也因為雙胞胎心靈感應的，而是使用對抗方案作為最有效的是這個陣形····，兩人知道了。
後方平行陣
看到r國雙胞胎雙雙跌到基線，穆迪小聲哼了一聲，似乎在說這是理所當然的。
冷靜而隨機應變地判斷對方，雖然很煩人，但也很舒服。
在非比尋常的敵人麵前，穆迪的鬥爭心悄悄地燃燒起來。
雙方都做好準備後，穆迪輕輕地打出了二傳。
那是又高又直的二傳，其軌跡與意大利組合的陣形有相似之處，基納隱約覺得。
衝擊的瞬間，沐浴在陽光下閃耀的穆迪銀發如彈般美麗而淩亂。
(對自己的發球有自信!)
用針孔穿透的精準性打進中心的發球，金娜勉強迴球。
如果一開始就沒有這個打算，說不定會被力量壓倒，變成機會球。
他利用兩手握著的非慣用手反手擊球，好不容易壓製住對方的氣勢，將弧線弧線高高打出，球飛向了對方球場中央。
(壞孩子呢?怎麽動?)
利用發球破壞，前鋒得分是雙打的黃金模式。
特別是連接到對方的迴報，即點快攻。因此，前衛
雖然會發動攻擊，但基本都是左右移動。
但是吉爾沒有向左右任何方向移動，在發球的同時悄然後退。
專注於迴球的金娜晚一點發現這一點也在情理之中。
(讀了羅布。但是變得很甜……去!?)
但是穆迪並沒有進行過分的反擊，而是利用絕妙的時機和控製，向因基諾向網前逼進而變得寬闊的r國組合的身後打出了一記吊球。
既不轉入守勢也不承擔風險。這是抓住對方防備之虛的妙招。
作為前衛的基納，瞬間就判斷出羅布的高度不在自己的防守範圍之內。
穆迪的出色之處在於，他高超的隱藏技術，直到揮杆的最後一刻，都不讓對手知道要往哪裏擊球。
但是，在形成正麵平行陣2·頂的基礎上羅伯的警戒是必須事項。
打出向外側靠攏的一擊近距離擊球的基諾，理所當然地設想了橫杆、中杆、直杆3種球路。
羅伯站起來的瞬間，桐澤姐妹在沒有任何信號的情況下，完美地轉換了位置。
兩人在球場上交叉的一瞬間，奇諾把右手拿著的球拍換到左手。
相對於控製得當的穆迪的羅布，奇諾以最短的時間進入落點。
就像球場上有標記一樣，以正確的步伐移動。到達的同時，她一蹬地，向球場外斜著跳了起來。
粉碎斜飛的一擊布羅德扣殺
與傳統風格不同，向斜方向跳躍的扣殺，貫穿了意大利組合的2名選手站立的正中間。
穆迪瞄準的羅伯，如果對方是右撇子，那麽在羽球中也被認為是非常難打的非慣用手的高打點後高，應該是不得不處理的絕妙的配球。
但是奇諾利用自己是雙撇子的特點，瞬間換掉球拍，轉換成左手的正手，將困難的背高球處理成了正手球。
雙好手雙四人的雙子星組合
周圍的人都這樣稱唿在海外也很活躍的r國女子青少年屈指可數的兩個人。
在接下來的得分點上，桐澤姐妹也以忠於理論的打法為核心，在關鍵時刻切換四人球。
這樣一來，他就能壓製住對手的氣勢，總是能先發製人，很快就守住了第一局。
“嘖嘖，那可真麻煩啊。”
吉瞪著桐澤姐妹自言自語道。
“這就是所謂的聽勝於聽，相當麻煩。”
穆迪也同樣看著r國的兩個人，點了點頭。
那對姐妹可以自如地變換慣用手。
而且，他並不總是用四壞球上壘擊球，而是準確地判斷出對方最討厭的場景。
剛才還是非慣用手側反手擊球，突然變成慣用手側正手擊球，甚至會讓人產生比賽對手突然改變的錯覺。
雖然是聽傳聞才知道的，但一聽和一看卻大不相同。
“話說迴來，r國人打羽球真有禮貌啊。”
“嗯，忠實於理論。和我們不一樣……”
“那下一個該輪到我了吧?”
“那是當然的，怎麽能那麽輕易地讓他逞強呢?”
第二場比賽意大利組合是穆迪的發球。
“什麽?”
看到對方的站位，桐澤姐妹露出驚訝的表情。
服務器穆迪幾乎站在球場的中央。
更重要的是，作為前鋒的吉的位置也幾乎都是中央中鋒。
兩人以跨過自己陣線的方式單膝跪地，以藏身於球網的低姿勢並排站在一條直線上。
縱向排列的陣形筆直地延伸著，仿佛在指明通往勝利的道路。
“什麽，那個陣形?”
看著排成一條直線的意大利組合的陣形，羽分羽分提出了疑問。
發球局的意大利組合在球場上排成一縱列。
如果將兩個人連成直線，從上麵看，就像字母i，或者數字1。
“雙打的陣形之一啊。通常的雁行陣容不同,來看陣形突襲型的。如果雙方都那樣站在球場的中心，迴球的一方就不知道該往哪裏打。這是比賽的關鍵時刻經常使用的陣型。”
阿宮簡單易懂地解釋道。
“首先，發球的站位是在中心，不讓迴球找角度。然後在發球進入對方球場後，前鋒穿插假動作突然左右移動，擾亂迴球方向，當然也有故意不移動的時候。先打球的利用這個服務方麵的優勢，先得先從而快攻型的陣形。”
“原來如此。不過，真的要突然動手嗎?”
“不做。就算不是完全沒有，我也覺得非常稀奇。”
通常，如果說比賽的大部分重要的場麵被執行。
這是一種強硬地取得分數和比賽的進攻戰術。在迴防方有壓力時使用，是最能發揮效果的陣形。
但是意大利組合卻選擇了這個。
(你對銀發姐姐的發球有信心嗎?)
(壞孩子的網打得相當好嗎?)
(或者兩者都有。不然的話，一下子就沒有這個了。)
(是先看看情況，還是……)
桐澤姐妹對意大利組合進行考察。
兩人互相交換視線，進行溝通。
負責本隊左側攻擊手的奇諾，將防守位置從發球區降低到了底線。
因此，桐澤姐妹兩人都站在了基線附近。
與排成一列的意大利組合相比，桐澤姐妹排成一列。
說什麽也因為雙胞胎心靈感應的，而是使用對抗方案作為最有效的是這個陣形····，兩人知道了。
後方平行陣
看到r國雙胞胎雙雙跌到基線，穆迪小聲哼了一聲，似乎在說這是理所當然的。
冷靜而隨機應變地判斷對方，雖然很煩人，但也很舒服。
在非比尋常的敵人麵前，穆迪的鬥爭心悄悄地燃燒起來。
雙方都做好準備後，穆迪輕輕地打出了二傳。
那是又高又直的二傳，其軌跡與意大利組合的陣形有相似之處，基納隱約覺得。
衝擊的瞬間，沐浴在陽光下閃耀的穆迪銀發如彈般美麗而淩亂。
(對自己的發球有自信!)
用針孔穿透的精準性打進中心的發球，金娜勉強迴球。
如果一開始就沒有這個打算，說不定會被力量壓倒，變成機會球。
他利用兩手握著的非慣用手反手擊球，好不容易壓製住對方的氣勢，將弧線弧線高高打出，球飛向了對方球場中央。
(壞孩子呢?怎麽動?)
利用發球破壞，前鋒得分是雙打的黃金模式。
特別是連接到對方的迴報，即點快攻。因此，前衛
雖然會發動攻擊，但基本都是左右移動。
但是吉爾沒有向左右任何方向移動，在發球的同時悄然後退。
專注於迴球的金娜晚一點發現這一點也在情理之中。
(讀了羅布。但是變得很甜……去!?)