第151章 怎麽判斷備課效果?
霍格沃茨：從盧娜家開始內卷成神 作者：銳辰3499 投票推薦 加入書簽 留言反饋
相較於其他魔法學科，算數占卜課會沉悶許多；
至少從表麵上，這門學科不需要使用多少魔法，動筆的時間反而會更多；
它不能像是變形魔法或是魔藥學，能夠直觀感受到變化，例如自己親手完成對於物體的變形，或是熬製出效果出眾的魔藥。
學生們需要利用紙筆，將各種信息轉化為數字，再輔以《數字占卜與圖形》的各類數字表格，完成算數占卜這一過程；
這個過程涉及數學和計算，經過霍格沃茨的兩年學習，大部分學生已經不擅長這些內容；
想要將數學與計算的能力找迴來，無疑是一個枯燥的過程。
對於開學的第一堂課，塞蒂瑪·維克多的感覺還是挺好的。
學生們比想象中更加配合，麵對計算這個枯燥的過程，也沒有人露出不耐煩的表情，都在認真完成她所布置的事情。
她最為印象深刻的，應該是赫敏·格蘭傑；
無論是轉化數字的速度，還是計算數字的速度，赫敏都要比其他學生快一些；
如果她沒有猜錯的話，赫敏至少把《數字占卜與圖形》通讀了一遍，否則不會如此熟練，能夠比較準確地找到對應內容。
倒是維澤特·洛夫古德，雖然第一眼認出了“卡巴拉生命之樹”，後續表現卻跟赫敏差不多。
用餐的時候，教授們也會互相交流；
塞蒂瑪·維克多就不止一次在餐桌上，聽到有關維澤特·洛夫古德的討論；
無論是弗立維，還是其他科目的教授，都對維澤特·洛夫古德給予了很高的評價；
甚至連斯內普也會說漏嘴，冷不丁地說一句：“如果是維澤特，這種問題我根本不需要重複第二遍，扣點分怎麽了？”
除此之外，弗立維等一眾教授，在交流備課心得的時候，也會提到維澤特·洛夫古德；
在他們看來，如果是維澤特參與的課堂，就有一套界定備課效果好壞的標準；
如果課後維澤特過來詢問，那就說明備課效果不錯，引發了維澤特的思考，反之教授們則會再審閱一遍，對一些知識點進行優化。
……
難道是這堂課不夠吸引人？
因此沒能引發維澤特的思考？
所以他才沒有特別出彩的表現嗎？
塞蒂瑪·維克多微微皺眉，繼續在教室裏巡視；
一旦有學生提出問題，她會第一時間進行解答，幫助學生們可以完成作業，逐漸顧不上先前產生的幾個疑問；
正是因為選修算數占卜的學生不多，否則難以通過剩餘的課堂時間，完成這樣細致的輔導。
下課鈴聲響起，學生們魚貫離開教室，趕往下一堂課的教室。
邁克爾·科納拿起《數字占卜與圖形》，“維澤特，我先去魔咒課教室占座位了。”
“好！”維澤特點了點頭，還在低頭寫著什麽。
邁克爾走上前，把兩張羊皮紙交給塞蒂瑪·維克多。
先前巡視的時候，她都已經看到大部分學生的作業；
唯有邁克爾和維澤特那裏，因為兩人沒有提出疑問，加上她在迴答其他學生的問題，所以一直沒有過去看看。
隻是邁克爾和維澤特一直沒有發問，而她忙著解答其他學生的疑問，沒能顧及上邁克爾和維澤特。
邁克爾的作業論文寫得很不錯，在沒有提問的情況下，課上的知識點都寫了進去；
如果非要挑出一些瑕疵，那就是一些知識點的順序錯誤，看上去應該是後來補充的；
如果塞蒂瑪·維克多沒有猜錯，邁克爾應該是在交作業前，讓維澤特幫忙檢查了一遍，將相應的知識點補充進去，才會出現一些順序錯誤。
維澤特的作業論文讀起來就很舒服，無論是知識點的梳理還是用詞，都是按照一篇嚴謹的論文來寫；
不過這也很正常，畢竟在上個學年的時候，維澤特已經寫過一篇獲得了《今日變形術》“最具潛力新人獎”的論文；
麥格教授在用餐的時候，就和其他教授提到這件事情，說修改維澤特的論文，應該是她這幾年來，遇到過最省心的一件事情。
……
想到這裏，塞蒂瑪·維克多產生一個疑問……
既然作業論文都完成了，那麽維澤特還在忙些什麽？
她走上前正打算說話的時候，維澤特恰好放下筆，長長地吐出一口氣，臉上露出一絲快意的笑容。
維澤特注意到塞蒂瑪·維克多的到來，拿著羊皮紙站了起來，“維克多教授，很抱歉占用你的時間……可以請你幫我看看這個嗎？”
“我嚐試結合‘卡巴拉生命之樹’與‘名稱靈數’，以‘算數占卜’的視角，重新理解‘魔法照明咒’這個魔法。”
“‘名稱靈數’和‘卡巴拉生命之樹’……”塞蒂瑪·維克多有些意外，“這已經是相當後麵的內容了……”
用餐時候的那些對話，讓她想到一個可能性，“洛夫古德先生，你是根據儀式魔法……去理解‘名稱靈數’和‘卡巴拉生命之樹’嗎？”
“是的！”維澤特輕輕點頭，“恰好學過一點點儀式魔法，就試著‘觸類旁通’……”
“我都是完成作業論文之後，才嚐試去預習後麵的內容。不過感覺很有趣，因此就順著分析下來了。”
“當然，我看過你的論文了，很出色！”聽到維澤特誠懇地解釋，塞蒂瑪·維克多點了點頭，“我先看一下吧！”
“如果想要成為解咒員，掌握‘算數占卜’就很有必要，它的確能夠通過數字的魔法，去破解一些魔法……”
“魔法照明咒……選題很好！這是一個很簡單的魔法，因此分析起來也不容易出錯……”
“思路很正確……可能會因為某種習慣，導致對魔法的稱唿有所不同，但是施咒所念的咒語，通常會比較固定……”
她微微眯起眼睛，更加仔細地檢查、分析羊皮紙上麵的過程，“l和u對應3……m對應4……o對應6……s對應1……”
“將它們進行結合，再簡化與重構……最後獲得數字8……再按照書中的指示，從‘卡巴拉生命之樹’進行分析……”
“8所關聯的‘原質’是‘榮耀’，很敏銳……你是根據儀式魔法，對‘榮耀’這一基礎特性進行延伸，繼而關聯到‘光輝’這一特性嗎？”
至少從表麵上，這門學科不需要使用多少魔法，動筆的時間反而會更多；
它不能像是變形魔法或是魔藥學，能夠直觀感受到變化，例如自己親手完成對於物體的變形，或是熬製出效果出眾的魔藥。
學生們需要利用紙筆，將各種信息轉化為數字，再輔以《數字占卜與圖形》的各類數字表格，完成算數占卜這一過程；
這個過程涉及數學和計算，經過霍格沃茨的兩年學習，大部分學生已經不擅長這些內容；
想要將數學與計算的能力找迴來，無疑是一個枯燥的過程。
對於開學的第一堂課，塞蒂瑪·維克多的感覺還是挺好的。
學生們比想象中更加配合，麵對計算這個枯燥的過程，也沒有人露出不耐煩的表情，都在認真完成她所布置的事情。
她最為印象深刻的，應該是赫敏·格蘭傑；
無論是轉化數字的速度，還是計算數字的速度，赫敏都要比其他學生快一些；
如果她沒有猜錯的話，赫敏至少把《數字占卜與圖形》通讀了一遍，否則不會如此熟練，能夠比較準確地找到對應內容。
倒是維澤特·洛夫古德，雖然第一眼認出了“卡巴拉生命之樹”，後續表現卻跟赫敏差不多。
用餐的時候，教授們也會互相交流；
塞蒂瑪·維克多就不止一次在餐桌上，聽到有關維澤特·洛夫古德的討論；
無論是弗立維，還是其他科目的教授，都對維澤特·洛夫古德給予了很高的評價；
甚至連斯內普也會說漏嘴，冷不丁地說一句：“如果是維澤特，這種問題我根本不需要重複第二遍，扣點分怎麽了？”
除此之外，弗立維等一眾教授，在交流備課心得的時候，也會提到維澤特·洛夫古德；
在他們看來，如果是維澤特參與的課堂，就有一套界定備課效果好壞的標準；
如果課後維澤特過來詢問，那就說明備課效果不錯，引發了維澤特的思考，反之教授們則會再審閱一遍，對一些知識點進行優化。
……
難道是這堂課不夠吸引人？
因此沒能引發維澤特的思考？
所以他才沒有特別出彩的表現嗎？
塞蒂瑪·維克多微微皺眉，繼續在教室裏巡視；
一旦有學生提出問題，她會第一時間進行解答，幫助學生們可以完成作業，逐漸顧不上先前產生的幾個疑問；
正是因為選修算數占卜的學生不多，否則難以通過剩餘的課堂時間，完成這樣細致的輔導。
下課鈴聲響起，學生們魚貫離開教室，趕往下一堂課的教室。
邁克爾·科納拿起《數字占卜與圖形》，“維澤特，我先去魔咒課教室占座位了。”
“好！”維澤特點了點頭，還在低頭寫著什麽。
邁克爾走上前，把兩張羊皮紙交給塞蒂瑪·維克多。
先前巡視的時候，她都已經看到大部分學生的作業；
唯有邁克爾和維澤特那裏，因為兩人沒有提出疑問，加上她在迴答其他學生的問題，所以一直沒有過去看看。
隻是邁克爾和維澤特一直沒有發問，而她忙著解答其他學生的疑問，沒能顧及上邁克爾和維澤特。
邁克爾的作業論文寫得很不錯，在沒有提問的情況下，課上的知識點都寫了進去；
如果非要挑出一些瑕疵，那就是一些知識點的順序錯誤，看上去應該是後來補充的；
如果塞蒂瑪·維克多沒有猜錯，邁克爾應該是在交作業前，讓維澤特幫忙檢查了一遍，將相應的知識點補充進去，才會出現一些順序錯誤。
維澤特的作業論文讀起來就很舒服，無論是知識點的梳理還是用詞，都是按照一篇嚴謹的論文來寫；
不過這也很正常，畢竟在上個學年的時候，維澤特已經寫過一篇獲得了《今日變形術》“最具潛力新人獎”的論文；
麥格教授在用餐的時候，就和其他教授提到這件事情，說修改維澤特的論文，應該是她這幾年來，遇到過最省心的一件事情。
……
想到這裏，塞蒂瑪·維克多產生一個疑問……
既然作業論文都完成了，那麽維澤特還在忙些什麽？
她走上前正打算說話的時候，維澤特恰好放下筆，長長地吐出一口氣，臉上露出一絲快意的笑容。
維澤特注意到塞蒂瑪·維克多的到來，拿著羊皮紙站了起來，“維克多教授，很抱歉占用你的時間……可以請你幫我看看這個嗎？”
“我嚐試結合‘卡巴拉生命之樹’與‘名稱靈數’，以‘算數占卜’的視角，重新理解‘魔法照明咒’這個魔法。”
“‘名稱靈數’和‘卡巴拉生命之樹’……”塞蒂瑪·維克多有些意外，“這已經是相當後麵的內容了……”
用餐時候的那些對話，讓她想到一個可能性，“洛夫古德先生，你是根據儀式魔法……去理解‘名稱靈數’和‘卡巴拉生命之樹’嗎？”
“是的！”維澤特輕輕點頭，“恰好學過一點點儀式魔法，就試著‘觸類旁通’……”
“我都是完成作業論文之後，才嚐試去預習後麵的內容。不過感覺很有趣，因此就順著分析下來了。”
“當然，我看過你的論文了，很出色！”聽到維澤特誠懇地解釋，塞蒂瑪·維克多點了點頭，“我先看一下吧！”
“如果想要成為解咒員，掌握‘算數占卜’就很有必要，它的確能夠通過數字的魔法，去破解一些魔法……”
“魔法照明咒……選題很好！這是一個很簡單的魔法，因此分析起來也不容易出錯……”
“思路很正確……可能會因為某種習慣，導致對魔法的稱唿有所不同，但是施咒所念的咒語，通常會比較固定……”
她微微眯起眼睛，更加仔細地檢查、分析羊皮紙上麵的過程，“l和u對應3……m對應4……o對應6……s對應1……”
“將它們進行結合，再簡化與重構……最後獲得數字8……再按照書中的指示，從‘卡巴拉生命之樹’進行分析……”
“8所關聯的‘原質’是‘榮耀’，很敏銳……你是根據儀式魔法，對‘榮耀’這一基礎特性進行延伸，繼而關聯到‘光輝’這一特性嗎？”